Rezumatul lecției de matematică, tema: „Țara matematică”
Autorul lecției: Davydova Svitlana Oleksiivna, educatoare metodistă de cea mai înaltă categorie de calificare.
Obiective:
Pentru a familiariza copiii cu independența unui număr față de culoare, dimensiune și locație în spațiu. Continuați să învățați copiii să numere în cinci și cu participarea diverșilor analizatori. Antrenează copiii în distingerea formelor geometrice: cerc, pătrat, triunghi, dreptunghi. Învață să faci imagini cu case din forme geometrice. Consolidați capacitatea copiilor de a naviga în spațiu: conceptele de „dreapta”, „stânga”, „sus”, „dedesubt”, „în centru”. Încurajați copiii să dea răspunsuri în propoziții complete și comune. Dezvoltați gândirea și atenția.
Echipament:
Material demonstrativ: imagini despre independența numerelor, o imagine cu o imagine a unui oraș matematic, o imagine a unui corb. Fişa: forme geometrice (cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi), frunze, castane, „pajişti” (coli de hârtie verde), fâşii pentru predare.
Curs de lecție:
Băieți, luați loc. Stai drept și pregătește-te de lucru. Acum avem o lecție de matematică. Tu și cu mine vom face o excursie în țara matematicii. Acum e toamnă acolo, la fel ca aici. Uitate la imagine. În țara matematică și acasă sunt neobișnuite. Sunt construite din figuri matematice. Numiți-le. Din ce forme sunt construite casele? Doar să fim de acord că vei răspunde ca adulți, nu cu un cuvânt, ci cu o propoziție completă. (Răspunsul ar trebui să fie: „În țara matematicii, casele sunt construite din pătrate, triunghiuri etc.”).
Uită-te la farfuriile tale. Aveți acolo și material pentru construirea caselor. Vă sugerez să deveniți constructori pentru o perioadă și să construiți case din figurile voastre geometrice. (În timp ce copiii fac spectacolsarcină, profesorul pune întrebări individual, de exemplu: din ce formă geometrică este făcut acoperișul casei tale, ce forme ai folosit pentru turn etc.) Ați ieșit case frumoase. Acum aruncați o privire bine, amintiți-vă și puneți-le înapoi pe farfurie, iar după lecție le-am lipit pe o foaie mare de hârtie și vom avea o poză a unui oraș matematic.
Toamna, după cum știți, este timpul coacerii fructelor, căderii frunzelor și plecării păsărilor. Aici, în țara noastră de basm, fructele - merele - s-au copt. Merele astea sunt la fel? Nu există niciunul. Diverse. In ce fel sunt ei diferiti? Culoare. Numara-i. Și acum numără merele dintr-un alt copac. Și numărul de mere de pe copaci este același? Asa de.
Ce se dovedește a fi? Culoarea este diferită, dar cantitatea este aceeași. Deci numărul de articole este independent de culoare? Independent.
Vântul violent a smuls frunzele copacilor și au căzut pe poteci. Vezi dacă sunt la fel? Nu există niciunul. Unele sunt mari, altele sunt mici. In ce fel sunt ei diferiti? În mărime. Acum numără câte frunze au căzut pe această cale și câte au căzut pe acea potecă. In aceeasi masura. Și dimensiunea frunzelor este diferită. Deci numărul de articole nu depinde de nimic? De la dimensiune.
Dar rândunelele frumoase aveau să zboare în țările calde și s-au așezat să se odihnească pe crengi. Numara-i. Aici, undeva nu departe, a lătrat un câine, rândunelele au decolat și au zburat. Totul s-a mai potolit iar rândunelele s-au întors. Uite, s-au așezat pe crengi la fel ca înainte sau altfel, în altă ordine? Numără-le din nou. S-au întors toate păsările? Toate. Și s-au așezat într-un mod diferit. Aceasta înseamnă că numărul de obiecte nu depinde de locația lor.
Minutul de educație fizică „Hai să numărăm”
Câte puncte vezi în cerc, De atâtea ori vei ridica mâinile. (imagine)
Câți brazi verzi de Crăciun, efectuează atâtea înclinări. (imagine)
Noisă ne ghemuim de câte ori, Câte mere avem. (imagine)
De atâtea ori acum vei sări, Câte degete vei vedea. (Spectacol)
Atât vei călca cu piciorul, Cât de mult voi bate din palme. (Aplauze)
Acum să numărăm cadourile de toamnă din farfurii tale. Pregătiți bastoanele de numărat. Asezati frunze pe batonul de sus, iar castanele pe cel de jos. Numără câte frunze? Câte castane? Si ce mai?
Aici a zburat o cioară și a croșcat. Și tu asculți și numări de câte ori?
Toamna se răcește dimineața. Și cel mai bun mod de a nu răci pe stradă este să faci educație fizică. Voi sări acum și tu numări de câte ori.
Și acum vom conta cu tine. Voi spune la urechea cuiva de câte ori să se ghemuiască, iar alții vor conta. (Profesorul cheamă copilul, se ghemuiește de 4 ori, copiii numără, după care profesorul îi întreabă pe copii.) Cei care au luat 4 au numărat corect. Și cei care au primit alte numere au făcut o greșeală - fiți mai atenți!
Ei bine, acum hai să ne jucăm puțin. Puneți foi de hârtie verde în fața dvs. Acesta va fi gazonul nostru. Luați o frunză galbenă în mâna dreaptă. Vântul a suflat și ne-a smuls frunza din copac. A căzut chiar în centrul gazonului nostru. Pune-l acolo. Și vântul continuă să bată și să învârtească frunza. Aici l-a purtat „la dreapta”, apoi „jos”, „stânga”, „sus” și din nou l-a întors „în centru”, chiar la mijloc.
Acesta este sfârșitul călătoriei către pământul matematic. Ne vom lua rămas bun de la ea până ne vom revedea.
Descărcați rezumatul lecției „Țara matematică”