Rezumatul NOD-ului final privind dezvoltarea artistică și estetică a copiilor din grupa preșcolară a grădiniței, tema: „Pădurea”
Autorul lecției: Lyubov Anatolyivna Kozak.
Obiective:
Pentru a identifica nivelul de dezvoltare al cunoștințelor copiilor despre formele de artă, abilitățile și abilitățile vizuale (sculptură, desen, aplicare). Continuați să învățați să percepeți emoțional operele de artă, să ghiciți ghicitori, să dați răspunsuri detaliate la întrebări. Pentru a dezvolta simțul compoziției, imaginația creativă, abilitățile motorii fine.
Echipament:
Imagini cu reproduceri de picturi: Shishkin „Rise”, „Winter”, Levitan „Primăvara. Apă mare”, Polenov „Toamna în Abramtsevo”. Înregistrări audio: Grieg „Dimineața în pădure”, Scrisoarea „Zgomotul pădurii”. Echipament pentru sculptură, aplicare, desen cu creioane colorate Șervețele albe, portocalii, verzi. Echipament pentru o pauză dinamică: frânghii, bețe de gimnastică, „bumps”. Cartea „Convorbiri” de V. Tokmakova.
Curs de lecție:
Ghiciți ghicitoarea și aflați despre ce este vorba în lecția noastră de astăzi.
Este mare, gros, verde Reprezintă o casă întreagă Păsările vor găsi, de asemenea, adăpost în ea, Iepuraș, lupi, mistreți. (Pădure)
- Care cuvinte din ghicitoare ți-au spus răspunsul corect? (Răspunsurile copiilor).
- Pădurea nu este doar o casă pentru viețuitoare și plante. Pădurea este de mare ajutor oamenilor: poate hrăni, încălzi și încânta. Explicați cum se poate hrăni o pădure? Încălzire? A multumi? (Răspunsurile copiilor). Pădurea se poate hrăni cu ciuperci, fructe de pădure, vânat. Copacii uscați și căzuți pot deveni lemn de foc, iar căldura lor atunci când sunt arse într-un cuptor sau un foc de tabără poate încălzi oamenii. Și pădurea poate încânta cu frumusețea ei.
- Care dintre voi a fost în pădure? Ne poți spune ce îți amintești când ai fost acolo? (Răspunsurile copiilor).
- Pădurea este frumoasă în orice perioadă a anului.Frumusețea sa se reflectă în diferite forme de artă. Cu ce tipuri de artă sunteți familiarizat? (Răspunsurile copiilor). Pictură, literatură, muzică. Priviți reproducerile picturilor. Desenează cineva poze? (Răspunsurile copiilor). Artiști.
Shishkin „Rise Up”.
Levitan „Primăvara. Apă mare.”
Polenov „Toamna în Abramtsevo”.
Shishkin "Iarna".
Copiii stau la patru mese (puteți muta mai multe, dar astfel încât să se formeze patru zone).
- Acum trebuie să sculptați compoziția „Pădurea”. Ghicitorile vă vor ajuta să determinați în ce perioadă a anului ar trebui să descrieți pădurea.
Ghicitori despre anotimpuri
E gol pe câmp, plouă. Vântul bate frunzele. O ceață se strecoară dinspre nord, Se profilau nori amenințători. Păsările se deplasează spre sud De-abia atingând pinii cu aripa. Ghici ce, dragă prietene, În ce perioadă a anului? - ... (Toamnă)
Sunt țesut din căldură, Port căldura cu mine, Încalzesc râurile, "Face baie!" - Te invit. Și pentru asta iubești Sunteți toți eu, eu sunt... (Vară)
Deschid rinichii În frunze verzi. Îmbrăc copacii, Ud culturile, Plin de mișcare, Numele meu este ... (Arc)
A apărut după toamnă Sunt în calendar. Sunt cea mai bună vacanță pentru tine O voi face cadou! Și am acoperit pământul cu zăpadă albă L-a împachetat ea însăși. Băieți, ghiciți ce, Ei bine, cine sunt eu? ... (Iarnă)
(Când copiii ghicesc ghicitorile, ei primesc baza pentru compoziție: alb - pădure de iarnă, portocaliu - pădure de toamnă, maro - pădure de primăvară, verde - pădure de vară).
Sculptura colectivă „Anotimpuri. Pădure"
- Sarcina ta este să sculptezi copaci. Diferite — subțire și gros, drept și curbat, tineri și bătrâni. Aranjați-le astfel încât să fie clar că aceasta este o pădure, nu un parc. Stivele vă vor ajuta să înfățișați scoarța copacilor. Puteți suplimentaimaginea in detaliu. Vă sugerez să folosiți șervețele de culori alb, portocaliu și verde pentru a reprezenta frunzele.
- Și acum să ascultăm muzică despre pădure. Cine scrie muzica? (Răspunsurile copiilor). Compozitori. Ascultă câteva fragmente muzicale.
Ascultând muzică
Se redă înregistrări audio: Edvard Grieg – „Dimineața în pădure”, Ferenc Liszt – „Zgomotul pădurii”.
Ascultă poezia despre pădure. Citind poezia „În pădure Ne-am dus să luăm fructe de pădure în pădurea îndepărtată. Minuni vizibil-invizibile acolo! Am văzut o furnică roșie, Au văzut o veveriță lângă pârâu. Am găsit o ciupercă albă, L-au pus cu grijă în cutie. Ei bine, nici măcar nu poți număra boabele coapte! Când ajungem acasă, vom mânca. Ne-am plimbat prin pădure până dimineață, Dar seara se apropie deja – e timpul să dormi. (N. Sakonskaya)
- Cine scrie poezii? (Răspunsurile copiilor). Poeți. Iată această carte „Convorbiri”, scrisă de poetul Iryna Tokmakova, pe care o voi pune în colțul cărții. Puțin mai târziu o onorăm.
Pauză dinamică „În pădure”
- Acum tu și cu mine vom merge într-o drumeție în pădure. În pădure trebuie să depășiți un pârâu de pădure, copaci căzuți, mlaștină. (Sări peste „pârâu”, urcă pe sub bețele de gimnastică, treci peste movile).
- Și acum încearcă-te în rolul artiștilor și înfățișează pădurea.
Aplicație și desen „Pădurea”
- Desenați jumătate din coroana unui copac foioase și a unui brad pe hârtie verde împăturită în jumătate. Tăiați-le și lipiți-le pe o bucată de hârtie. Și apoi, cu ajutorul creioanelor colorate, terminați tabloul pădurii - desenați trunchiurile, pământul, cerul, plantele, locuitorii pădurii.
Descărcați rezumatul NOD-ului final în grupa pregătitoare pe tema „Pădure” și materiale suplimentare pentru clasă