Lecție integrată pentru grupul de seniori „Bala Zânelor”
Autorul lecției: profesor al DZ No. 55 Smolenska O. A., Murmansk.
Sarcini de program:
1. educativ: pentru a da o idee despre evenimentele de la bal, vestimentația invitaților și comportamentul acestora; 2. vorbire: 1) formarea vocabularului - pentru a îmbogăți vocabularul copiilor cu noul cuvânt „mesager”, pentru a activa cuvinte care desemnează instrumente și dispozitive pentru cusut, precum „degetar”, „centimetru”, „ac”, pentru a învăța să alegeți figurativ. cuvinte și expresii; 2) limbaj conjunctiv - învățarea copiilor să compună o poveste creativă pe o anumită temă, folosind mijloace expresive ale limbajului; 3. dezvoltarea: pentru a dezvolta imaginația și atenția copiilor; 4. Educativ: pentru a forma sentimentele estetice ale copiilor, atitudine atentă față de haine.
Material:
Un mesager într-un costum, un certificat cu sigiliu, 2 păpuși de hârtie, haine pentru păpuși, o partitură video, 3 carduri cu denumiri convenționale de pantofi, haine și coafuri; o cutie (contine foarfece, un centimetru, un degetar, stofa, ace, fire, ace si 2 articole in plus), muzica pentru vals din "Anastasia" m/f, 11 masti din carton gros colorat, notatii pentru compunere o poveste, muzică „Fanfară”, muzică „Începutul mingii”, 2 plăci magnetice, 3 cercuri, magneți.
Lucrare anterioara:
– joc de imitare a mișcării (cusutul, luarea măsurătorilor, tăierea cu foarfecele, încălțarea pantofilor etc.); – discutarea denumirilor convenționale pentru haine, pantofi, pălării; - îmbogățirea dicționarului cu noul cuvânt „mesager”; – jocul „Nume” (inventarea numelor care încep cu un sunet dat); - lucreaza cu parintii - vine cu copilul, ce se poate folosi in loc de stofa, ace, fire; - amintiți-vă uneltele de cusut, specificați numele și scopul lor (foarfece, centimetru, degetar, ace, țesătură, ace, fire).
Cursocupaţie:
1. Copiii intră în grup pe muzică.
Sună „fanfară”, intră un mesager, aduce o faptă străveche cu pecete și citește cu voce tare copiilor:
- Ascultaţi, oameni cinstiţi, decretul! - Regele a dat următorul ordin: - Anunț scorul azi! - Mingea este vesela, nobila. – Oameni ai tărâmului zânelor - De aceea ar trebui să fii la bal. – Cavalerii și doamnele lor - Asteptam ca vacanta sa vina la noi acum!
Mesagerul se înclină și pleacă.
2. - Băieți, cine ne-a adus scrisoarea, cum se numește persoana care ne livrează poșta? (poștaș, mesager, mesager) În zilele noastre, această persoană este numită poștaș. Și mai devreme, când nu existau avioane, mașini sau trenuri, o persoană cu știri sau o scrisoare era trimisă pe jos. De aceea a fost numit mesagerul. - Unde ne-a invitat mesagerul? (punct) - Vrei să mergi la un bal cu zâne? (da) - Dar, băieți, nu totul este atât de simplu. Trebuie să te pregătești pentru minge, să alegi ce ai nevoie. - Să vedem cum se îmbracă oamenii pentru bal, cum se mișcă și cum se comportă.
Vizualizarea înregistrării video a partiturii.
- Ți-a plăcut mingea? (Răspunsurile copiilor)
Copiii se apropie de tablă, 3 cercuri cu simboluri convenționale sunt așezate pe podea.
- Să jucăm un joc interesant „Ball Dress Up”. Mai întâi, să numim păpușile. Să ne gândim cu ce sunet va începe numele băiatului? (răspunde copiii) Înseamnă, veniți cu un nume pentru băiat care începe cu sunetul ... (răspunde pe rând, ascultați toate sugestiile și alegeți una).
- Cu ce sunet va începe numele fetei? (copiii raspund)
Vino cu un nume care să înceapă cu sunetul... (răspunde pe rând, ascultăm toate sugestiile și alegem).
