Rezumatul unei lecții complexe de matematică și aplicații în grupa a doua de juniori, tema: „Turnul cu ceas”
Autorul lecției: Davydova Svitlana Oleksiivna, educatoare metodistă de cea mai înaltă categorie de calificare.
Obiective:
Pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a compara obiectele după culoare, formă, dimensiune. consolidați capacitatea de a compara obiectele după lățime și înălțime. Învățați copiii să distingă egalitatea și inegalitatea. Pentru a instrui copiii în numărarea, denumirea numerelor și a formelor geometrice. Vocabular: sus-scăzut, mai sus-mai jos, mai larg-mai îngust, mai larg-deja. Pentru a îmbunătăți abilitățile de lipire atentă. Pentru a dezvolta atenția, gândirea logică, imaginația creativă, abilitățile motorii generale și fine.
Echipament:
Un tablou înfățișând un oraș matematic. Poză cu imaginea a trei figuri de muncitori în construcții. Salopete și căști de diferite mărimi decupate din hârtie colorată. Figurine din carton de perii și o găleată de trei dimensiuni pentru fiecare copil. Patru pătrate de dimensiuni diferite de aceeași culoare pentru fiecare copil. Imagini de siluetă cu numere. Imagini cu chipuri de ceas în formă de cerc, oval, dreptunghi. triunghi. Echipament pentru aplicare.
Curs de lecție:
Băieții, locuitori ai orașului matematic, au apelat la noi cu o cerere. Totul este în orașul lor: acasă, în parcuri și o fântână. Uită-te la orașul lor. (Afișează o imagine demonstrativă). Și aici sunt locuitorii orașului înșiși. (Afișați numerele). Cine este aceasta? Acestea sunt numere. Să le așezăm în piața principală a orașului. (Profesorul cheamă mai mulți copii la tablă și le sugerează să ia orice număr cunoscut și să-l atașeze la imaginea zonei, apoi le cere celorlalți copii să numească acest număr).
Singurul lucru care lipsește din orașul matematic este turnul cu ceas de pe piața principală. Veți putea îndeplini cererea de numereși construi un turn cu ceas? Atunci să începem. Oamenii din ce profesie sunt angajați în construcții? Constructorii.
Exercițiu didactic „Pregătiți constructorii pentru muncă”
Băieți, uitați-vă la poza cu imaginea constructorilor. Numărați câți constructori vor construi un turn cu ceas? Trei constructori. Este timpul să înceapă munca, dar nu sunt pregătiți: nu și-au pus căști și salopete de protecție. De ce protejează casca? salopeta? Salopeta va proteja corpul lucrătorului de praful și murdăria din construcție, iar casca va proteja capul nu numai de noroi, ci și de impact. Deodată va cădea în cap. Casca va fi deteriorată, dar capul va rămâne intact.
Uită-te cu atenție, constructorii au aceeași înălțime? Nu la fel, diferit. Și ce se poate spune despre creșterea lor? Există un constructor scund (arată-l), înalt (arată-l), chiar mai înalt (arată-l).
Îmbrăcați muncitorii din construcții în salopete. Ce salopetă se va potrivi celui mai înalt constructor? Cel mai mare Ce salopetă ai purta la un muncitor în construcții mai mic? Salopeta aceea care este mai mică. Și ce fel de salopetă se potrivește celui mai scund constructor? Cea mai mică salopetă.
Trebuie să alegi căștile potrivite: pune cea mai mare cască pe capul celui mai înalt constructor. Pune o cască mai mică pe constructorul de mai jos. Și cel mai mic muncitor în construcții - cea mai mică cască.
Exercițiu didactic „Perii și găleți pentru pictură”
Pentru ca turnul să fie frumos, trebuie vopsit. Aici sunt pregătite găleți cu vopsea, precum și perii. Trebuie doar să întindeți corect periile. Ați acordat atenție faptului că toate gălețile și periile sunt diferite ca lățime? Deci, ridicați cea mai lată perie pentru cea mai lată găleată. Și ce perie vei alege pentru cea mai îngustă găleată? Cea mai îngustă perie.
Pauză dinamică „Exerciții”
Întoarcem moara înainte, Și apoi invers. (Rotația brațelor drepte înainte și înapoi)
Ne vom pleca cu toții, Parcă ar fi sărit în piscină. (a se apleca in fata)
Și apoi ne vom apleca înapoi, Hai sa ne incalzim frumos. (se lăsa pe spate)
Și e timpul să sărim, Nu am mai sărit de dimineață. (Sare pe loc)
Pas la locul de stivuire. Acesta este, de asemenea, un exercițiu. (Mercând pe loc)
Au galopat, s-au întins — Deci s-au odihnit grozav. (Copiii se așează)
Exercițiu didactic „Construiește un turn cu ceas”
Acum să pregătim materialul de construcție. Ce forme geometrice vom folosi pentru a construi turnul? Pătrate. Ce poți spune despre culoarea pătratelor? Pătrate de aceeași culoare. Și ce se poate spune despre dimensiunea pătratelor? Pătratele au dimensiuni diferite. Numărați numărul de pătrate. Cât de multe sunt acolo? Patru pătrate.
Din ce pătrat crezi că vom începe să construim turnul și să-l punem pe primul loc? Să începem să construim din cel mai mare pătrat. Pe care o vom pune deasupra? Mai puțin. Apoi cu atât mai puțin, iar în partea de sus vom obține ce fel de pătrat? Puneți cel mai mic pătrat deasupra.
Gimnastica cu degetele „Ceas și mouse”
Soricelul s-a urcat pentru prima dată Ca să vezi cât este ceasul. (Copiii trec printre degete, „fug” de la genunchi spre vârf)
Deodată ceasul a spus: „Boom!”, (Un bumbac peste cap)
Şoarecele s-a răsturnat. (Mâinile se rostogolesc în jos)
Soricelul a urcat din nou Uite cât este ceasul. (Copiii trec printre degete, „fug” de la genunchi spre vârf)
Deodată ceasul a spus 6 „Bum. bum!" (Două bumbac deasupra capului)
Şoarecele s-a răsturnat. (Mâinile se rostogolesc în jos)
Șoarecele s-a urcat pentru a treia oară Ca să vezi cât este ceasul. (Copiii trec cu degetele, „fug” degenunchi până sus)
Deodată ceasul a spus: „Bum, bum, bum!” (Trei bumbac deasupra capului)
Şoarecele s-a răsturnat. (Mâinile se rostogolesc în jos)
Aplicația „Clock Tower”.
Turnurile tale sunt gata. Acum lipiți cu atenție pătratele. Începeți din nou cu cel mai mare pătrat: puneți-l pe pânză de ulei cu partea colorată în jos, aplicați lipici pe toată suprafața, apucați un colț cu două degete și puneți-l la locul potrivit - pe „pământ”. Tot ce rămâne este să apăsați cu atenție pătratul cu un șervețel și puteți lua al doilea pătrat - mai mic și îl lipiți direct deasupra primului pătrat.
Acum că turnurile dvs. sunt complet gata, puteți seta un ceas pe ele. (Profesorul îi invită pe copii să meargă la o masă separată și să aleagă un ceas. Fiecare copil este întrebat cu ce formă geometrică arată ceasul lor. Apoi copiii lipesc aceste ceasuri de turnul lor. Copiii care lucrează cel mai activ la lecție sunt numiți la tablă să lipească turnul cu ceasul pe el.pătrat al oraşului matematic.).
Descărcați rezumatul lecției complexe de matematică și aplicații în grupa a 2-a de juniori „Clock Tower”