Rezumatul clasei finale cuprinzătoare în grupa pregătitoare cu ZPR. Subiect: „Acolo, pe căi necunoscute”
Autor: profesoară de educație specială Romanova E. E., Grădinița nr. 198 „Vyshenka”, Tolyatti.
Conținutul programului:
Pentru a dezvolta interesul pentru activitățile ciclului cognitiv Consolidați capacitatea copiilor de a împărți numerele în 2 mai mici; consolida capacitatea de a corela obiectele lumii înconjurătoare cu standardele geometrice. Consolidați capacitatea de a alege cuvinte pentru un anumit sunet, îmbunătățiți abilitățile de împărțire a cuvintelor în silabe cu linii. Să dezvolte capacitatea de a schimba cuvinte-acțiuni în funcție de timpuri. Consolidați capacitatea de a face propoziții bazate pe cuvinte de susținere și de a crea o poveste coerentă și consistentă, bazată pe imagini de sprijin. Pentru a inculca plictiseala: capacitatea de a lucra din instrucțiuni verbale, de a dezvolta abilitățile de control, control reciproc și autocontrol a sarcinii îndeplinite; sa poata lucra in echipa; Să fie capabil să asculte și să-l asculte pe profesor pe tot parcursul lecției; dezvolta arbitraritatea comportamentului.
Echipament:
Piatra magica, inregistrare cu vocea privighetoarei Tharul, joc didactic „Poarta magica”, cartonase cu obiecte – etalone geometrice, poze obiect, joc didactic „Casa, Castel, Cabana”, bastoane de numarat, creioane colorate.
Curs de lecție:
1. Moment organizatoric. Salutare oaspeții.
2. Vă place aventura? Vă invit într-o călătorie. Uite, există o piatră magică pe drumul nostru. Nu este simplu, e scris ceva pe el.
„Dacă mergi la stânga, nu vei găsi nimic, Dacă mergi direct, vei intra în grupul altcuiva, Dacă mergi direct, vei găsi o mulțime de lucruri interesante.”
Unde sa mergem? Unde este partea noastră dreaptă? (Pornind coloana sonoră).
Voce:
Uite cine a vizitat. Sunt privighetoarea tâlharul. Am auzit că știi și poți face multe. E adevărat? Dovedește-o! A executatoate sarcinile mele și apoi te poți întoarce în grupul tău. Dacă te descurci, te voi lăsa să pleci și te voi recompensa. Pentru fiecare sarcină finalizată, vei primi o bucată din hartă, o îndoiți și veți găsi drumul înapoi la grădiniță.”
3. Da, băieți, ne-am trezit într-o situație dificilă. Cred în tine, știu că vei face față pe cale amiabilă și corectă tuturor sarcinilor privighetoarei tâlharul.
Să mergem la drum. Băieți, uitați-vă ce poartă dificilă este. De ele atârnă încuietori, iar numerele sunt scrise pe lacăte. Nu mai este drum. Vom trece dacă vom îndeplini sarcina. Scoateți lacătul de pe poartă și împărțiți numărul în 2 mai mici. Dacă te descurci, poarta se va deschide și vom merge mai departe. (Copiii îndeplinesc sarcini de pe fișele cu fișe).
Autoverificarea sarcinilor îndeplinite de către copiii puternici, autoverificarea și verificarea de către un defectolog a copiilor slabi. Băieți, uitați-vă în spatele porții, sunt niște obiecte magice. Să ne uităm la ele și să ne amintim de ele, deodată vom avea nevoie de ele mai târziu. Și pentru a fi mai ușor de reținut, să notăm aceste elemente folosind forme geometrice.
O fustă-trapez, un dreptunghi de ușă, un oval-oglindă, un triunghi cu vele, un pătrat de batistă, un cerc de farfurie, un oval de balon, un dreptunghi de carte, un triunghi-steagul etc. Verificare - a fișă defectolog cu figuri geometrice desenate în figuri de ordine
Primim prima bucată a hărții.
4. Bravo băieți, au făcut față corect și rapid sarcinii privighetoarei tâlharul. Dar un nou obstacol ne așteaptă. Tâlharul ne-a aruncat diverse poze și genți la picioare. A decis să ne încurce complet. Dar tu și cu mine știm ce să facem dacă vrem să ne întoarcem la grădiniță? Este necesar să se colecteze o pungă de obiecte la un sunet dat. Copiii au genți cu literele K, M, P, Z, St.
Tu și cu mine nu suntem singurii care am vizitat aceste căi necunoscute.Multe animale sunt ținute captive de Privighetoarea Tâlharul. Să-i ajutăm! Le vom împărți în case (1 silabă), castel (2 silabe) și tufiș (3 cuvinte) în funcție de numărul de silabe din numele lor. Copiii atârnă imagini cu animale pe șevalet. Bravo băieți, animalele vă mulțumesc pentru salvare.
Obținem a doua bucată a hărții.
5. Pauza de cultură fizică
Să ne odihnim puțin, să ne distrăm și să fim pe placul Privighetoarei Tâlharului. Vom țese o coroană de flori de pădure. „Tu ești un ghiocel, eu sunt un mesteacăn, adună-te în coroana noastră”.
Obținem a treia bucată a hărții.
6. Uite cine este acesta? Să ne cunoaștem, ei sunt Shustryk și Myamlik. Shustrik (face totul la timp) și Myamlik (lent). Hai să ne jucăm cu mingea.
Ridică-te. Îmbrăcat-se îmbrăca. Spălat-spălat. S-a spălat pe dinți, se spală pe dinți. Am luat micul dejun - este să iau micul dejun. Vino și pleacă. A desenat și a desenat. A citit și citește. Tăiați, tăiați etc.
Obținem a patra bucată a hărții.
7. mergem cu toții în clasa întâi în curând și deja știm să citim. Să demonstrăm. Pe patinoare sunt cuvinte cheie. Să le citim și să facem propoziții cu ele. Voi începe primul.
SCOALA - In curand vom invata la scoala. PROFESOR Un profesor lucrează la școală. STUDENT - Voi fi un elev bun. PORTOFOLIU - Mama mi-a cumpărat o servietă nouă. CLOPORIT Clopoţelul sună pentru lecţie. EVALUARE – Vom lua note bune. BIROUL - Copiii de la școală stau la un birou.
Să încercăm să conectăm toate aceste propoziții într-o poveste coerentă. Imaginile-sfaturi de pe spatele cuvintelor ne vor ajuta.
Primim 5 bucăți din hartă.
O vom lipi, pe spate vom citi cuvântul SCOALA.
Voce:
Bravo băieți, mi-am îndeplinit toate sarcinile. Te voi trimite acasă, la grădinița ta natală.
Astăzi am învățat o mulțime de lucruri interesante și vei învăța mai multe la școalăMai mult. Recompensarea copiilor.
Dacă mergi la stânga, nu vei găsi nimic, Dacă mergi drept, vei ajunge în grupul altcuiva, Dacă mergi drept, vei găsi o mulțime de lucruri interesante!!!
Descărcați clasa corectivă de dezvoltare integrată a vorbirii folosind tehnologii de conservare a sănătății „Călătorie în Regatul Sănătății”