Rezumatul lecției integrate pentru vârsta preșcolară medie „Gifts for Leven”
Autorul lecției: Osheva Olha Borisivna, profesoara Madou „Grădinița nr. 6” din Perm.
Conținutul programului:
Continuați să vă formați idei despre schimbările de iarnă din natură. Activați și actualizați dicționarul pe tema „Iarna”, extindeți dicționarul de verbe și adjective. Consolidați conceptul de „pereche”, capacitatea de a distinge și de a numi forme geometrice, învățați copiii să creeze un model din forme geometrice. Pentru a dezvolta gândirea vizuală, atenția. Cultivați acuratețea atunci când efectuați munca, capacitatea de a interacționa în perechi, de a negocia unul cu celălalt.
Obiective:
Să-i educe pe copii în capacitatea de a asculta, de a memora o poezie de volum mic, de a citi pe de rost încet, pronunțând clar cuvintele și, mai ales, terminațiile cuvintelor; învață-i pe copii să pronunțe sunetele clar. Pentru a crește sensibilitatea copiilor, nevoia de a veni în ajutorul celor care au nevoie; învață să aplici trăsături și să desenezi linii drepte în diferite direcții: oblice, lungi, scurte.
Echipament:
Laptop, ecran, minge, carduri meteo, mănuși, mănuși de carton decupate, seturi de forme geometrice, lipici, șervețele.
Curs de lecție:
Educator:
Băieți, lecția noastră de astăzi nu va fi chiar obișnuită. Cine este simbolul grădiniței noastre?
Copii:
Leu.
Educator:
Băieți, astăzi vă invit să discutați cu Livya pe internet. Stați mai confortabil pe scaune.
Pe ecran apare un leu, iar profesorul citește întrebări de la el.
Educator:
"Buna baieti! Am aflat la televizor că ai iarnă acum. Nu stiu ce este iarna. E mereu cald acolo unde locuiesc. Spune-mi, te rog, careiti place vremea iarna?"
Educator:
Ce vom face?
Răspunsurile copiilor.
Educator:
Simbolurile pe care le folosim în calendarul de observație ne vor ajuta să spunem despre vremea de iarnă. Uită-te la prima treaptă a personajelor. Care este potrivit pentru iarnă? Explica. etc cu alte simboluri.
Educator:
Bravo, haideți să rezumam încă o dată. Și da, iarna soarele strălucește, dar nu se încălzește, ziua e scurtă și noaptea lungă, afară e frig, ninge.
Leva și o întrebare de la el apar pe ecran.
Educator:
„Mulțumesc băieți, am înțeles totul despre vreme. De ce este totul alb în afara ferestrei tale? Ce este?"
Copii:
Zăpadă.
Educator:
Din ce este făcută zăpada?
Copii:
Din fulgi de nea.
Educator:
Și ce este un fulg de zăpadă?
Copii:
O picătură de apă înghețată.
Educator:
Băieți, amintiți-vă experiența noastră cu zăpada. Cum să demonstrezi că zăpada este apă?
Copii:
Este necesar să aduceți zăpada în căldură.
Educator:
Băieți, descrieți ce sunt, fulgi de zăpadă?
Copii:
Pufos, rece, misterios, strălucitor, înțepător, sclipitor etc.
Educator:
Bravo, acum hai să jucăm un joc de cuvinte. Stai într-un cerc. O să pun întrebări, iar tu răspunzi și îmi arunci mingea înapoi.
Educator:
Un fulg de zăpadă, dar mulți?
Copii:
Fulg de nea
Educator:
Zăpadă, dar blândă?
Copii:
Bulgare de zapada
Educator:
Băiat din zăpadă?
Copii:
Om de zapada.
Educator:
Un bulgăre de zăpadă?
Copii:
Bulgare de zapada
Educator:
Fata de zapada?
Copii:
Fecioara Zăpezii
Educator:
Bravo baieti, i-a povestit mult lui Leve despre zapada, dar pare sa fie interesat de altceva, sa ne uitam la ecran.
Leva și o întrebare de la el apar pe ecran.
