Rezumatul unei lecții deschise privind dezvoltarea abilităților de vorbire și mentale pentru părinții și educatorii cu copiii din grupul de terapie logopedică medie cu subdezvoltare generală a vorbirii (nivelele 2-3). Subiect: „Iepurașul își caută mama”
Autorul lecției: logoped Polunina O.V., Sergiev Posad, MDOU D/s Nr. 18 - Centrul de Dezvoltare a Copilului.
Sarcini corective și de dezvoltare:
Dezvoltarea sistemului lexico-gramatical al limbii:
Activarea dicționarului pe tema „Animale sălbatice”. Potrivirea cuvintelor dintr-o propoziție în gen, număr, caz, număr cu un substantiv. Consolidarea prepozițiilor simple în vorbire: sub,,. Formarea și utilizarea substantivelor cu sufixe diminutive în limbă.
Predarea vorbirii coerente:
Dezvoltarea abilității de a asculta limbajul vorbit și de a urma instrucțiunile verbale. Dezvoltarea vorbirii dialogice (stimularea reacțiilor de vorbire, capacitatea de a răspunde la întrebări în propoziții de 2-3 cuvinte). Abilitatea de a ghici și de a ghici ghicitori descriptive despre animale.
Dezvoltarea proceselor mentale:
Dezvoltarea memoriei, activarea atenției, orientarea vizuală și spațială (recunoașterea siluetei unui animal), gândirea.
Sarcini educaționale:
Dezvoltarea capacității de a simpatiza și de a ajuta. Dezvoltarea abilităților motorii generale și fine.
Curs de lecție:
Moment organizatoric
Psihogimnastică „Numiți-vă cu blândețe”
Logoped:
Oh! Ce casă mică? O mănușă din piele de oaie! Cineva plânge. Aud! Nu ne ajutați, prieteni?
Logoped:
Cine poate plânge acolo? (Răspunsurile copiilor. Un iepuraș iese din mănușă.)
Logoped:
Băieți, cine este acesta? Să întrebăm de ce plânge?
Iepure de câmp:
Sunt mic, sunt tot prost, nu stiu mare lucru, deseori uit de mamaa ascultat, a fugit de ea și s-a pierdut. Te rog ajută-mă să-mi găsesc mama.
Logoped:
Băieți, vreți să ajutați iepurașul? Cum putem face acest lucru? (Răspunsurile copiilor)
Logoped:
Logoped: Unde locuiesc iepurii cu mama lor? (Răspunsurile copiilor) Și cine este mama lui?
Iepure de câmp:
Spune-mi ce este: alb sau gri? Și urechile sunt scurte? Și coada este lungă?"
O poezie despre un iepure de câmp
S-au schimbat hainele de blană ale iepurașului Au alergat peste gazon Toată lumea are haine de blană albă. Este un iepuraș sau zăpadă?
(„Imaginea unui iepuraș este afișată pe graficul de flanel).
Iepure de câmp:
Da Da! Este ea! Mulțumesc, voi alerga!
Logoped:
Stai, fă-ți timp. Băieți, de ce iepuri din pădure ar trebui să vă fie frică?" (Răspunsuri pentru copii: o descriere a unei vulpi și a unui lup, poezii despre aceste animale.)
Lup
Un lup flămând și supărat târâie Rău pentru gri în timpul iernii Da, pentru a înrăutăți lucrurile, Este în pădure cu toată atenția lui.
Vulpe
Vulpea și-a întins coada Și nu vă fie teamă să înghețați Și ca să nu fie necaz, Le acoperă urmele.
(Imagini cu o vulpe și o lupoaică sunt afișate pe flanel.)
Logoped:
Hare, poate ți-ai amintit cine mai locuiește cu tine în pădure?
Iepure de câmp:
Nu știu cum o cheamă, dar îți voi spune o ghicitoare. E mare, zbucioasă, cu picior roșu. (Pe flanel este introdus un ursuleț de pluș.)
Minutul de educație fizică „Nu trezi ursulețul!”
Logoped:
Și noi, iepurii de câmp, cunoaștem jocul despre urs:
Ca pe un deal, zăpadă, zăpadă, Și sub deal, zăpadă, zăpadă, Și un urs doarme sub zăpadă Mai liniștit, mai liniștit, nu face zgomot Și nu trezi ursul!
(Poezia este însoțită de mișcări adecvate, a doua oară jocul este realizat cu un iepure de câmp).
Iepure de câmp:
ȘIiată un alt mister.
Există o minge de ace Înțepător și viu.
(Imaginea unui arici este pe graficul de flanel.)
Iepure de câmp:
Urechi scurte, coada pufoasa, din ramura in ramura - sari, sari! (Răspunsurile copiilor) (Graficul de flanel arată imaginea unei veverițe.)
Joc cu degetele „Vveriță pe cărucior”
Logoped:
Și știm gluma despre veveriță.
O veveriță stă pe o căruță, Ea vinde alune, Lysichku este o soră mai mică, La vrabie, puiule, Ursul cu picioare grase, Iepurașului cu mustață, Cineva în turban, cineva în batistă, Cui îi pasă.
Logoped:
Copii, vă rog să numiți aceste mame. (Copiii numesc și împart cuvintele în părți - silabe).
Logoped:
Să-i ajutăm să-și găsească puii. (Logopedul sugerează să fotografiați puii, să le numiți și să le așezați pe flanel lângă mamă).
Logoped:
Câți pui are o vulpe? (Copiii răspund: Vulpea are doi pui de vulpe. Iepurele are un iepure etc.)
Logoped:
Dragii mei prieteni, Îți voi dezvălui un secret: Fiecare fiară, fiară și animal de companie Pădurea are propria ei cabană sub cer.
(Este expusă o pictură care înfățișează o pădure de iarnă și „case” de animale.)
Logoped:
Unde locuiește iepurele nostru? Etc. (Răspunsuri și demonstrații ale copiilor) Da, toată lumea are o casă, toată lumea este caldă și confortabilă în ea și chiar dacă mama este în apropiere!
Logoped:
Iepurasule, vrei sa te joci cu noi?
Iepure de câmp:
Vreau
Jocul „al patrulea în plus”
Pe șevalet există trei variante de siluete de animale etc. 1 opțiune - lup, urs, cioară, veveriță
Opțiunea 2 – urs, iepure de câmp, arici, vacă
Opțiunea 3 – lup, urs, vulpe, iepure de câmp
Rezumatul lecției:
Iepure de câmp:
Iată, băieți și fete, Acum o voi cunoaște pe mama mea, Știu de cine să mă tem, Vecinii tăi. Unde locuiesc, Mulțumiri! O să fug acasă!" Doar joacă jocul cu mine.
Iepure de câmp:
Iepurașul alb stă, Își mișcă urechile, Așa, așa, dă din urechi! E frig să stea iepurașului, Este necesar să se încălzească labele, Băiat - de 4 ori Trebuie să ne încălzim labele! E frig ca iepurașul să stea în picioare, Trebuie să facem iepurașul să sară, Sari - de 4 ori Trebuie să facem iepurașul să sară, Cineva l-a speriat pe iepuraș, Iepurașul – a zburat – și a sărit!
(Jocul se joacă cu mișcări adecvate).
Descărcați rezumatul lecției deschise „Iepurașul își caută mama”