Rezumatul lecției de alfabetizare pentru grupul senior, tema: „Sunetul consonantic P (P’). Litera R»
Autorul lecției: Svitlana Pashkova, profesoară la „Grădinița Ergachinsky” MBDOU.
Poartă:
Familiarizați-vă cu sunetul R. Consolidați capacitatea copiilor de a determina locul sunetului în cuvinte după ureche. Pentru a extinde vocabularul copiilor, construcția propozițiilor. Pentru a dezvolta auzul fonemic al copiilor.
Echipament:
O jucărie - un lup, oglinzi, o imagine „Obiecte cu sunetul R”, creioane simple, cartonașe cu sarcina „Găsiți litera R în propoziție, subliniați-o și faceți o schemă a propoziției”.
Curs de lecție:
Cunoașterea sunetului P (P')
Gimnastica de articulație, răsucitor de limbi
O pereche de păsări a fluturat, a fluturat și a zburat.
Joc lexical „Numiți cuvântul”
Selectarea intonației sunetului P în cuvinte. Profesorul oferă o mostră de pronunție a cuvintelor: rrak, morrozhenoe, samovar etc. (imaginea „Obiecte pentru sunetul R”) Copiii numesc cuvinte evidențiind sunetul: rrama, motorr, gorra, marrka, krrysha etc. pentru fiecare cuvânt numit, copilul este încurajat cu jetoane.
Articularea sunetului „P”
Când se pronunță sunetul P, limba se află în spatele dinților superiori. Este lat. Ținând limba larg în spatele dinților superiori, trebuie să suflați pe vârful ei. Zâmbet!
Misterul lupului
În spatele munților, în spatele câmpurilor, În spatele pădurilor înalte, prădătorul - hoțul se plimbă noaptea, caută prada, pocnește cu dinții. Cine este aceasta?…. (lupul) (ilustrarea sau jucăria unui lup) Uite, lupul însuși a venit să ne viziteze. Băieți, haide, mârâiți ca un lup cenușiu: r-r-r-r... Și va verifica dacă pronunțați corect acest sunet. Unde este limba? Uită-te în oglindă (toată lumea are o oglindă individuală). Cum pronunțăm acest sunet? (La pronunțarea sunetului P, există un obstacol - limba și dinții). În ce grup de sunete clasificăm sunetul P?(Un sunet de consoană, poate fi greu - "Rac" sau moale - "Limba").
Analiza literei „P”
Ghicitoarea toporului
Se înclină, se înclină, El va veni acasă - se va întinde. (topor) Încă tremur de frică! - strigă bustenul, - O scrisoare asemănătoare cu un topor! Cu siguranță împărțit!
Cum arată litera „R”?
Litera R constă dintr-un băț de care este atașat un semicerc. Să recreăm scrisoarea în aer. Și cine va încerca să descrie scrisoarea? (copiii desenează o literă în aer, înfățișează cu ajutorul degetelor, corpul)
Fuziunea depozitelor
Citirea silabelor prin acord până la un cuvânt întreg într-un alfabet de format mare
RA AR Pepene verde
RO OR al Trandafirilor ORel
RU UR Mâinile URok
RY RY Brânza Rys
Physminutka
Soarele ne ridică să ne reîncărcăm, Ridicăm mâinile pe comanda „o dată”. Și frunzele foșnesc vesele deasupra noastră. Coborâm mâinile la comanda „două” (Mișcare corespunzătoare textului).
Lucru individual cu alfabete separate
Și acum să mai punem o scrisoare în casa casei noastre de marcat, cum se numește? (R) Alcătuiește cuvinte din literele: MINGE, GUNOI, BRÂNȚA, Somn, CADRU, LARA, LUNA, SHURA (copiilor li se dau cartonașe cu cuvinte, citesc cuvintele, apoi le fac după model) (Anexa nr. 1) )
Acum să stabilim câte silabe sunt în cuvintele tale? (copiii determină numărul de silabe din cuvinte). Și să desenăm o diagramă a cuvântului din caietele de lucru. Să încercăm să venim cu o propoziție cu cuvântul pe care l-ai inventat și să facem un contur al propoziției. (copiii vin cu propoziții și desenează o diagramă a propoziției).
Joc de mișcare „Corbii”
Acum vă sugerez să vă jucați puțin.
Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți un prezentator, el va fi un LUP (oferiți o jucărie de lup în mâinile copilului).
Iar ceilalți băieți trebuie să se împartă în două echipe: unaei înfățișează un brad de Crăciun - stau în cerc și, coborând mâinile, spun: „Ca sub bradul verde, corbii galopează, cântă”.
Cea de-a doua echipă înfățișează corbi: ei sar în cerc și croșcă: „Kar-kar-kar...”. (de 2 ori) Pomii de Crăciun spun: „S-au luptat din cauza scoarței, Au țipat din răsputeri.” Corbii croșcă în cerc. "Kar-kar-kar...." (de 2 ori)
Pomii de Crăciun spun în cor:
„Și lupul a venit în fugă și cioara a tresărit pe toți”. VOVC alergă în cerc și încearcă să prindă cioara cu cuvintele „RRRRRR....”. Ciorii fug în case, scaune. Copiii își schimbă rolurile și jocul se repetă.
Rezultat:
Cum țipă corbii? (karrrr…) Ce sunet se aude la sfârșit? (r) Ce poți spune despre acest sunet? (el este de acord)
Descărcați rezumatul lecției de alfabetizare pentru grupul senior, subiect: „Sunetul consonantic „P”. Litera "P""