Rezumatul lecției integrate despre ficțiune și aplicare colectivă în grupa de mijloc, tema „Poveștile bunicului Kornia”
Autor: Davydova Svitlana Oleksiivna, educatoare metodistă de cea mai înaltă categorie.
Conținutul programului:
Pentru a familiariza copiii cu viața și opera lui K. I. Chukovsky. Învață să înțelegi umorul operelor sale. Amintiți-vă de lucrările cunoscute ale acestui autor. Dicționar: introduceți copiii în sensul cuvântului „confuzie”, „traducător”. Practicați imitarea sunetelor, pronunția clară a sunetelor în silabe. Consolidați abilitățile de a lipi cu atenție imaginile finite pe o foaie comună. Dezvoltați gândirea, percepția auditivă, simțul rimei. Cultivați interesul pentru literatură.
Echipament:
Imagini cu imaginea unor animale uimitoare. Biletele sunt fișe cu imagini cu păsări, animale etc., ale căror sunete pot fi imitate. Portretul lui K. I. Chukovsky, cărți cu lucrările sale și ilustrații pentru ele. Manual didactic de gimnastică respiratorie „Burning Sea”. O foaie de hârtie pentru aplicare colectivă cu un copac desenat pe ea, imagini decupate pentru lipire, echipament pentru aplicare.
Lucrare anterioara:
Citind lucrările lui K. I. Chukovsky. Revizuirea m/f bazată pe lucrările lui K. I. Chukovsky. Memorarea cântecului popular englezesc „Jenny”.
Curs de lecție:
- Băieți, astăzi voi și cu mine mergem să-l vizităm pe Kornii Ivanovich Chukovsky. Era o persoană veselă și îi plăcea să glumească. Prin urmare, pentru a-l vizita, trebuie să iei un bilet amuzant. Priviți aceste imagini și ghiciți cu ce animale, păsări sau insecte știți că se aseamănă cu aceste creaturi.
Exercițiul didactic „Zooputanitsa”
Acum că ai biletele tale, treci și așezați-vă confortabil.
Uită-te la portret. Este înfățișat pe eaKornii Ivanovici Ciukovskii. Ce înfățișare amabilă și veselă are. Iubea foarte mult copiii și le scria basme și poezii. Pentru aceasta, a fost numit „bunicul Korniy” - după nume sau „bunicul Chukovsky” - după nume de familie. Kornii Ivanovich Chukovsky a scris inițial pentru adulți. A scris articole pentru ziare și reviste, cărți. Și apoi a început să inventeze basme pentru fiul său cel mic. Și s-a dovedit atât de bine încât nu numai fiul său, ci toți copiii s-au îndrăgostit de aceste basme. Și ce povești despre bunicul Ciukovski cunoașteți?
Răspunsurile copiilor: „Fly-Tsokotuha” „Soarele furat”, „Gândacul” „Confuzie” „Aibolyt” Telefon „Muntele Fedorina” „Barmaley” „Arborele miraculos” Crocodil” „Moidodyr”. (Profesorul spune numele basmelor necunoscute copiilor și promite că le va prezenta în curând.)
Chukovsky iubea animalele, așa că în poveștile sale există întotdeauna multe animale, păsări și insecte. Să ne amintim câteva dintre ele. (Copiii numesc, dacă pot, profesorul îi îndeamnă cu replici din basme sau cu întrebări precum: „Amintiți-vă de eroii basmului „Musca-Tsokotuha”). Și Kornii Ivanovici a plecat în Anglia. Prin urmare, știa bine limba engleză și a tradus din engleză, care ne este necunoscută, în rusă, o limbă cu care suntem familiarizați. Astfel de oameni care traduc dintr-o limbă în alta se numesc traducători. Să repetăm acest cuvânt - „traducător” și să-l amintim. Toți copiii englezi sunt familiarizați cu gluma „Gilly Silly Jarter”. Și când bunicul lui Korenov a tradus-o în rusă, am putut să-l cunoaștem și noi. Ea ne este cunoscută sub numele de „Jenny”. Cine poate spune această glumă pe de rost?
