Rezumatul lecției de educație pentru mediu pentru copiii din grupa școlii pregătitoare: KVN „Plante, animale, insecte. Cine sunt ei?"
Autor: Olha Volodymyrivna Alekynova - șef adjunct al grădiniței MDOU nr. 73 „Delfinul” din Tolyatti.
Poartă:
1. Să descopere cunoștințe despre păsări, insecte, animale, arbori din regiunea noastră: despre trăsături de aspect, structură, nutriție, obiceiuri, fructe, frunze, semințe de plante. 2. Stabiliți regulile de comportament în natură, utilizarea plantelor de către oameni. 3. Cultivați capacitatea de a asculta cu atenție profesorul și colegii, simțul responsabilității față de echipa.
Materiale si echipamente:
embleme pentru echipe; o scrisoare de la Lesovychko; poze cu regulile de comportament în pădure; material demonstrativ „pom, frunză, fruct”, „păsări de iarnă și migratoare”; modele de păsări, animale, insecte; puzzle-uri
Curs de lecție:
Educator:
- Băieți, veniți la mine în cerc, să ne salutăm și să împărtășim cu ceilalți buna noastră dispoziție.
- Astăzi, în drum spre serviciu, am întâlnit un poștaș și mi-a dat această scrisoare, să vedem de la cine este? (o scrisoare de la „Didka-Lesovychka”). Bunicul Forester ne invită să mergem într-o excursie distractivă în pădure. Dar pentru asta va trebui să ne împărțim pe echipe, întrucât la fiecare stație ne așteaptă competiții. Astăzi vom avea două echipe – „Prolisky” și „Sniguri”. Uită-te la emblemele tale, pe piept, cei care au un ghiocel pictat merg la echipa „Fulgi de zăpadă”, iar cei care au un om de zăpadă merg la echipa „Sniguri”.
Educator:
- Deci, echipele noastre sunt pregătite. Echipele cunosc salutările? Cine vrea să înceapă primul? (un copil din echipă citește salutul).
Salutări de echipă
Felicitări primei echipe:
Zăpada nu mai este la fel acum - S-a întunecatel este în câmp. Gheața a crăpat pe lacuri, Parcă despărțit. Un urs își croiește drum Prin pădurea uscată, Păsările au început să cânte cântece Și ghiocelul a înflorit.
Felicitări echipei a 2-a:
Am făcut un alimentator, Am deschis o sală de mese. O vrabie, o pasăre de zăpadă vecină, Prânzul îl vei lua iarna! Vizită în prima zi a săptămânii Fetitele au zburat la noi. Iar marți, uite: SNIGURI au sosit!
Educator:
- Băieți, știți să vă comportați în pădure? Voi cere echipei Snigur să ia de pe masă cărți cu numerele 4, 6, 10 și să explice ce înseamnă. Și echipa lui Proliska va lua cărțile cu numărul 8, 11, 15 și va explica și semnificația acestor cărți.
Educator:
- Bravo, acum putem pleca în siguranță într-o excursie. Băieți, cu ce transport puteți merge într-o excursie? (Răspunsurile copiilor). Și vom pleca într-o călătorie cu trenul cu tine astăzi, iar biletele noastre vor fi criptate neobișnuit. (reprezentarea schematică a locului). O să vă dau fiecăruia dintre voi câte un bilet, cine primește un bilet își poate lua locul. Cine vrea să fie controlor?
Educator:
- Ei bine, văd că toată lumea este pregătită. Șoferul a inundat trenul - să mergem. (suport muzical).
Educator:
Trenul nostru s-a oprit și avem prima stație pe drum, care se numește „Sonechko”. Uite, ne întâlnește. Razele de soare sunt neobișnuite, fiecare are propria întrebare. Să ne împărțim în echipe și să răspundem la întrebări. Profesorul pune întrebări fiecărei echipe pe rând.
Întrebări pentru echipe:
- Pe trunchiul unui mesteacăn, există o serie de găuri într-un inel. A cui este aceasta lucrare? (ciocănitoare) - De ce ai ciocul în formă de cruce? (a decoji conurile) - Odată cu venirea căror păsări, după semnele populare, considerăm începutul primăverii? (escroc) - Pomul crește?iarna?- nu creste, ingheata. - Păsările noastre migratoare din sud fac cuiburi? - nu fac cuiburi: nu eclozează pui. - Ce flori sunt primele care înfloresc aici primăvara? – ghiocel, mama si mama vitrega. - Ce înseamnă plânsul unui mesteacăn primăvara? - Ce animale zboară? – lilieci. - Ce se întâmplă cu o albină după ce înțeapă? – moare albina. - Frunzele căror copaci devin roșii toamna? - frasin de munte, aspen, paltin. - Frunzele cărui copac „tremură fără vânt”? (aspen) - Buza superioară la un elan atârnă peste cea inferioară. Cum ajută ea elanul? (apucă frunze și ramuri din copaci) - Ce cântă lăcusta? (cu picioare și aripi) - Ce bug-uri poartă numele lunii în care apar? (Mai).
