Proiect informativ pentru copiii grupului pregătitor, tema: „Povești de Anul Nou”
Autor: Kateryna Timofiivna Chusovlyankina.
Poartă:
Extinderea nivelului de conștientizare a preșcolarilor mai mari despre istoria sărbătoririi Anului Nou în Rusia și în alte țări.
Sarcină:
Crearea unei atmosfere festive de Anul Nou. Extinderea ideilor despre cum este sărbătorit noul an în diferite țări ale planetei noastre. Pentru a sistematiza cunoștințele copiilor despre tradițiile sărbătoririi sărbătorii în Rusia.
Componența echipei de proiect:
Conducătorul de proiect este un profesor, copii ai grupului pregătitor.
Asigurarea activitatii proiectului:
1. „Anotimpurile anului. Cursuri cuprinzătoare pentru copii 4-7 ani”, K. B. Fesyukova. 2. Îmbunătățirea procesului pedagogic al instituțiilor de învățământ: aspecte de proiectare și planificare modelare - materiale ale conferinței științifice și practice regionale (Dobryanka 2010) p. 140. 3. "Iubitul nostru Mos Craciun!" - Rostov-pe-Don, editura Prof-Press, 2008.
Abstract:
Analizând activitatea comună pe tema „Ce este noul an?” a constatat că aproape 100% dintre preșcolari nu cunosc istoria vacanței în Rusia. Copiii habar nu au despre sărbătorile de Anul Nou în alte țări. Nu au suficiente informații despre numele asociaților de Moș Crăciun din alte țări. Preșcolarii știu doar că Moș Crăciun se numește Moș Crăciun în America. Prin urmare, a fost nevoie de implementarea unui proiect de informare pentru copii, în cadrul căruia îi voi prezenta copiilor istoria sărbătorii din Rusia, extind conștientizarea copiilor cu privire la numele Moș Crăciun în diferite țări.
Produse estimate ale proiectului:
Copiii au o idee despre sărbătorile de Anul Nou în Rusia. Sunt interesați de istoria celebrării sărbătorii în alte țări.
Etapele lucrării la proiect:
Etapa pregătitoare:
Durata etapei: 2 zile.
Definirea temei proiectului. Formularea scopului și obiectivelor proiectului. Culegere de informații și ilustrații pe tema proiectului.
Etapa principală:
Durata etapei: 5 zile.
1. Informații de citire: „Istoria Anului Nou în Rusia”, „Bună ziua, Moș Crăciun!”, Colegii lui Moș Crăciun, Totul despre Moș Crăciun. 2. Citirea și repovestirea basmului lui O. Onesimova „Povestea unui măr și a unui brad de Crăciun”. 3. Conversație „De ce iubesc Anul Nou?”. 4. Plimbare pictând în zăpadă „Jucării pentru pomul de Crăciun”. 5. „Jucării Elkin, ursuleți și biscuiți”. 6. Conversație pe tema „Anul Nou”. 7. Trecerea în revistă a ilustrațiilor „Tovarășii lui Moș Crăciun în diferite țări”. 8. Citirea basmului „Cum s-au certat jucăriile de Crăciun”. 9. Desen „Ce îmi va aduce Moș Crăciun”. 10. Reflecție pe tema „Despre ce pot vorbi doi pomi de Crăciun?”, citind poezii de V. Nikitin și M. Grigoriev.
Etapa finală:
Durata etapei: 1 zi.
Conversație intelectuală „Povești de Anul Nou”.
Întrebări de conversație:
Cine a introdus decretul privind sărbătorirea noului an la 1 ianuarie? Cât de devreme a fost împodobit bradul de sărbători? Cum se numește Moș Crăciun în diferite țări ale lumii? Denumiți transportul lui Moș Crăciun. (Cerbul). Care Moș Crăciun ajunge pe o barcă însoțit de slujitori negri? (Sinter Klaas - Olanda, Olanda). Cine își lasă sania pe acoperiș și intră în casă pe horn? (Babbo sau Babbe Natale - Italia).
După ce a analizat rezultatele conversației intelectuale, ea a constatat că nivelul ideilor despre sărbătorile de Anul Nou în diferite țări a crescut în rândul copiilor. 80% dintre copii au o idee despre istoria sărbătorii de Anul Nou în Rusia, condițiile de apariție a pomului de Anul Nou și decorațiunile de Crăciun. Ei manifestă interes și creativitate în procesul de creare a jucăriilor de Anul Nou.
Descărcați pașaportulproiect informativ „Povești de Revelion” pentru copiii grupei pregătitoare