Spunând poezii pe de rost
"Jenny"
Jenny și-a pierdut pantoful, A plâns îndelung, a căutat. Morarul a găsit pantoful Și smoală la moară.
Original:
(Puteți arăta copiilor originalul scrisconfort.)
Gilly Silly Jarter, Și-a pierdut jartieră, Într-o ploaie. Morarul a găsit-o, Morarul o măcina, Iar morarul a dat Din nou pentru Silly.
Și acum hai să ne jucăm. Și voi citi un fragment din basmul bunicului Ciukovski și mă veți îndemna cu un cuvânt. Și dacă vă amintiți numele acestui basm, nu uitați să-mi spuneți. Alege dintre ilustrații pe cele desenate special pentru acest basm.
Joc didactic „Dă-mi un cuvânt”
Și cu el și mama iepure S-a dus și ea să danseze. Și ea râde și strigă: „Ei bine, mulțumesc,... (Aibolyt)!” "Aibolit"
Și în spatele ei sunt furcile, Pahare și sticle, Cești și linguri Sar pe... (pisă). „Fedorina de munte”
Ursul s-a apropiat liniștit, L-a împins ușor: „Îți spun, ticălos, Scuipă soarele... (mai degrabă)!" "Soarele furat"
Brusc, zboară de undevaMicul tantar, Iar in mana lui arde un Micut... (lampa). „Fly-Tsokotuha”
Și atunci iepurii au strigat: – Pot să trimit… (mănuși)? Și atunci maimuțele au strigat: - Vă rugăm să trimiteți... (cărți)! "Telefon"
Dintr-o dată din dormitorul mamei, Strâmb și șchiop, Lavoarul se epuizează Și se scutură... (capul). "Moidodyr"
Dar într-o dimineață Un cangur a sărit în sus, Am văzut o mustață, Ea a țipat din răsputeri: „Este un gigant? (Ha ha ha) Este doar... (gândacul)! (Ha ha ha) "Gândac de bucătărie"
Vorbitori puri
He-he-he - telefonul meu a sunat. An-an-an - Moydodyr iubește apa. Il-il-il - Crocodilul a înghițit soarele pe cer. Tsa-tsa-tsa este acum ziua de naștere a lui Mukha-Tsokotuha. It-it-it - bun doctor Aibolyt.
Pauză dinamică „Deplasare”
În diferite colțuri ale sălii de grup, există imagini cu personajele basmelor lui Chukovsky (Moydodyr,Fedora, Mucha-Tsokotukha, Aibolyt). Copiii se apropie de ele conform textului și efectuează mișcări (primăvară, târnăcop, cerc, stropire) în direcția unui adult.
Într-o vizită la Moidodyr Grăbiți-vă, toți, Împreună cu Moidodyr Distrează-te dansând. La-la-la-la-la-la-la.
În vizită la Fedori Grăbiți-vă, toți, Împreună cu Fedora Distrează-te dansând. Ta-Ta-ta-ta-ta-ta-ta.
Într-o vizită la Tsokotuhe Grăbiți-vă, toți, Împreună cu Mucha Distrează-te dansând. Pa-pa-pa-pa-pa-pa-pa.
Într-o vizită la Aibolyt Grăbiți-vă, toți, Împreună cu Aibolyt Distrează-te dansând. Bine-bine-bine-bine-bine-bine-bine.
Băieți, acum stați așa cum doriți și pregătiți-vă să ascultați cel mai interesant basm al lui Kornii Ivanovich Chukovsky. În această poveste, el a încurcat totul cu umor. Acolo mormăie pisicile, marea este în flăcări, iar pompierii o sting cu plăcinte. În general, totul este confuz și confuz. Iar basmul se numește „Confuzie”.
Citind basmul „Confuzie”
Pisicile miaunau: „Ne-am săturat să miaunăm! Vrem ca porcii, Grunt!"
