Rezumatul lecției de ecologie la grupa a II-a juniori a grădiniței „Călătorie în pădurea de iarnă”
Autorul lecției: educatoare Tyutyugina Maria Borysivna, Grădinița MBDOU „Gorobchyk”, p. Aktash rus din districtul Almetyevsk al Republicii Tatarstan.
Conținutul programului:
Sarcini educaționale: să contribuie la aprofundarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre animale sălbatice, păsări, copaci, pești; să extindă înțelegerea pădurii și a locuitorilor ei; continuați să vă familiarizați cu trăsăturile caracteristice ale anotimpurilor; familiarizați-vă cu proprietățile gheții și zăpezii; continuă să înveți să înțelegi și să folosești cuvinte care indică raportul dintre obiecte în funcție de dimensiune: lat – îngust, înalt – scăzut. Sarcini educaționale: dezvoltarea interesului cognitiv al copiilor pentru viața pădurii și a locuitorilor acesteia; dezvoltarea memoriei, a vorbirii coerente, a capacității de analiză, de a trage concluzii; pentru a dezvolta capacitatea de a se asculta. Sarcini educaționale: să cultive interesul pentru viața pădurii, capacitatea de a se comporta în pădure; să cultive dragostea, o atitudine atentă față de natură, să arate grijă și atenție tuturor viețuitoarelor, să formeze bunăvoință.
Lucrare anterioara:
Examinarea ghidurilor didactice vizuale cu imagini cu animale sălbatice, copaci, păsări, examinarea albumului „Anotimpuri”; conversații despre iarnă, citirea de poezii despre iarnă, ghicitori despre păsări, animale; citirea basmelor despre animale; jocuri didactice „Animale sălbatice”, „Păsări”, „Lumea animalelor”; lucrul cu părinții împreună cu copiii au făcut hrănitori; păsările erau hrănite pe plimbare.
Echipament, material:
Cărare (2 snururi = 2 metri), râu (țesătură albă, țesătură albastră, 5 pești de plastic), brad artificial, creangă de mesteacăn, vată, bârlog urs (țesătură albă, scaune, urs de jucărie), zăpadă (pânză de țesătură albă) ,hrănitoare (după numărul de copii), furaje (semințe de floarea soarelui, crupe de mei), laborator forestier (2 mese, pânză de culoarea nisipului, pânză albă), gheață, zăpadă, 7 tăvi, șervețele de pânză după numărul de copii, magnetofon, carton roșu, coloană sonoră „Vânt urlat”.
Curs de lecție:
Educator:
Băieți, vreți să mergeți în pădurea de iarnă?
Copii:
Da, vrem.
Educator:
Vă rog să-mi spuneți ce perioadă a anului este?
Copii:
Iarnă.
Educator:
Și cum ai ghicit că este iarnă?
Copii:
Afară este frig, zăpadă multă, soarele strălucește, dar nu este cald, copacii sunt goi, nu sunt frunze, îmbrăcați în haine calde (palton, cizme de pâslă, pălărie caldă, mănuși, pantaloni caldi). ), puteți merge cu sania, schi și patinaj.
Educator:
Bravo baieti. Pentru a ajunge în pădure, trebuie să mergem pe drum. Drumul se află în fața noastră. Care este lățimea lui?
Copii:
Lat (Copiii trec de-a lungul drumului în perechi).
Educator:
Aici am mers împreună pe drum. Vezi unde ne-a dus acest drum?
Copii:
La rau.
Educator:
Așa e, am ajuns la râu. Iarna, râul îngheață și este acoperit cu gheață. Și cine este sub gheață?
Copii:
Peşte.
Educator:
Peștele nu îngheață iarna, adoarme. Și când vine primăvara, gheața se topește și se transformă în apă, iar peștii încep din nou să înoate. Și crezi că sunt reci sub gheață?
Copii:
Rece.
Educator:
Întregul corp al peștelui, capul și aripioarele, totul doarme, nu simte frigul.
Educator:
A ajunge lapădure, trebuie să traversăm râul pe un pod. Ce pod frumos. Trebuie să trecem râul pe pod. Care este lățimea lui?
Copii:
Pe un îngust
Educator:
Bine făcut Pentru a nu cădea în râu, să luăm balustrada cu o mână și să trecem podul pe partea cealaltă. (Copiii trec unul câte unul peste pod).
Educator:
Băieți, tu și cu mine ne-am apropiat de pădure. Uite ce frumoasă este pădurea de iarnă. Este acoperit cu zăpadă albă.
Vrăjitoarea Iarnă Vrăjită, pădurea stă, Și sub franjuri de zăpadă, Imobil, mut, El strălucește de viață minunată. Și stă în picioare, fermecat, Nici mort, nici viu - Fermecat de un vis magic, Toți confuzi, toți înlănțuiți Lanț ușor de puf...
(Se aude sforăitul unui urs).
Educator:
Și cine sforăie? Ascultă.
Copii:
Urs.
Educator:
Dreapta. Ce face un urs iarna?
Copii:
Dormit în bârlogul lui.
Educator:
Și ce alte animale care trăiesc în pădure cunoști?
Copii:
Iepure de câmp, vulpe, veveriță, lup.
Educator:
Ursul, iepurele, veverița, lupul, vulpea trăiesc în pădure. Și cum poți numi animalele care trăiesc în pădure?
Copii:
sălbatic
Educator:
Bine făcut Și ce păsări migratoare cunoașteți?
Copii:
Tâțe, oameni de zăpadă.