Educator:
„Mulțumesc, am înțeles ce este zăpada. Și cum te poți juca cu el?"
Copii:
În zăpadă, sculptează un om de zăpadă, construiește o cetate.
Educator:
Băieți, ce distracție de iarnă știți?
Copii:
Schi, sanie, schi etc.
Fizminutka (poezie despre fulgi de nea)
Din cer cad fulgi de nea, Ca într-un tablou de basm. Îi vom prinde cu mâinile Și îi vom arăta mamei acasă.
(Copiii își ridică mâinile deasupra capului și fac mișcări de apucare, de parcă ar prinde fulgi de nea cu mâinile)
Și sunt de jur împrejur, Drumurile erau acoperite de zăpadă.
(Tragând - mâinile în lateral)
Să nu te împotmolești pe câmp ca să ridicăm picioarele mai sus.
(Mercând pe loc, genunchii înalți se ridică)
Este o vulpe care sare pe câmp, Ca o minge roșie moale.
(Sare pe loc)
Ei bine, mergem, mergem
(Mercând pe loc)
Și venim la noi acasă.
(Copiii se așează)
Lyova apare pe ecran:
„Dragi copii, ați vorbit atât de mult despre iarnă, vreau să văd și eu iarna. Mi-ar face plăcere să vin la tine, dar mi-e teamă că o să răcesc...”.
Educator:
Băieți, ce să faceți?
Copiii se oferă să-l îmbrace pe Leul. Aduceți copiii la ideea că puteți îmbrăca Leul cu propriile mâini.
Educator:
Bravo, bineînțeles că poți să-l îmbraci pe Leo. Să facem mănuși frumoase pentru Leul nostru? Am spate pentru mănuși, au mai rămas doar câtevaînfrumuseţa. Câte mănuși porți?
Copii:
Două.
Educator:
De ce?
Copii:
Pentru că avem două mâini.
Educator:
Și care este un alt mod de a numi numărul doi?
Educator:
Cuplu.
Educator:
Așa e, un cuplu. Prin urmare, acum vă veți împărți în perechi după cum doriți. Fiecare pereche va primi un set de mănuși. Vă sugerez să decorați mănușile cu forme geometrice. Fiecare pereche se va apropia de masă și va lua forme geometrice.
(Copiii se apropie de masă, iau figuri geometrice).
Educator:
Cum vor arăta mănușile într-o pereche?
Copii:
Aceeași.
Educator:
Și acum cuplurile merg la birourile lor și se apucă de treabă. Nu uitați că lucrați împreună, în pereche, așa că trebuie să fiți de acord unul cu celălalt.
(În timpul lucrării, profesorul atrage încă o dată atenția copiilor asupra faptului că mănușile trebuie să fie aceleași, că este necesar să fie de acord între ele, demonstrează mănuși adevărate).
După terminarea lucrării, copiii își atârnă lucrările pe șevalet.
Educator:
Să aruncăm o privire la perechea de mănuși cu care am venit. Toată lumea are o pereche de mănuși? De ce? Ce trebuie făcut pentru a face treaba? Din ce forme geometrice ai făcut modelul?
Răspunsurile copiilor.
Educator:
Băieți, să ne arătăm mănușile Levi's. Acum va fi cald și vor fi suficiente mănuși pentru întreaga familie.
Leul și mesajul apar pe ecran.
Educator:
„Dragi băieți, vă mulțumesc pentru cadou. Mi-au plăcut foarte mult mănușile tale și cu siguranță o să te mai vizitez. Și acum trebuie să fug, vreau să le spun prietenilor despre iarnă”.
Educator:
Băieți, ce a fost deosebit de interesant pentru voi să faceți astăzi în clasă?
Educator:
Ce vei spune azi acasă despre lecție?
Educator:
Pentru ce ne putem lăuda astăzi?
Educator:
Băieți, a fost o plăcere să lucrez cu voi și v-am pregătit mici premii - autocolante cu imaginea unui Leu.
Descărcați rezumatul lecției „Cadouri pentru Leu”.