Rezumatul lecției finale de matematică din grupa pregătitoare a grădiniței, tema lecției este „Călătoria către Insula Miracolelor”
Autor: Chirkova M. M., profesor al MBDOU „Grădinița nr. 80 „Richenka”, Naberezhnye Chelny.
Obiectivele lecției:
Rezumați cunoștințele acumulate în cursul anului.
Conținutul programului:
Sarcini educaționale:
Continuați să învățați copiii să scrie probleme de aritmetică și să le înregistreze soluțiile folosind numere. Fixați numele formelor geometrice. Consolidează cunoștințele despre compoziția numărului 8 din două numere mai mici. Consolidați cunoștințele despre succesiunea zilelor săptămânii. Să exerseze orientarea în timp, consolidarea cunoștințelor de determinare a orei după ceas. Consolidați capacitatea de a naviga pe o foaie de hârtie într-o celulă.
Sarcini de dezvoltare:
Pentru a dezvolta inteligența, memoria vizuală, imaginația. Contribuie la formarea operațiilor mentale, dezvoltarea vorbirii, capacitatea de a-și argumenta afirmațiile.
Sarcini educaționale:
Cultivați independența, capacitatea de a înțelege sarcina educațională și de a o îndeplini în mod independent.
Lucrări anterioare cu copiii:
Rezolvarea problemelor logice, rezolvarea problemelor constructive, lucrul cu un ceas, alcătuirea unui număr în 10 din două numere mai mici.
Lucrări anterioare ale profesorului:
Pregătiți materialul demonstrativ și de distribuție. Pregătește un cufăr cu „comori”. Pregătește o scrisoare.
Lucru de vocabular:
Călătorii, comori, oraș digital.
Tehnici metodice:
Joc (folosirea momentelor surpriză). Vizual (folosirea ilustrației). Verbal (memento, instrucțiuni, întrebări, răspunsuri individuale ale copiilor). Încurajare, analiza lecție.
Echipament:
Casetofon, tablă magnetică, șevalet, ladă, manual de matematică, minge. Demonstrațiematerial: 5 foi cu numele insulelor și forme geometrice (Imagine, Think, Tick-tock, Tsifrograd, Island of Miracles). Fișă: fișe de lucru pentru o sarcină cu puncte, un ceas, fișe de lucru într-o celulă pentru dictare matematică, o foaie cu un număr, creioane.
Lucru individual cu copiii la cursuri:
Cultivarea rezistenței în Vladyk K. Consolidați cunoștințele despre compoziția numărului 8 din Yuli R.
Structura lecției:
Situație de joc: o excursie pe Insula Miracolelor, citind o scrisoare de la Zână. Desen cu puncte de la 1 la 12. Compoziția numărului 8. Rezolvarea sarcinilor. Lucrul cu un ceas. Desen prin celule. Orientarea în spațiu – o hartă a comorilor. Rezumatul lecției.
Curs de lecție:
Astăzi am primit o scrisoare în grupul de la Fey din țara Matematicii. „Dragi copii, vă invit într-o călătorie peste mare, spre Insula Miracolelor, în căutarea comorilor vechiului castel. Sarcini interesante vă așteaptă pe drum. Va trebui să-ți arăți cunoștințele, aptitudinile, inteligența. Noroc! Zana!".
Ei bine, băieți, vreți să mergeți într-o excursie interesantă? Spune-mi ce poți folosi pentru a pleca într-o excursie pe mare? (Barcă, barcă, navă).
Și de ce vom pleca într-o excursie cu tine, vom afla dacă legăm numerele de la 1 la 12. Vom naviga pe o navă. Rog pe toți să-și ia locurile. Stați confortabil, închideți ochii. Iată-ne și marea (casetofonul „Sounds of the Sea” este pornit).
Insula "Soobrazy"
(Copiii citesc numele insulei, determină ce formă are insula).
Sarcina este compoziția numărului 8
Numărul 8 este pe șevalet. Copiii trebuie să noteze opțiunile pentru compoziția numărului 8. Bravo, băieți, ați făcut o treabă grozavă! Să mergem mai departe. (Reportofonul „Sounds of the Sea” este pornit, profesorul schimbă numele insulei).
Insula „Gândește”
(Copiii citesc numele insulei, o definescce formă are insula). - Sunt 3 mere pe masă, un măr a fost tăiat în jumătate. Câte mere au rămas pe masă? (3) - Bunica a tricotat 3 esarfe si 6 manusi pentru nepotii ei. Câți nepoți a avut bunica? (3) - 3 frați au o soră. Câți copii sunt în familie? (6) Și acum va trebui să rezolvați probleme și să le scrieți cu numere și semne.