Iar rătucile din spatele lor: „Nu mai vrem să croncăm! Vrem ca broaștele Cârâit!"
Porcii miaunau: Miau, miau! Pisicile mormăieră: Swoosh, swoosh, swoosh!
Ratele s-au ghicit: Qua, qua, qua! Puii cântau: Porcării, porcării, porcării!
A sărit vrabia Și a chinuit vaca: Moooo!
Un urs a fugit Și să urlă: Ku-ka-re-ku!
Doar un iepure A fost bun: Nu a miaunat Și ea nu mormăi - Sub varză zacea, Lopotal ca iepurele Și animale proaste Amenajat:
„Cui i se ordonă să tweeteze - Nu toarcă! Cui i se ordonă să toarcă – Nu ciripi! Nu fi vacă pentru cioară, Nu zburați broaște sub nor!”
Dar animale amuzante - purcei,pui de urs – Pădurile celor dintâi sunt pustii, Ei nu vor să asculte iepurele.
Peștele se plimbă pe câmp, Broaștele zboară pe cer, Șoarecii au prins pisica, L-au băgat într-o capcană pentru șoareci.
Și cântarele Au luat meciuri, S-au dus la marea albastră, Marea albastră era luminată.
Exerciții de respirație „Burning Sea”
Pune mâna pe jucăriile Burning Sea. Cu cât suflați mai tare, cu atât focul se va aprinde mai puternic.
Marea arde cu flăcări, O pisică a fugit din mare: „Hei, pompieri, fugiți! Ajutor, ajutor!" Crocodil lung, lung Marea albastră se stingea Plăcinte, clătite, Și ciuperci uscate. Erau doi pui, Udat dintr-un butoi. Veneau două bărci, Au udat dintr-o găleată. Broaștele au reușit, Au udat de la zebră. Se prăjesc, se tocănesc - nu vor ieși, Se toarnă - nu se toarnă. Un fluture a zburat aici, Ea flutură din aripi, Marea a început să se întunece - Și s-a stins.
Aici animalele s-au bucurat! Au râs și au cântat, Au bătut din urechi, Au fost călcați în picioare. Gâștele au început din nou A țipa ca o gâscă: Ha-ha-ha! Pisicile toarceau: Mur-mur-mur! Păsările ciripeau: Chik-chirik! Caii nechezau: Și-și-și! Muștele bâzâiau: F-F-F! Broaștele crocnesc: Qua-qua-qua! Și rățușcile șarlată: Cria-cria-cria! Purceii mormăie: Țipă-țipă-țipă! Murochka este adormit Draga mea: La revedere! Pa! Pa!
Întrebări de conținut:
Ce eveniment s-a întâmplat în acest basm? Cine nu miau și nu mormăi, dar era băiat – asta înseamnă ascultător? De ce nu a putut crocodilul să stingă marea? Cine a ajutat la stingerea mării? Ce ti-a placut cel mai mult? Cum ar trebui să fie legănată Murochka - așa este numită cu afecțiune fata Masha?
Fiecare dintre voi are bilete. Nu vă arătați unul altuia ceea ce este afișat pe ele. Vom încerca să ghicim. Pronunță-lprin voce sunetele care sunt făcute de ceea ce este desenat pe biletul tău.
Onomatopee
Lecția noastră se apropie de sfârșit. În memoria lui, vreau să vă ofer să efectuați aplicația „Arborele minuni”. Fiecare dintre voi va lipi câte un articol pe ramura acestui Arbore Miracol. Da, fără frunză, fără floare. La urma urmei, Arborele Miracol a fost inventat de un mare glumeț - Korniy Ivanovich Chukovsky. În timp ce lipiți cu atenție pozele, vă voi citi basmul „Arborele minune”. Aplicația colectivă „Arborele minune”. Citirea basmului „Arborele minune”.
Descărcați rezumatul lecției „Poveștile bunicului Kornia”