- Și sunt haine pentru păpuși pe jos. Să le combinăm în 3 grupuri. Care dintre ele? (haine, pantofi, pălării) Toată lumea aresemnul propriu al grupurilor. Ce vom pune în acest cerc? (sortăm toate imaginile în grupuri)
- Acum hai să încercăm. Mai întâi încercăm hainele. Ce fel de haine poți purta la bal? (La început, haine, pantofi, coafură; copiii aleg, se apropie de tablă și îmbracă păpușile) Ce fel de coafură ar trebui să purtăm pentru un băiat și o fată? (alege și îmbracă) Ce pantofi? (copiii fac spectacol). De ce alte haine nu se potrivesc? (răspund, așează-te la mese)
- De unde putem obține toate lucrurile pe care le-ați ales? (cumpără dintr-un magazin, coase într-o garsonieră, coase singur)
- Să-l coasem singuri. vreţi (da) Am o cutie magică cu unelte de cusut. Dar totul s-a amestecat în el și au ajuns acolo alte dispozitive inutile pentru cusut. Să alegem ce instrumente vom avea nevoie. (răspunde pe rând; dintr-o cutie colorată, copiii aleg: foarfece, centimetru, degetar, fier de călcat, țesătură, ace, fire, ace)
- Țesătura pentru o rochie de bal ar trebui să fie neobișnuită, fabuloasă. Cine va alege ce material? (răspunde pe rând; din lumina lunii, din cerul înstelat, din apa transparentă, din petale de trandafiri)
- Țesătura noastră este neobișnuită, iar acele trebuie să fie neobișnuite. Gândește-te la ce ace poți lua? (răspunde pe rând; ace de arici sau de pin, os de pește, țurțuri etc.)
- Și firele vor fi și ele magice. Care dintre ele? (răspunde pe rând; din păr de lăcustă, din pânză de păianjen, din razele soarelui)
- Ei bine, hai să ne apucăm de treabă, da? Să stăm în cerc și să coasem haine, repetă după mine.
Copiii părăsesc mesele și stau în semicerc.
- Suntem croitori, meșteri (mângâiere alternativă a mâinilor de jos în sus) - Vom coase un costum pentru tine acum. (treceți-vă mâinile peste corp de sus în jos și așezați-vă) - Nu ne vom teme de dificultăți - (capul se întoarce sprelaterale în timp ce stai) - Să-l ridicăm și să-l decorăm imediat! (sări în sus, arată degetul mare)
- Pentru început, vom măsura, (mâinile înainte și în lateral) - De câtă țesătură avem nevoie, - Să-l decupăm și să-l verificăm din nou, (aplecat în lateral, mâinile pe talie) - Nu va fi suficient pentru tine.
- Vom tăia materialul plat (mâinile înainte „foarfece”) - Și vom coase totul de-a lungul marginilor, (imitem mișcări cu un ac) - Și acum să decoram pestriț (mâinile în lateral, degetele depărtate) - Acolo pene, coliere, panglici. (lopeste dreapta, stanga, deasupra capului)
- Acum poți cu siguranță (mâinile pe centură, întorcându-te) - Imbraca-te - si la bal! - Să facem o greșeală - totul este puternic (mâinile pe centură, așezarea alternativă a picioarelor pe călcâi) - Și frumos croită pentru tine.
- Și să nu uităm de pantofi, pălării, coafuri.
Copiii se așează la mese.
- Avem totul pregătit: haine, pantofi, coafură... Și ce ne mai lipsește? (mască) Măștile noastre sunt gata, tu și cu mine le-am decorat mai devreme și le-am păstrat special pentru balul nostru. Cu ce figuri este decorată masca ta? (răspunde pe rând)
- Acum avem totul gata. Spune-mi cum ți-ai făcut ținuta? Ce ai făcut mai întâi, ce apoi? Cum l-ai decorat? Și ca să nu te încurci, ți-am pregătit poze. (dezasamblați fiecare imagine, 3 copii alcătuiesc povești creative pe baza notării)
- Ei bine, acum îmbracă-te în costumele tale fabuloase.
3. - Băieți, nu vă recunosc. Eşti atât de frumoasă! Spune-mi, cum vei merge la bal într-o ținută magică? (important, grațios, ușor, misterios)
Sună „fanfară”.
- Ei bine, s-au adunat toți oaspeții? - Cântă, dansează și distrează-te! - Lasă-ți râsul să sune toată noaptea, - Lasă plictiseala să dispară, - Lasă-l să te învârt acum – Vals blând și frumos! - Domnilor invită doamnele!
Pe muzică, băieții invită fetele la dans, cuplurile se rotesc pe muzică.
Descărcați rezumatul lecției „Balul de poveste”.