Rezumat activități direct-educative din domeniul „Sănătate” pentru grupa mijlocie a grădiniței, tema: „Călătorie incredibilă prin corp”
Autor: Filippova Zoya Vasylivna, educator și categorie, Sterlitamak, RB.
Conținutul programului:
Clarificați ideile copiilor despre corpul uman, despre scopul părților și organelor sale individuale; Explicați că în interiorul corpului există organe vitale: inima, plămânii, stomacul etc.; că organismul trebuie întărit și dezvoltat (exerciți, întăriți, urmați o rutină zilnică). Pentru a educa copiii să înțeleagă valorile sănătății, nevoia de a fi sănătoși, de a duce un stil de viață sănătos. Pentru a susține dorința de a se cunoaște mai profund. Pentru a dezvolta observația, atenția, dorința de a se asculta pe sine.
Material:
Modele: om, inimă, stomac, plămâni; 3 fanendoscoape, baloane dupa numarul de copii, zahar, sare, o bucata de paine, un pahar cu apa, o coloana sonora. Experimente: 1. „Bătăi inimii”. Sari, apoi ascultă bătăile inimii cu un fonendoscop, ascultă pulsul. 2. „Munca plămânilor”. Distribuiți baloane copiilor, umflați-le cât mai mult posibil în timpul unei respirații complete glonț. 3. „Munca stomacului”. Oferiți copiilor să arunce zahăr, sare, o bucată de pâine într-un pahar cu apă și să urmărească, ce se va intampla Explicați că același lucru se întâmplă și în stomac. Îmbogățirea vocabularului: bătăi ale inimii, puls, volum pulmonar, suc gastric.
Curs de lecție:
Educator:
Băieți, înainte de a începe călătoria noastră cu voi, vreau să vă sugerez să vă așezați pe covor, să închideți ochii și să vă ascultați în tăcere. ce auzi
Copii:
Bătăi ale inimii, sunete de neînțeles în stomac.
Educator:
E adevărat, băieți, voi și cu mine ne odihnim, iar corpul nostru, inclusiv inima, funcționează. Toateeforturile inimii sunt menite să se asigure că o persoană este sănătoasă, trăiește fericită și lungă. Băieți, vreți să intrați în interiorul corpului și să călătoriți în jurul lui?
Copii:
Da, vrem.
Educator:
Apoi vom începe transformarea în microorganisme cu ajutorul baghetei magice a lui Piznaik (este redată coloana sonoră pentru transformare). Băieți, ascultați, ce este asta?
Copii:
Pare a fi similar cu o palpitație a inimii.
Educator:
Copii, aveți dreptate. Aceasta este o inimă, uite cum arată. Și cine dintre voi va spune unde se află inima în corpul uman? (Espectacol pentru copii). Să-l definim în locul lui (dispunerea inimii este situată pe aspectul uman). Vrei să asculți cum bate de fapt inima?
Copii:
Da, vrem!
Educator:
Pentru a ne auzi inima, avem nevoie de aceste dispozitive - fonendoscoape. Să pronunțăm împreună acest cuvânt. Băieți, sunteți familiarizați cu acest instrument?
Copii:
Da, medicii folosesc acest instrument pentru a asculta cum funcționează inima noastră și cum respirăm.
Educator:
Ai observat corect, vom asculta și bătăile inimii. Ce vom face cu el?
Copii:
Fonendoscop.
Educator:
După cum vă amintiți, suntem microorganisme și se mișcă foarte repede în corpul nostru. Să sărim și să ne mișcăm foarte repede, apoi să ne ascultăm bătăile inimii.
(Experiența „Heartbeat” este în curs de desfășurare).
Educator:
Copii, ce mai știți despre inimă? Inima este cel mai important organ intern, ajută la circulația sângelui în tot organismul. Inima lucrează non-stop și atâta timp cât inima funcționează, o persoană trăiește.
Educator:
Bravo băieți, să ne mișcămmai departe, călătoria noastră continuă. (Se redă coloana sonoră „Breathing”). Ce crezi că este?
Copii:
Este cineva care respiră.
Educator:
Așa e, este respirație. Și ce ne ajută să respirăm sau cu ajutorul căruia respirăm?
Copii:
Respirăm pe nas.
Educator:
OK, unde se duce aerul în corpul tău? În ce organ intern?
Copii:
În plămâni.
Educator:
Așa este - sunt plămânii. Să plasăm greutățile ușoare pe aspect. Amenda. Acum să facem un experiment și să vedem ai cui plămâni sunt mai puternici. Iată baloanele pentru tine, sarcina ta: aruncă în aer balonul dintr-o singură respirație. Cine are cea mai mare minge are cel mai mare volum pulmonar.
Educator:
Ce ar trebui făcut pentru a menține plămânii sănătoși?
Copii:
Faceți sport, întăriți-vă, urmați o rutină zilnică, respirați aer curat.
Educator:
Bine făcut Ei bine, să mergem mai departe?
Copii:
Asa de.
Rezumatul lecției:
Educator:
Să ne amintim pentru ce avem nevoie de o gură, dinți, limbă?
Copii:
Avem nevoie de gura, dinții și limba noastră pentru a mesteca mâncarea.
Educator:
OK, dar unde se duce mâncarea mestecată?
Copii:
În stomac
Educator:
Mai întâi, alimentele intră în esofag și apoi în stomac, unde începe să fie digerate. Băieți, ce ajută la digerarea alimentelor?
Copii:
Există suc gastric în stomac, ajută la digerarea alimentelor.
Educator:
Așa e băieți. Cu ajutorul sucului gastric, alimentele se pot dizolva, se umfla, iar apoi stomacul începe să absoarbă diverse substanțe utile. Să vedem cum eare loc (se desfășoară experimentul „Cum funcționează stomacul”).
Educator:
Băieți, cine poate spune unde se află stomacul în corpul uman? Andrew, pune-l pe aspect. Băieți, cum ar trebui să vă protejați stomacul?
Copii:
Mănâncă bine, mestecă bine mâncarea, mănâncă de mai multe ori pe zi - încetul cu încetul, nu poți mânca în exces, nu poți mesteca gumă toată ziua.
Educator:
Bine făcut Acesta este sfârșitul călătoriei noastre. Să ne amintim despre ce am vorbit astăzi.
Copii:
Inima este principalul organ intern. Bate non-stop, conduce sânge în tot corpul. Plămânii sunt un loc special pentru aerul inhalat, plămânii îmbogățesc corpul cu oxigen. Stomacul digeră alimentele cu ajutorul sucului gastric și absoarbe diferite substanțe necesare unei persoane.
Educator:
Copii, cum ar trebui să aveți grijă de sănătatea voastră?
Copii:
Faceți sport, respectați rutina zilnică, fiți în aer curat, întăriți-vă, mâncați bine, mâncați legume și fructe, atunci inima va funcționa bine, plămânii vor fi buni și stomacul va fi sănătos.
Descarcă rezumatul activităților direct-educative din domeniul „Sănătate” pentru grupa mijlocie a grădiniței, tema: „Călătorie incredibilă prin corp”