Rezumat al activității integrate de natură cognitivă și estetică pentru copiii de 5-6 ani „Povestea unei linguri”
Lecția include o prezentare pentru educatori, vezi în arhivă (link pentru a descărca rezumatul și prezentarea în partea de jos a paginii).
Autorul lecției: Vrabii Iryna Leonidivna, profesoară de liceu nr. 21, Dobryanka.
Poartă:
Interesul cognitiv persistent al copiilor în procesul de descoperire a cunoștințelor noi, neobișnuite despre un obiect familiar - o lingură.
Sarcină:
1. Îmbogățiți ideile copiilor despre istoria apariției și schimbărilor temporare ale lingurii; despre diversitatea de specii a obiectelor omogene (lingurile sunt diferite ca mărime, formă, material, aspect, funcții). 2. Să dezvolte creativitatea și imaginația la realizarea lingurilor decorative. 3. cere o atitudine grijulie si respect pentru produsele muncii oamenilor.
Curs de lecție:
Educator:
- Astăzi vă propun să vă amintiți și să vorbiți despre obiectele familiare pe care le folosim în bucătărie.
Prezentare „Istoria unei linguri”
Întrebări pentru copii din prezentare:
- Ce fac oamenii din imagine? (diapozitivul 2) - Ce folosesc ei la masă? - Când crezi că au apărut primele linguri? - De ce oamenii aveau nevoie de linguri și de ce există atât de multe linguri diferite? (diapozitivul 3)
Povestea profesorului
Cu mult, mult timp în urmă, când primii oameni trăiau pe Pământ, mâncau cruditate cu mâinile, nu aveau foc și nici ustensile (diapozitivul 4). De-a lungul timpului, au învățat să sculpteze unelte din piatră (diapozitivul 5), să extragă și să depoziteze focul. După ce au descoperit lutul, oamenii au învățat că din ea este posibil să sculpteze diverse obiecte (diapozitivul 6), care, căzând în foc, nu dispar, ci devin puternice, durabile, confortabile (diapozitivul 7). Puteți depozita și găti alimente în ele (diapozitivul 8) și puteți avea mâncare fierbinteluați nu cu mâinile, ci cu farfurii de lut care seamănă cu o lingură. Așa au apărut vasele și prima lingură. După mulți ani, omul a învățat să creeze mâncăruri din diferite materiale, pentru diferite tipuri de alimente și deci de diferite forme și dimensiuni (diapozitivul 9). În unele țări, lingura nu a devenit niciodată o veselă obișnuită, iar oamenii mănâncă acolo cu betisoare - China, Japonia (diapozitivul 10) sau cu mâinile - ca în India, Kazahstan, Kârgâzstan (diapozitivul 11) - Vezi cât de diferite pot fi lingurile. Încercați să ghiciți din ce material sunt făcute și de ce? (diapozitivul 12)
Din metale: argint, aur, aluminiu, oțel inoxidabil (se numesc oțel inoxidabil); din plastic, lemn (plan și vopsit).
Lingurile de diferite dimensiuni și forme sunt destinate diferitelor feluri de mâncare (diapozitivul 13). De exemplu, pentru primele feluri de mâncare, supă fierbinte, terci - linguri (diapozitivul 14). Pentru desert - desert (diapozitivul 15), pentru ceai - ceai (diapozitivul 16), pentru condimente iute - foarte mic (diapozitivul 17).
- Cine crezi că a făcut toate aceste linguri? (oamenii sunt stăpâni) Profesorul acordă atenție coletului. - Oh, aproape că am uitat! Dimineața, poștașul a adus un colet grupului nostru, mă întreb ce e în el? Scoate din sertar multe, multe linguri diferite. - Acesta este un cadou! Doar toate lingurile sunt amestecate! Să încercăm să aranjam lingurile împreună în funcție de scopul lor. Pe masă sunt tăvi cu diagrame cu scopul de linguri. - De ce au fost puse aceste linguri pe această tavă? etc. - Ce crezi, pe ce linguri s-a petrecut mai mult timp, muncă și dragoste de maestru? (lemn, vopsit). Ce linguri minunate a făcut maestrul. Vrei să devii astfel de maeștri? (copii - da) - Ce din grupul nostru poate fi folosit pentru a face linguri frumoase? (din plastilină). Pentru ca lingurile să fie elegante și frumoase, fiecare „maestru” trebuie să-și dorească cu adevărat!
Sculptarea „Lingură frumoasă”
(dintr-o bucată întreagă de plastilină cu elemente decorative)
O lingură este un simplu lucrător, Macara de ridicare a orașului. Mai degrabă, pune-l pe o lingură Terci, supă sau cartofi. Ridicați sarcinile mai repede, Trimite-le direct în burtă. Mănâncă totul în bucăți, Pentru a face picioarele să alerge mai repede, Pentru ca băieții să crească mai repede Ca legumele pe pat. (I. Hramov)
- Ce linguri frumoase ai luat (pune-le pe o tavă). - Băieți, ce puteți face cu linguri atât de frumoase: admirați, mâncați, cântați la instrumente muzicale? Din plastilină? - Și ce linguri se pot transforma cu ușurință în instrumente muzicale? (lemn, metal) - Da, lingurile de lemn sau de metal se pot transforma cu ușurință în instrumente muzicale. - Să încercăm să jucăm? Luați corect lingurile de lemn și jucați pe linguri ca niște muzicieni.
Muzica populară „A fost un mesteacăn pe câmp” sună și copiii se joacă pe linguri.
Educator:
- Băieți, ce am învățat astăzi? (că lingurile au o istorie, că primele linguri au fost făcute din lut, că omul modern are multe linguri de diferite forme și dimensiuni, pentru diferite alimente, că lingurile sunt din diferite materiale). - Ai o lingură preferată, pentru ce mâncare, din ce este făcută? - Pentru ce poate o persoană avea nevoie de o lingură? (a admira este ca a cânta la instrumente muzicale) - Despre ce le vei spune astăzi părinților tăi? - Am fost foarte interesat să învăț atât de multe lucruri noi despre linguri, ce zici de tine? Mulțumiri!
Descărcați rezumatul lecției integrate „Istoria unei linguri”