Pașaportul proiectului educațional în grupa pregătitoare a grădiniței „Jocuri de cuvinte”
Autorul proiectului: Pashkova Svitlana Serhiyivna, profesoară a grădiniței Ergachinsky „Grădinița Ergachinsky”.
Tip proiect:
După activitatea dominantă în proiect: creativ. După conținut: educațional. După numărul de participanți la proiect: grup (15-21 de persoane, toți interesați). După durată: pe termen scurt (1 săptămână). După natura contactelor: copil și familie, în cadrul asigurării sociale. După profilul de cunoștințe: subiect unic. După natura participării copilului la proiect: un participant de la concepția unei idei până la obținerea unui rezultat.
Participanții la proiect:
Copii, părinți, profesor al grupei pregătitoare.
Scopul proiectului:
Generalizarea cunoștințelor dobândite.
Sarcinile proiectului:
1. Exersați îmbunătățirea pronunției sunetelor învățate. 2. Să-și consolideze abilitățile în scrierea literelor, scrierea cuvintelor. 3. Pentru a îmbunătăți deprinderea de a întocmi scheme de cuvinte (silabă și sunet). 4. Să-i facă pe copii să-și dorească să câștige atunci când pregătesc sarcina finală.
Relevanța problemei:
La lecția generală de alfabetizare pe tema „Jucărie” de la sfârșitul lecției, a fost necesar să se facă cuvinte mici dintr-un cuvânt mare IRGUSHA, copiii cu mare interes și entuziasm după sfârșitul lecției au început să compună cuvinte, încheind de la toată lumea, copiii au avut o dorință uriașă de a câștiga, de a face cât mai multe cuvinte. A fost o problemă. A apărut ideea de a lucra cu cuvintele și de a implementa proiectul „Jocuri de cuvinte”.
Etapele implementării proiectului „Jocuri de cuvinte”
Proiectul cuprinde 3 etape: pregătitoare, principală și finală.
Acest proiect este semnificativ pentru toți participanții săi: Copii: repetarea literelor învățate, îmbunătățirea compoziției cuvintelor,prescriindu-le, citind. Educatori: continuarea stăpânirii metodei de proiectare - o metodă de organizare a activităților bogate pentru copii, care face posibilă extinderea spațiului educațional, oferirea de noi forme și dezvoltarea eficientă a gândirii creative și cognitive a preșcolarilor. Părinți: Extindeți posibilitățile de cooperare cu copiii lor prin aplicarea cunoștințelor dobândite.
Distribuția aproximativă a rolurilor în grupul de proiect: Educator: organizează situații educaționale, activități productive comune, consiliere părinților. Copii: participă la activități cognitive. Părinți: participați la concursuri împreună cu copiii și un profesor.
Asigurarea activitatilor proiectului
Metodic:
Ecran de informații pentru părinți „Cum să înveți un copil să piardă”.
Material - tehnic:
Cadouri pentru câștigători.
Rezultatul așteptat al proiectului
Copiii compun și văd cuvintele într-un singur cuvânt mare, cooperarea cu părinții în îndeplinirea sarcinii.
Etapele lucrării la proiect:
Etapa pregătitoare:
Definirea temei proiectului. Formularea scopului și definirea sarcinilor. Selectarea materialelor pe tema proiectului. Întocmirea unui plan pentru etapa principală a proiectului.
Etapa principală:
Rezumatul cuvântului „Jucărie”. Cuvânt din cap „SMISHARIKS”. consilierea părinților „Cum să înveți un copil să piardă”. activitate comună a părinților și a unui copil, din formarea cuvintelor.
Etapa finală:
Rezumarea rezultatelor, premiarea câștigătorilor Proiectarea materialului în colțul părintelui. Întocmirea portofoliului de proiecte.
Raport intermediar al etapei pregătitoare a proiectului „Jocuri de cuvinte”.
Prima etapă de proiectare este pregătitoare, pentru perioada acestei etape: S-a stabilit tema proiectului, tipul de proiect; Au stabilit un obiectivși l-a împărțit în sarcini; A format un grup de proiectare; Drepturi și responsabilități distribuite; S-au determinat produsele de design. Această etapă a fost implementată în decurs de o săptămână, în perioada trecută: a fost organizatăS-a purtat o conversație cu copiii pentru a determina relevanța acestui proiect. A fost întocmit un plan pentru etapa principală de proiectare. Raport intermediar al etapei principale a proiectului „Jocuri de cuvinte”. Această etapă a fost implementată pe parcursul a 3 zile, în ultimul trimestru s-au organizat: Rezumatul cuvântului „Jucărie”. Cuvânt din cap „SMISHARIKS”. consilierea părinților „Cum să înveți un copil să piardă”. activitate comună a părinților și a unui copil, din formarea cuvintelor.
