Lecție integrată despre dezvoltarea vorbirii și aplicarea în grupa a 2-a de juniori „Ursul pe poiana pădurii”
Autorul lecției: profesoara Grădiniței de copii „Basme” a Instituției de Învățământ pentru Copii din Ucraina, Tetyana Petrivna Morozova, Buinsk.
Conținutul programului:
Clarificați ideile copiilor despre mobilier, îmbunătățiți capacitatea de a distinge și de a numi mobilierul. Să provoace bucurie copiilor citind povești familiare. Încurajați copiii să spună în mod activ cuvintele când profesorul citește poezia, aprobă încercările copilului de a citi poezia în mod independent. Extindeți vocabularul, studiați conceptele de „mare”, „mic”. Compararea valorilor. Pregătire pentru managementul conceptelor matematice. Să facem cunoștință copiilor cu aplicația - întăriți degetele, îmbogățiți experiența senzorială.
Curs de lecție:
Profesorul introduce un urs mare în grup.
Mouse:
Salutare copii, ne-am mai întâlnit, amintiți-vă că numele meu este Myshko Kosolapov. Îmi place foarte mult când se citesc poezii despre mine.
Educator:
Băieți, cine știe o poezie despre un urs?
Aynur:
Ursul cu picior de cuișoare Se plimbă prin pădure, Colectează conuri, El cântă cântece.
Angelina:
Au aruncat ursuletul pe jos, Au smuls laba ursului. Oricum nu-l voi arunca, Pentru că el este bun.
Artem:
Un urs s-a așezat pe un copac, Începu să privească soarele. Nu te uita la lume, ursule, Ochii se pot îmbolnăvi.
Camila:
Am cusut cămașa cu șoarecele, Îi voi coase pantalonii.
Mouse:
Bravo baieti. Mi-au plăcut foarte mult poeziile despre mine.
Educator:
Noi, mouse-ul, știm totul despre tine, doar ascultă și vezi.
Minutul de educație fizică „Ursul”
Să arătăm cum umblă ursul, mârâie, bate piciorul. Bine făcut
ȘIacum hai să ne luăm locurile.
Întrebare:
Care este ursul nostru?
Răspunsurile copiilor:
Leysan este maro. Elsa este pufoasă. Angelina este zbucioasă. Artem este un picior strâmb.
Educator:
Bravo, așa e. Și acum Vedmedyk vrea să ne arate camera lui. Uite ce stă aici.
Răspunsurile copiilor:
Aliya K. – dulap, canapea. Kamila - masă, scaun.
Educator:
Și cum pot fi numite toate acestea într-un singur cuvânt? - Mobila. Să spunem cu toții mobilier împreună. Artem, spune cuvântul „mobilier”.
Artem:
Mobila.
Educator:
Marat spune cuvântul „mobilier”.
Marat:
Mobila.
Educator:
Să ne gândim cu toții împreună, de ce avem nevoie de un dulap?
Răspunsurile copiilor:
Aliya - hainele atârnă acolo.
Educator:
Și de ce avem nevoie de o masă?
Răspunsurile copiilor:
Angelina - desenează, mănâncă.
Educator:
Și de ce avem nevoie de un scaun?
Răspunsurile copiilor:
Artem - să stea pe el.
Educator:
Și aici pe canapea stă un oaspete, un urs mic - un urs. A venit din pădure. Băieți, acum avem doi urși: unul mare și unul mic. Camila, vino să ia ursul mare și arată-ne. Bine făcut. Așa este. Renal - arată-mi ursulețul. Bine făcut. Așa este. Să spunem cu toții împreună: ursul cel mare și șoricelul. (Răspunsuri în cor). Bine făcut
Aplicație „Lunca pădurii”
E un plic pe canapea, lângă ursulețul, să vedem ce e acolo? El cere să lipească o poză frumoasă „Lunca pădurii”. A vrut să arate ce gazon frumos are, unde se joacă cu al luiprieteni. Uite aici, un soare, un copac, o iarbă, o floare au fost deja lipite. Acum vă voi arăta cum să lipiți. Înmuiați degetul în pastă, întindeți-l pe cealaltă parte a florii și lipiți-l și apăsați-l cu o cârpă. Să încercăm să lipim totul singuri. Iată, Marat, ce lipești?
Marat:
Buburuză.
Educator:
Și ce culoare are soarele?
Marat:
Galben
Educator:
Bine făcut. Dilyara, lipiți?
Dealer:
iarbă
Educator:
Ce culoare are iarba?
Dealer:
Verde
Educator:
Așa e, bine făcut.
Educator:
Gata, băieții au lipit totul. Uite ce frumos a iesit gazonul. Așa că șoarecele a arătat și i-a plăcut foarte mult. Acesta este sfârșitul lecției noastre. Toți băieții s-au antrenat bine astăzi. Bine făcut
Descărcați rezumatul lecției „Ursul în poiana pădurii”