Educator:
- Bine, ambele echipe au răspuns corect la întrebări, iar acum tu și cu mine mergem la următoarea stație, unde ne așteaptă noi sarcini (acompaniament muzical).
Educator:
- Uite, am venit cu tine la gară. Se numește „Drop”. „Droplet” ne oferă să ghicim planta după descriere. Alege aceasta planta din pozele sugerate, numeste unde creste, ce beneficii aduce oamenilor. Dacă cunoașteți o ghicitoare, o poezie, un cântec despre această plantă - toate acestea vă vor aduce puncte. De asemenea, va fi necesar să alegeți dintre modelele propuse, un model potrivit pentru plante. Discutați cu echipa și stabiliți-vă cine va fi responsabil. Un minut de gândire.
Sarcină:
Astăzi pajiștea este galben-aurie de la flori, mâine va fi albă și pufoasă. Florile galbene se transformă în capete albe, iar pufurile ușoare zboară din capete. (păpădie)
Întregul gazon este acoperit cu flori albastre, albastre. Toată lumea și-a plecat puțin capetele și se pare: o briză va sufla - și un clopoțel argintiu liniștit se va auzi peste gazon. (clopot)
Educator:
- Bravo, bravosarcină, iar acum este timpul să mergem, să luăm locurile tale. Am ajuns la stația „Metelyk”. Împărțiți-vă în echipe și ascultați sarcina. Va trebui să puneți sub fulg de zăpadă păsări care iernează și să le numiți, și păsări migratoare sub soare și, de asemenea, să le numiți.
Educator:
- Cunoașteți o mulțime de păsări migratoare și iernatoare, v-ați descurcat foarte bine cu această sarcină, acum luați loc, și vom merge mai departe cu voi. (mus. Zabe.).
Educator:
- Băieți, am ajuns la stația Listochok. - Uite ce mare este plicul aici. Să vedem ce e acolo. Trebuie să selectați modele de insecte, păsări, mamifere (care vor fi afișate pe cardul dvs.). După finalizarea sarcinii, ridicați mâna.
Educator:
- Fiecare echipă a făcut față sarcinii și putem merge mai departe cu tine. (Ofertă muzicală).
Educator:
- Trenul nostru a sosit la stația „Snizhynka”. Aici oferă sarcini pentru căpitani.
Întrebări pentru căpitanul echipei „Sniguri”:
1. Numiți animalele răpitoare (date). 2. Ce pasăre cântă noaptea? (prighetoare). 3. Numiți insectele erbivore (date). Explică de ce?
Întrebări pentru căpitanul echipei „Snowdrops”:
1. Numiți ierbivorele (date). 2. Care pasăre anunță sosirea rapidă a primăverii cu cântecul ei? (cioara „toarcă”) 3. Numiți insectele răpitoare (date). Explică de ce?
Educator:
- Căpitanii noștri au fost foarte atenți și au răspuns corect la toate întrebările, iar acum suntem din nou pe drum. (mus. Zabe.)
Educator:
- Băieți, stația Kvitochka ne primește. Joc didactic „Ridica fructele pentru pom”. Fiecare echipă are 3 copaci.
Educator:
- Bravo băieți, au aflat cărei ramură aparțin acești copii, iar acum mergem cu voimai departe. (mus. Zabe.)
Educator:
- Băieți, voi și cu mine am ajuns la ultima stație a călătoriei noastre, se numește "Veselka". La această stație, vi se oferă să vă spuneți reciproc ghicitori despre animale, insecte și păsări. Amintiți-vă proverbe și zicători despre ele.
Educator:
- Băieți, să numărăm câte puncte a marcat fiecare echipă. (recompensând câștigătorii și participanții la joc). Și acum, băieți, suntem în drum spre casă, spre grădiniță. Așa am venit tu și cu mine la grădiniță. Ți-a plăcut călătoria?
Descărcați rezumatul KVN „Plante, animale, insecte. Cine sunt ei?"