Raport intermediar al etapei finale a proiectului „Jocuri de cuvinte”.
La etapa finală de proiectare, care a durat 1 zi, au organizat: Rezumarea rezultatelor, premiarea câștigătorilor Proiectarea materialului în colțul părintelui.
Întocmirea portofoliului de proiecte
În concluzie, aș dori să observ că toate sarcinile au fost rezolvate cu succes, copiii și părinții au luat parte activ la implementarea proiectului. Rezultatul este atins.
Anexa nr. 1
Raportați despre lecția „Jucărie”
Pe 21 martie, grupul a susținut un NNOD sub formă de joc, prin care se rezolvau sarcini: generalizarea cunoștințelor, clasificarea - sunet vocal și consonantic; schema de cuvinte: sunet și silabă; schema de propunere; rezolvarea puzzle-urilor, căutarea cuvintelor ascunse în cuvântul mare JUCĂRIE).
Recomandări pentru părinți:
Citiți cuvinte mici cu copiii, Faceți oferte conform schemei propuse și invers, faceți o schemă de oferte, Jocul „Care cuvinte sunt ascunse” (oferiți copiilor un cuvânt mare, lăsați-i să încerce să găsească cât mai multe cuvinte care sunt ascunse în acest cuvânt).
Copiilor le-a plăcut foarte mult, interesul lor a fost menținut pe tot parcursuldin întreaga clasă, singurul lucru care a fost neplăcut pentru unii a fost să ocupe locul doi!
Anexa nr. 2
Cum să înveți un copil să piardă
Atât copiii, cât și adulții își experimentează eșecurile. Apare și sentimentul de invidie, indiferent de vârstă. Dar adulții știu să-și controleze emoțiile și să facă față în mod adecvat eșecurilor. Dar cu copiii, totul nu este atât de simplu. Sunt copii care știu să se bucure de victoriile și succesele altora. Însă, din păcate, există aceia pentru care succesul altcuiva provoacă o furtună de emoții negative. Aici este necesar să nu fii supărat pe copil, ci să încerci să-i schimbi atitudinea față de astfel de momente din viață.
Un psiholog pentru copii a spus o astfel de poveste. Un copil de șapte ani a făcut o furie acasă în legătură cu faptul că are un număr de telefon urât, înainte de asta era exact aceeași furie la modelul lui. După cum sa dovedit, acest băiat nu se bucura de autoritate în clasă, dar, în același timp, își dorea foarte mult să fie liderul clasei. Dintr-o conversație cu părinții săi, a auzit că există așa-zise „numere de aur”, că a avea un astfel de număr este prestigios, toți oamenii serioși le au. Acesta a fost motivul cererilor sale. Băiatul a reacționat dureros dacă vreunul dintre colegii săi a primit un nou model de telefon mobil, un număr de aur sau orice alte „fleecuri” prestigioase, după părerea lui. În același timp, el nu era absolut preocupat de succesul academic al altor oameni.
Părinții au fost de vină pentru asta, ei discutând constant despre succesul financiar al prietenilor lor, în timp ce mama îi reproșa soțului că multe lucruri nu le sunt disponibile. Copilul are o părere persistentă că, dacă nu are „accesorii de modă fanteziste”, atunci arată prost.
Un alt caz este atunci când un copil este adesea supărat din cauza pierderii unui joc. Trebuie să poți să-i spui cuvintele potrivite, de exemplu: „Cu siguranță vei avea noroc data viitoare”. Este inacceptabil să lupți cu un adversar în joc,aruncând obiecte, aruncând jocuri de societate pe podea. Asigurați-vă că faceți o remarcă: „Copiii buni nu fac asta. Nimeni nu va dori să se joace cu tine data viitoare.” Fă copilul să se simtă. Nu lăsa jocul să continue și nu te juca singur. Explicați-i copilului că jocul ar trebui să aducă bucurie, să stea împreună și să discute despre greșeala lui. Spuneți ce trebuie făcut pentru a îmbunătăți rezultatul în joc. Copilul trebuie să învețe să se descurce cu el însuși, nu cu adversarul. Numai așa va fi concentrat pe rezultatul său, iar jocul va deveni mai interesant. Dă-i un exemplu despre tine: „Nu jur când pierd”.
Împreună cu copilul, vin cu premii pentru joc și invită-i prietenii să se joace. Când prietenii câștigă, copilul tău va fi fericit și mândru că a ales el însuși premiile. În cele din urmă, va învăța să-și exprime nemulțumirea față de rezultatul jocului într-un mod mai puțin emoțional.
Descărcați pașaportul proiectului „Jocuri de cuvinte”.