La vârsta de trei ani, un copil are un vârf de independență sporită: „Sunt pe cont propriu!”. Copilul vrea să fie independent, să facă totul fără ajutor, dar fizic nu este încă posibil. Mai ales că în acest moment părinții îi spun: „Ești deja mare”, „Ar trebui” și alte lucruri. Educația unui copil de vârstă preșcolarăîn această situație de criză constă în faptul că părinții îi deschid copilului astfel de noi tipuri de activități în care copilul să se poată exprima și să fie complet independent.
În general, vârsta preșcolară a unui copil este împărțită (condiționat) în următoarele etape:
- 3-4 ani - vârsta preșcolară mai mică;
- 4-5 ani - vârsta medie preșcolară;
- Vârsta preșcolară cu 5-7 ani.
Dezvoltarea fizică
Un copil la această vârstă nu numai că merge și aleargă, ci și sare, urcă scări, s-a întărit fizic. Părinții ar trebui să dea un exemplu bun copiilor lor - nu stați întinși pe canapea tot weekendul și nu stați degeaba la computer, ci alocați cel puțin 5 minute din timpul dvs. pentru a face mișcare împreună cu copilul dvs., a face mai multe plimbări în aer curat și angajați-vă în recreere activă.
Vârsta „chomochok”
Copiii la această vârstă sunt deosebit de curioși, studiază și observă lumea, le place să experimenteze și să pună o mulțime de întrebări, inițial despre acest plan: ce este, cum se numește, etc. Atunci întrebările devin mai complicate: de ce se face așa, de ce zboară o pasăre, cum funcționează o mașină etc. Nu ar trebui să scapi de întrebările copiilor, asta poate provoca indiferență. Este necesar să ajutați copilul să învețe despre lume. Dacă părinții nu pot răspunde corect la aceasta sau acea întrebare, atunci poți folosi o enciclopedie pentru copii, care poate fi găsită cu ușurință în orice magazin specializat. În plus, un tânăr „pochemuchka” va fi interesat să se uite la desene colorate și să învețe ceva nou.
Cunoașterea lumii interioare
Copiii încep să fie interesați de lumea lor interioară. În primul rând, ei împărtășesc lumea înconjurătoare și pe ei înșiși, apoi își dau seama numele, sexul și încearcă să se comporte în funcție de genul lor, mai târziu pot fi conștienți de timp și de ei înșiși în el, iar la școală sunt deja pe deplin familiarizați cu responsabilitățile lor. si drepturi.
La vârsta preșcolară mai mare, copiii își gestionează pe deplin emoțiile, sentimentele și comportamentul.
Când fantezia este utilă
Creșterea unui copil preșcolar este imposibil fără dezvoltarea imaginației. Dacă este bine dezvoltat, copilul inventează în mod constant noi jocuri cu actori și intrigi, poate găsi cu ușurință un înlocuitor pentru un anumit obiect. Imaginația stă la baza dezvoltării inteligenței și componentei emoționale a copilului.
Tineri asistenți
Este imposibil să-ți imaginezi creșterea unui copil preșcolar fără muncă grea. Deja la vârsta de trei ani, bebelușul încearcă să se îmbrace singur, să mănânce singur etc. Este necesar să încurajăm dorința de independență în toate modurile posibile, să nu se enerveze și să nu-l certați dacă ceva nu merge. Copiilor le place să ajute prin casă: șterge praful, spală vasele, udă florile. Nici aici nu trebuie să înăbuși aceste bune intenții, trebuie să îi permiteți copilului să ajute și, dacă nu a măturat podeaua sau a spălat vasele prost, refaceți-o, dar pentru ca copilul să nu o vadă.
Un copil ar trebui să știe de mic că lucrurile ar trebui să stea la locul lor, hainele trebuie să fie curate și alese cu gust. Părinții ar trebui să fie un bun exemplu aici.
Educația morală a unui copil preșcolar este foarte importantă. Un copil ar trebui să fie înconjurat de dragoste, bunătate și generozitate. Este necesar să încurajăm copiii pentru manifestarea de bunătate și generozitate din partea lor și, de asemenea, este important să-l învățați pe copil să se pună întotdeauna în locul altei persoane.
Anii preșcolari reprezintă o etapă foarte importantă a educației șidezvoltarea copilului, aici se formează baza dezvoltării sale ulterioare.