Lecție finală despre dezvoltarea vorbirii în grupul senior, subiect: „Arborele cunoașterii”
Autorul lecției: Davydova Svitlana Oleksiivna.
Obiective:
Pentru a determina nivelul de stăpânire a analizei sunetului de către copii (determinarea succesiunii sunetelor în cuvinte, a locului ordinal al unui sunet într-un cuvânt, abilitatea de a distinge după sunetele urechii între vocale și consoane, consoane dure și moi, capacitatea de a găsi silaba accentului dintr-un cuvânt). Pentru a instrui copiii în analiza silabică a cuvintelor. Să dezvăluie capacitatea copiilor de a compune propoziții cu un anumit cuvânt, de a grupa cuvintele individuale în propoziții. Exersați capacitatea de a alege cuvinte din diferite părți de vorbire) pe o anumită temă, cuvinte cu sens opus. Pentru a dezvolta mușchii fini ai mâinilor. Continuați să învățați copiii să înțeleagă sarcina educațională și să o îndeplinească în mod independent. Cultivați dorința de a învăța, de a fi alfabetizat.
Echipament:
O ramură de copac cu 11 recipiente de „surprize amabile” atașate pe sfoară, în interiorul cărora se află foi cu sarcini. Literele A, B, I, B sunt atârnate deasupra nivelului ochilor copiilor în diferite colțuri ale camerei. Fișe de lucru. Chips și benzi pliabile pentru analiza sunetului. Mânere Creioane colorate.
Curs de lecție:
- Acesta este un arbore al cunoașterii. Și fructele pomului cunoașterii ne vor oferi diverse sarcini, îndeplinind care veți arăta ce cunoștințe aveți.
În continuare, este chemat un copil, fiecare dintre care tăie un fruct din pomul cunoașterii, îl deschide și scoate o foaie cu o sarcină.
- Copii, ce limbă vorbim cu mine? Ca oricare altul, limba noastră constă în... ce? Din sugestii. Din ce sunt făcute propozițiile? Din cuvinte. Se adună cuvintele? Din depozite. Din ce sunt alcătuiți compușii? Din sunete. Sarcina acestui arbore de cunoștințe este despre sunete, silabe, cuvinte și propoziții.
1. Sunete
Exercițiul „Descifrează numelecopaci"
- Privește aceste imagini și determină numele copacului după primele sunete ale obiectelor reprezentate. Salcie, stejar, ulm. (Copiii îndeplinesc sarcini pe foile de lucru)
2. Dicţionar
Exercițiul „Găsiți cuvintele”
Voi găsi cuvinte peste tot – Atât pe cer, cât și pe apă, Pe podea, pe tavan, Pe nas si pe mana. Nu ai auzit așa ceva? Nici o problemă! Hai să jucăm un joc de cuvinte!
– Găsiți cuvintele pe copac.
Dacă copiii numesc în principal substantive, profesorul îi încurajează să aleagă cuvinte care denotă trăsătura obiectului și cuvintele care denotă acțiunea.
3. Depozite
– Următoarea sarcină: trebuie să împărțiți cuvântul în silabe și să numărați numărul de silabe din fiecare cuvânt. Știți foarte bine că o silabă poate conține unul sau mai multe sunete, dar unul dintre aceste sunete trebuie să fie o vocală. Există atâtea silabe într-un cuvânt câte sunete vocale. Numărați silabele din cuvintele: copac, ramuri, trunchi, frunze, măr.
4. Pauză dinamică „Copacii au crescut pe câmp”
Copacii au crescut pe câmp E bine să crești liber! (Tragând - mâinile în lateral)
Toată lumea încearcă, Întinde spre cer, spre soare. Tragerea - mâinile sus) Aici a suflat un vânt vesel, Ramurile s-au legănat imediat, (a flutura cu mâinile)
Chiar și trunchiuri groase S-au aplecat până la pământ. (a se apleca in fata)
Dreapta-stânga, înainte-înainte – Deci vântul bate copacii. (Înclinați dreapta-stânga, înainte-înapoi)
Le învârte, le învârte. Dar când va fi odihnă? (Rotire tors)
5. Oferta
Sarcina „Ofertă live”
- Cuvintele nu sunt în ordine. Prin urmare, nu este foarte clar despre ce este vorba în propoziție. Aranjați corect cuvintele, astfel încât totul să devină clar și propunerea să sune frumos.
Cuibă, pe un pin, o pasăre ondulată. Meri, fructe, au crescut, pe, delicioase.
- Acum încearcă să faci singur o propunere, dar trebuie să conțină cuvântul „copac”.
6. Accentul
- Și acum trebuie să determinați silaba accentului din aceste cuvinte. Și ce fel de compoziție numim percuție? O silabă care nu schimbă cuvântul atunci când este pronunțată cu vocea sună corect. Determinați accentul în cuvintele: pin, frasin, chiparos, arin.
7. Antonime
Exercițiul „Spune contrariul”
Un copac tânăr este... un copac bătrân. Un copac înalt - .... copac jos. Frunzele umede sunt... frunze uscate. Un trunchi subțire este... un trunchi gros. Un copac crește repede — un copac crește... încet. Un copac îi place să crească la umbră - unui copac îi place să crească în... soare.
8. Analiza sunetului
- Și acum aveți o sarcină legată de sunete. Să ne amintim ce sunt sunetele? Ce sunete numim vocale? (Cele care se pronunță cu voce, adică pot fi cântate, pronunțate cu voce tare, nu există obstacole la pronunțare, aerul iese liber din gură. Ce cip indică sunetele vocale? De ce? (Într-un grup, arată ca o gură deschisă).
- Ce sunete numim consoane? (Cele care sunt greu de pronunțat nu pot fi pronunțate sau cântate cu voce tare). Și care sunt aceste obstacole? Ce te poate împiedica să pronunți un sunet de consoană? (Limbă, buze, dinți). Ce sunt sunetele consoane? (Tare și moale). Cu ce chipsuri sunt marcate? De ce? (Consoanele dure sunt indicate cu o dungă, iar consoanele moi cu două, pentru că există și mai multe obstacole). - Acum mutați jetoanele și benzile pliabile spre dvs. Faceți o diagramă a cuvântului „tei”, „brad”.
9. Gimnastica pentru ochi
Găsiți cu ochii litera care denotă un sunet vocal, această literă este prima din alfabet. Folosește-ți ochii pentru a găsi litera care reprezintă sunetul consoanei. Găsiți scrisoarea cu ochiinu denotă niciun sunet. Găsiți cu ochii litera care denotă un sunet vocal, această literă nu este majusculă, deoarece niciun cuvânt nu începe cu ea.
10. Pregătirea mâinii pentru scris
Exercițiul „Încercuiește copacii”
- În primul rând, fără să-ți iei mâinile, încercuiește copacii și tufa de coacăze. Apoi trageți ghindele, umbriți frunza și conul, puneți câte un punct pe fiecare boabă. Acum conectați copacul și fructul sau frunza acestuia cu o linie. (Copiii îndeplinesc sarcini pe foile de lucru)
11. Scrisori
Exercițiul „Terminați scrisoarea”
Copiii desenează elementele lipsă pentru a realiza o scrisoare corect scrisă. (Copiii îndeplinesc sarcini pe fișe de lucru).
- Vă puteți colora lucrările cu creioane colorate.
Descărcați rezumatul lecției finale despre dezvoltarea vorbirii în grupa de seniori a grădiniței, subiectul: „Arborele cunoașterii”