Rezumatul unei lecții cuprinzătoare despre familiarizarea cu natura în grupul de seniori a grădiniței „Mergi pe natură”
Autorul lecției: Khalymova Gulnaz Gayazovna, educator al Centrului Madou pentru Dezvoltarea Copilului - Grădinița N98 „Planeta Copilăriei”, Naberezhnye Chelny.
Conținutul programului:
Să-i învețe pe copii să distingă obiectele naturale de cele artificiale create de om. Pentru a forma ideea copilului despre legătura inseparabilă dintre om și natură (omul este o parte a naturii). Să dezvolte activitatea cognitivă a copiilor în procesul de formare a ideilor despre primule; continuă să familiarizezi copiii cu Cartea Roșie, plante protejate. Pentru a dezvolta capacitatea de a desena cu tampoane de bumbac. Să cultive o atitudine grijulie față de mediu.
Lucrare anterioara:
Cunoașterea Cărții Roșii, privirea imaginilor, cunoașterea primelor, cunoașterea modalităților desenului netradițional.
Echipament:
Imagini de subiect, desene de primule, carduri digitale, Carte roșie, minge, vopsele de acuarelă, foi de album, pensule, muguri de bumbac.
Curs de lecție:
Băieți, astăzi vom merge la natură cu voi. Sunteți familiarizat cu cuvântul „natura”. Si ce inseamna asta? (plante, păsări, animale) Și ce nu poate fi numit natură? (ceea ce este făcut de mâna omului) Întreaga natură a Pământului poate fi împărțită în 2 lumi imense: lumea vie și lumea naturii neînsuflețite. Și acum vom vorbi despre natură și despre ceea ce este creat de om. Sunt imagini pe masă, ajută-i să le separe pe tablă, atașează natura în partea stângă, și nu natura în dreapta (copiii ies pe rând și se atașează, verificăm).
Jocul „Ce este creat de natură și de om?”
Băieți, să ne jucăm, acum vă voi arunca o minge și vă voi numi un obiect, iar voi ascultați cu atenție dacă numesc un obiect al naturii,prinzi mingea, dacă nu din fire o împingi. (joc)
Băieți, uitați-vă aici pe gazon sunt multe flori, enumerați care sunt aceste flori? (margarete, lacramioare, ghiocei, mama-si-mama vitrega, crini, garoafe, papadie) Aruncă o privire mai atentă la totul aici, florile sunt primăvară? Numiți flori de vară, flori de primăvară. Și cum mai numiți flori care înfloresc la începutul primăverii? (flori primitive) Câte primule avem? Și câte flori de vară? Și care sunt mai multe? Câte flori avem? (toate deciziile se iau pe un panou cu carduri digitale) Băieți, pe care dintre aceste flori le întâlniți rar în natură? (crini, ghiocei) Și unde sunt enumerate? (în Cartea Roșie) De ce crezi? (pentru ca sunt pe cale de disparitie) Ce trebuie făcut pentru ca aceste flori să nu dispară complet? Grupul nostru are propria carte roșie, unde sunt enumerate plante și animale rare, dar nu există crin. Să le desenăm cu tine și să le introducem în cartea noastră.
Vă arăt tehnica desenului.
Desenăm frunzele cu pensule, sunteți familiarizat cu el. Desenăm flori cu tampoane de vată. Luăm un băț și îl scufundăm în apă, apoi în vopsea. Desenăm de parcă am pune puncte. Copiii desenează.
Are loc o expoziție de desene.
Băieți, vă rog să-mi spuneți unde am mers astăzi? Ce este natura? Ce nu este natura? Ce am desenat astăzi? Băieți, acesta este sfârșitul lecției, vă mulțumesc.
Descărcați rezumatul lecției cuprinzătoare despre familiarizarea cu natura în grupul de seniori a grădiniței „Mergi pe natură”