1 sarcină:
Trei purceluși se plimbau pe gazon. Dar a venit toamna și este timpul să ne construim casele. Naf-naf s-a dus să-și construiască casa, iar ceilalți au rămas la plimbare. Câți purcei au rămas pe gazon? (Să scriem această problemă 3 – 1 = 2 folosind numere și semne).
2 sarcini:
4 ciuperci au crescut sub bradul de Crăciun. Ploaia a trecut si au mai crescut 2. Cate ciuperci au crescut sub brad? (4 + 2 = 6) Bravo, băieți, ați rezolvat corect toate problemele! Să mergem mai departe! (sunetul casetofonului mării este pornit)
Oh, ceața a coborât pe mare. Pentru a ieși din ceață, trebuie să răspundeți la întrebare (joc cu mingea):
Ce zi a săptămânii este astăzi? Ce zi a săptămânii a fost ieri? În ce zi a săptămânii va fi mâine? Numiți prima lună a primăverii. Numiți a doua lună de vară. Câte zile într-un an? Care este ziua săptămânii între luni și miercuri? Care este ziua săptămânii înainte de marți? Câte urechi au doi șoareci? Câte cozi au trei pisici? Ce părți ale zilei știi? Câte ore într-o zi?
Bravo, ai răspuns corect la întrebare și ceața s-a curățat!
Să mergem mai departe! (Reportofonul „Sounds of the Sea” este pornit, profesorul schimbă numele insulei). Văd că insula!
Insula Tick Tock
(Copiii citesc numele insulei, determină ce formă are insula).
Băieți, în curând veți merge la școală și trebuie să puteți spune ora după ceas pentru a nu întârzia la lecție.
Stabiliți ora când noine trezim dimineata? (7:00) Cât percepem? (8:00) La ce oră luăm prânzul? (12:20) La ce oră ne culcăm noaptea? (21:00)
Bine făcut! Să navigam mai departe! (casetofonul „Sounds of the Sea” este pornit, profesorul schimbă numele insulei).
Insula „Tsifrograd”
(Copiii citesc numele insulei, determină ce formă are insula).
Cine crezi că locuiește pe această insulă? Cum se numește numărul 3 în raport cu numărul 4? (anterior) Cum se numește numărul 7 în raport cu numărul 6? (mai departe) Numiți numărul de lângă numărul 2? Ce număr este între numerele 7 și 9? Ce număr este urmat de numărul 6? Am auzit, băieți, că vine Digital Eater! Ascundeți rapid numerele de Digi Eater, ca să nu le mănânce! Bravo băieți, toată lumea a reușit să ascundă cifrele! Să mergem mai departe! (casetofonul „Sounds of the Sea” este pornit, profesorul schimbă numele insulei).
Insula Miracolelor
Așa că am navigat spre insula Miracles! Dar să ajungi pe această insulă nu este atât de ușor, este păzită și nu știm cine. Pentru a afla cine păzește insula, trebuie să finalizați următoarea sarcină. Desen în celule sub dictarea profesorului: 2 - sus, 2 - dreapta, 1 - sus, 1 - dreapta, 3 - jos, 3 - dreapta, 1 - sus, 1 - dreapta, 5 - jos, 2 - stânga, 2 - sus, 1 - stânga, 2 - jos, 2 - stânga, 4 - sus, 2 - stânga. Cine păzește această insulă? (Câine). Ai făcut față unei sarcini atât de dificile pentru că ai fost atent și perseverent. Sunt mandru de tine. Am ajuns pe insulă, dar unde să căutăm comori? Uite, Zâna ne-a lăsat o hartă! Prin intermediul acestuia, vom putea găsi comorile vechiului castel! Trebuie să facem 7 pași drept, apoi să facem dreapta și să facem 8 pași înainte, să facem stânga și să facem 3 pași și iată cufărul magic! Deschidem cufărul și există un manual de matematică. Copii, astacea mai importantă carte. Cu el vei învăța cum să rezolvi probleme, exemple. Acesta va fi manualul tău la școală. Așa că am găsit comoara, după ce am îndeplinit toate sarcinile. Și acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Luați-vă locurile în navă. (sunetul casetofonului mării este pornit)
Rezultat:
V-a plăcut să călătoriți? Și ce sarcini ți s-au părut cele mai dificile? Pașa, ce sarcină ai gestionat ușor? Băieți, știți care este cea mai bună notă de la școală? Desigur 5! Vă sugerez să vă evaluați. Am numerele 5 și 4. Gândește-te la cum te-ai descurcat astăzi, ai făcut față tuturor sarcinilor și fă-ți o estimare. Robert, de ce te-ai evaluat cu 4? Bravo, ai făcut ce trebuie. Mi-a plăcut foarte mult cum te-ai antrenat astăzi! Ai fost perseverent, atent, inteligent și de aceea ai reușit să găsești comori.
Descărcați rezumatul lecției de matematică „Călătorie pe Insula Miracolelor”