Pașaportul proiectului de informare și creație în grupa de seniori a grădiniței „Paște”.
Autorul proiectului: Svitlana Serhiivna Pashkova, profesoară la grădinița Ergachinsky.
Tip proiect:
După activitatea dominantă în proiect: informaţional. După conținut: educațional. După numărul de participanți la proiect: grup (15-21 de persoane, toți interesați). După durată: pe termen scurt (1 săptămână). După natura contactelor: copil și familie, în cadrul asigurării sociale. După profilul de cunoștințe: subiect unic. După natura participării copilului la proiect: un participant de la concepția unei idei până la obținerea unui rezultat.
Componența echipei de proiect:
Șeful proiectului este un educator. Copiii și părinții grupului mai în vârstă.
Scopul proiectului:
Pentru a introduce copiii în vacanța de Paște.
Sarcinile proiectului:
Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la sărbătoarea de Paște. Pentru a-i face pe copii să vrea să creeze cu propriile mâini și acasă cu părinții.
Relevanța problemei:
În cele mai multe cazuri, copiii din grupa pregătitoare înțeleg deja diverse sărbători ortodoxe. Tema orelor de artă a fost „Oul de Paște”, iar ei au organizat pregătirea pentru clasă sub forma proiectului „Sărbătoarea Paștelui”, unde copiii își pot exprima cunoștințele și dobândi altele noi.
Etape de implementare a proiectului:
Etapa pregătitoare:
Elaborarea unei strategii de implementare a proiectului. Crearea condițiilor pentru activitatea independentă.
Scena principală:
NOD „Învierea strălucitoare a lui Hristos”. Consultație pentru părinți „Cum să explic unui copil ce este Paștele?” Material informativ „Oă de Paște de o colorare neobișnuită”. Material informativ „Vopsirea ouălor de Paște”.
Etapa finală:
NNOD pe tema „Învierea strălucitoare a lui Hristos” – pictarea ouălor de Paște.
Acestproiectul este semnificativ pentru toți participanții săi:
Copii: copiii dobândesc noi cunoștințe, manifestă activitate creativă în procesul de realizare a produselor de activitate.
Educatori: continuarea stăpânirii metodei de proiectare - o metodă de organizare a activităților bogate pentru copii, care face posibilă extinderea spațiului educațional, oferirea de noi forme și dezvoltarea eficientă a gândirii creative și cognitive a preșcolarilor.
Părinți: obțineți noi cunoștințe pe tema proiectului, extindeți posibilitatea de cooperare cu copiii lor, aplicând cunoștințele dobândite, consolidându-le împreună cu copiii în cursul îndeplinirii sarcinilor propuse de profesor.
Rezultatul proiectului:
Distribuția aproximativă a rolurilor în grupul de proiect:
Educator: selectează materialul necesar, organizează situații educaționale, dezvoltă eficient gândirea creativă și cognitivă a preșcolarilor și implică părinții elevilor pentru a completa mediul de dezvoltare al grupului și cunoștințele preșcolarilor.
Copii: participă la activități cognitive, aplicând cunoștințele dobândite anterior.
Părinți: împreună cu copiii lor, se pregătesc de vacanță acasă, punând în aplicare cunoștințele acumulate în timpul implementării proiectului.
Rezultatul scontat al proiectului:
Obținerea de noi cunoștințe. Autoexprimarea creativă a elevilor și a părinților lor în procesul de implementare a proiectului.
Etapele lucrării la proiect:
Etapa pregătitoare:
Elaborarea unei strategii de implementare a proiectului. Crearea condiţiilor pentru activitatea independentă. A fost întocmit planul etapei principale, au fost stabilite scopul și sarcinile activității proiectului.
Scena principală:
NOD „Învierea strălucitoare a lui Hristos”. Consultație pentru părinți „Cum să explic unui copil ce este Paștele?” Material informativ „Oă de Paște de o colorare neobișnuită”. Material informativ„Vopsirea ouălor de Paște”.
Etapa finală:
NNOD pe tema „Învierea strălucitoare a lui Hristos” - colorarea ouălor de Paște. Întocmirea portofoliului de proiecte.
Raport intermediar al etapei pregătitoare a proiectului „Sărbătoarea Paștelui”.
Prima etapă de proiectare este pregătitoare, pentru perioada acestei etape: S-a stabilit tema proiectului, tipul de proiect; Au stabilit un obiectiv și l-au împărțit în sarcini; A format un grup de proiectare; Drepturi și responsabilități distribuite; Profesorul a studiat literatura metodică pe tema proiectului; material selectat pe această temă; Au fost stabilite etapele de lucru la proiect; Au fost identificate produse de design.
Această etapă a fost implementată pe parcursul a 3 zile, în ultimul trimestru s-au organizat: Selecția de material vizual și informativ pe tema proiectului. S-a purtat o conversație cu copiii pentru a determina relevanța acestui proiect, în timp ce pregăteau copiii pentru cursurile de creativitate artistică. A fost întocmit un plan pentru etapa principală de proiectare.
Raport intermediar al etapei principale a proiectului „Sărbătoarea Paștelui”.
Această etapă a fost implementată timp de 5 zile, în perioada trecută s-au organizat următoarele:
Pentru copii:Activități comune pe următoarele teme: NOD „Învierea strălucitoare a lui Hristos”. Material informativ „Oă de Paște de o colorare neobișnuită”. Material informativ „Vopsirea ouălor de Paște”.
Pentru părinți:Material informativ „Oă de Paște de o colorare neobișnuită”. Material informativ „Vopsirea ouălor de Paște”. Consultație pentru părinți „Cum să explic unui copil ce este Paștele?”
Raport intermediar al etapei finale a proiectului
La etapa finală de proiectare, care a durat 1 zi, au organizat: NNOD pe tema „Învierea strălucitoare a lui Hristos” - colorarea ouălor de Paște. Întocmirea portofoliului de proiecte.
În concluzie, aș dori să notezcă toate sarcinile atribuite au fost parțial rezolvate, copiii au colorat doar ouă plate, sper ca acasă cu părinții să repete ceea ce au învățat la lecție ca parte a proiectului.
Descarcă pașaportul proiectului informațional și creativ în grupa de seniori a grădiniței „Sărbătoarea Paștelui”.