Educator:
Așa e, vânătăile și vânătăile vin la noi. (Se aude urletul vântului, intră Stăpâna pădurii).
Stăpâna pădurii:
Salut baieti!
Copii:
O zi buna.
Stăpâna pădurii:
Numele meu este Stăpâna Pădurii. Am auzit vocile cuiva în pădure și am venit să văd cine face zgomot aici?
Educator:
Băieții se vor comporta liniștiți, nu vor face zgomot. Stăpâna pădurii, eu și copiii am adus cadouri. Acestea sunt hrănitoare pentru păsări. Au fost făcute de copii împreună cu mamele și tații lor. Și am adus și mâncare cu noi pentru a hrăni păsările din pădure. Acum este iarnă, păsările nu au ce mânca. Iar cel mai rău lucru pentru ei este foamea. (Copiii dau hranitoare si mancare Stăpânei pădurii).
Stăpâna pădurii:
Mulțumesc, bravo băieți. Ce hrănitoare frumoase ați făcut împreună cu tați și mamici. Voi atârna hrănitori pe copaci și le voi umple cu furaje, păsările noastre nu vor rămâne flămânde. Și acum vreau să vă reamintesc regulile de comportament în pădure.
Dacă venea în pădure la plimbare, Pentru a respira aer curat, Aleargă, sari și joacă, Doar, la naiba, nu uita, Că nu poți face zgomot în pădure: Chiar și cântă foarte tare. Animalele se sperie, Vor fugi de la marginea pădurii. Nu spargeți ramuri de stejar, Nu uita niciodată. Nu este nevoie să-i prinzi pe toți aici, Călcați, bateți din palme, bateți cu un băț. Ești doar un oaspete în pădure. Aici proprietarul este un stejar si un elan. Păstrează-le pacea, La urma urmei, ei nu sunt dușmanii noștri!
Educator:
Stăpână a pădurii, cu siguranță ne vom aminti de aceste reguli.
Stăpâna pădurii:
Uită-te la câți copaci sunt în jur: brazi de Crăciun, mesteceni. Pădurea mea se numește mixtă pentru că aici cresc diferiți copaci. Copacii sunt atât joase, cât și înalți. Și știți numele copacilor? Care este numele acestui copac?
Copii:
Mesteacăn.
Stăpâna pădurii:
Și ce are mesteacănul?
Copii:
Trunchi, crengi.
Stăpâna pădurii:
Mesteacănul este un copac înalt. Și ce fel de copac stă, acoperit cu zăpadă albă?
Copii:
Copac…
Stăpâna pădurii:
Și ce este în bradul de Crăciun?
Copii:
tulpina,crengi, ace.
Stăpâna pădurii:
Știți cu toții. Este aer curat în pădurea mea. Să respirăm împreună. (Copiii fac un exercițiu de respirație).
Exercițiu de respirație
1. Respirați adânc pe nas. Expiră pe gură, buzele prin tub. (de 3 ori) 2. Mâinile la spate, pieptul înainte, spatele drept, capul sus. Inspirați pe gură. Expiră pe nas. (De 3 ori)
Stăpâna pădurii:
Bravo, odihnește-te puțin. Și acum te invit în laboratorul meu forestier. Vom pune experiență cu tine.
Experiență în determinarea transparenței zăpezii și gheții
Experiență progres:
O tavă cu gheață și alta cu zăpadă se află în fața copiilor. În primul rând, vom lua în considerare zăpada cu copiii.
Stăpâna pădurii:
Cum arată și cum se simte zăpada? Atinge-l și examinează-l.
Copii:
Rece, umed, alb.
Stăpâna pădurii:
Bine făcut Și ce fel de gheață? Atinge-l.
Copii:
Rece, umed.
Stăpâna pădurii:
Amenda. Și acum voi pune o foaie roșie de hârtie sub o bucată de gheață și un bulgăre de zăpadă. Ce ai văzut sub zăpadă?
Copii:
Nimic.
Stăpâna pădurii:
Deci, zăpadă opac. Ce ai văzut sub bucata de gheață?
Copii:
Hârtie roșie.
Stăpâna pădurii:
Tragem concluzia că gheața este transparentă.
Educator:
Astăzi am aflat despre proprietățile gheții și zăpezii. Din experiența dată, vedem că gheața este transparentă, iar zăpada este opaca. Am învățat multe din vizita dumneavoastră, Stăpână a pădurii, vă mulțumesc. Ne este foarte frig, este timpul să ne întoarcem.
Stăpâna pădurii:
Din moment ce ești atât de frig, te voi ajuta să ajungi mai repede la grădiniță. Voi sufla și vântul te va duce la grădiniță.(Copiii stau pe scaune).
Educator:Cât de bucuroși suntem că suntem la grădiniță. Este foarte cald, ușor, confortabil aici.
Analiza lectiei:
Unde ne-am dus tu și cu mine azi? Ce ai văzut pe drum? Cine s-a întâlnit în pădure? Katya, ce ți-a plăcut cel mai mult? Dar tu, Danilo?
Educator:
Bravo baieti. Astăzi am mers în pădure: am mers pe un drum larg, pe un pod îngust, am văzut bârlogul unui urs, ne-a întâmpinat Stăpâna pădurii, am aflat din experiență că gheața este transparentă, iar zăpada este opaca. S-a terminat clasa noastră.
Descarcă rezumatul lecției de ecologie la grupa a II-a juniori a grădiniței „Călătorie în pădurea de iarnă”