Rezumatul lecției de matematică din grupul de seniori „Joc cu Masha și Ursul”
Autorul lecției: Nadiya Oleksandrivna Kudryashova, profesor al școlii secundare a școlii secundare nr. 8 „Teremok”, sat Verbylkah, districtul Taldom, MO. Categoria 1 de calificare.
Sarcină:
Educational:
Să învețe să recunoască formele geometrice din obiectele din jur, să consolideze ideile copiilor despre formele geometrice. Continuați să învățați să denumiți zilele săptămânii. Corelați numerele cu numărul de obiecte. Exersați capacitatea de a face figuri din bastoane de numărare, dezvoltați capacitatea de a rezolva probleme logice.
Educational:
Cultivați abilitățile de comportament cultural (fetele trebuie să cedeze).
Dezvoltatori:
Pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, atenție, perseverență, gândire logică.
Material demonstrativ:
Papusi Masha si Ursul, figuri geometrice, nori colorati, o mostra de case.
Fișe:
Forme geometrice, bețe de numărat, cărți cu numere.
Curs de lecție:
Partea 1
Educator:
- Copii, invitați foarte interesanți au venit astăzi la clasa noastră. Îi vom afla și îi vom vedea doar când vom ghici ghicitoarea. Asculta cu atentie:
O fată stă într-un coș Ursul are spatele El însuși nu o știe O duce acasă.
Educator:
- Din ce basm sunt invitații, băieți?
Răspunsurile copiilor:
- Masha și ursul.
Educator:
- Da, într-adevăr, acest basm se numește Masha și Ursul. Și iată-le. Masha și Ursul mi-au spus că s-au plictisit în pădure și au decis să vină la grădinița copiilor și să se joace cu tine. Faptul este că Masha și Ursul iubesc să facă matematică în casa lor din pădure. Dar au și astfel de sarcini cu care suntnu pot face față. Copii, să-i ajutăm? Sunteți de acord?
Răspunsurile copiilor:
- Asa de.
Educator:
- Fiecare dintre ele are plicuri în care sunt scrise sarcini. De la cine vom lua mai întâi plicul: de la Masha sau de la Ursul? Ursul spune că trebuie să iei plicul de la Masha, t. la. este o fată, iar fetele trebuie să cedeze.
Luăm plicul, îl deschidem și citim: Aveți forme geometrice pe mese. Pe o bucată de hârtie, trebuie să așezați obiectele, pe care le voi numi, într-o formă geometrică, de exemplu, o farfurie, ce formă? Este rotund, așa că întindem un cerc. Și apoi gândește-te singur. (Ușa, acoperișul casei, castraveți, cub).
- Ce forme geometrice a explicat Dima? - Ce cifre au arătat Maxim și Vanya? - Câte figuri sunt?
Bravo, cât de repede ai făcut față sarcinii.
Partea 2
- Acum să luăm plicul de la Mishka. O deschidem (scot norii colorati si ii asez pe flanel). - Uite, ce sunt acești nori magici?
Răspunsurile copiilor:
- Zilele săptămânii.
- Câte zile într-o săptămână? Să numim împreună zilele săptămânii. - Astăzi este a treia zi a săptămânii. Numiți și arătați ce culoare este. (A treia zi a săptămânii este miercuri, este albastră). Și care va fi ziua săptămânii mâine, ce culoare va fi. A fost ieri o zi a săptămânii? Ce culoare?
Educator:
- Foarte bine, băieți. Ursului i-au plăcut foarte mult răspunsurile tale.
Partea 3
Educator:
- Mai luăm un plic de la Masha? Deschid: Masha te invită să te joci. - Băieți, acum veți fi cu toții iepurași. Sunteți de acord?
Iepurașii nu se vor plictisi, Să ne reîncărcăm împreună? Întoarce-te la dreapta, întoarce-te la stânga, aplecă-te și ridică-te. Labele sus, labele în lateral Și în loc de săritură-sărire - săriți. Și acum să alergămsari, Bravo, iepurașii mei! Încetinește pasul copiilor, Pune pe loc, oprește-te! Ca aceasta!
Educator:
- Odihna placuta.
Partea 4
Puteți lua și un plic de la Ursul, nu? Citesc: Joacă jocul „Movchanka”.
Îți voi pune o întrebare și îmi vei arăta răspunsul la întrebare cu un card cu un număr. Cea mai importantă condiție este că nu poți vorbi în acest joc, poți arăta doar o carte.
- Câte degete sunt pe mâna dreaptă? - Câți ochi are un semafor? - Câte nasuri au doi câini? - Câte urechi au doi șoareci? - Câte cozi au două pisici? - Totul este corect, au arătat-o. Bine făcut
Partea 5
- Înțeleg, Masha are alt plic, să-l deschidem? Masha îți cere să scoți două case din bețe de numărat: una mică pentru Masha și una mare pentru Urs. (Eșantion pe tablă).
- Ce a făcut Nastya? - Ce a făcut Dasha? - Ce a făcut Maksym? - Câte bețe au fost folosite pentru casa Mashei? - Câte bețe a folosit Ilya pentru casa Ursului?
Ce case frumoase ai iesit.
Partea 6
Educator:
- Acum voi lua ultimul plic de la Urs și-l voi citi. „Veți găsi o surpriză dacă Maxim face 2 pași înainte, face stânga și face 5 pași înainte”.
Analiza lectiei:
Educator:
- Băieți, cine a fost oaspetele nostru, din ce basm? Ce am făcut astăzi în clasă? (Am jucat jocul „Movchanka”, am construit case din bețe de numărat, am numărat zilele săptămânii cu un nor magic, am mers prin labirint și am găsit o surpriză. Ați făcut bine astăzi, ați făcut față sarcinilor și ați ajutat-o pe Masha și Ursul înțelege cum să facă sarcinile.
Descărcați rezumatul lecției de matematică din grupa de seniori „Joc cu Masha și Ursul”