Rezumatul lecției despre dezvoltarea vorbirii în grupa a 2-a mai tânără, tema: „Dezvoltarea auzului fonemic”
Autorul lecției: profesorul de cea mai înaltă categorie Sorokina A. M., grădinița instituției bugetare municipale de tip combinat nr. 73 „Delfinul” din cartierul orașului Tolyatti.
Conținutul programului:
Fixați pronunția sunetelor „T, T” în cuvinte și vorbire frazală; Contribuie la formarea ritmului vorbirii, prin intermediul copiilor în pronunția onomatopeei cu viteză și volum diferit. Dezvoltați interesul pentru limba maternă.
Materiale:
O geantă minunată, o cutie, poze cu obiecte: o mașină, o piramidă, un cărucior, un pepene verde, o păpușă, un iepuraș, un fus.
Curs de lecție:
Educator:
Băieți, tu și cu mine nu ne-am mai vizitat prietenii noștri din pădure de mult timp. Cum trăiesc ei într-un asemenea frig? Poate au nevoie de ajutorul nostru. Nu vrei să mergi în pădure azi? /Da, vrem/
Educator:
Apoi „te-te-te - îmbrăcă-te pe haină” /repetări corale și individuale ale copiilor în vorbire pură/
Educator:
Nu putem merge la ei cu mâinile goale. Aici am o pungă magică, pune cuvinte delicioase în ea. / Copiii numesc cuvintele care desemnează legume, fructe; cat poti manca/. A ieșit o geantă foarte grea, nu o putem lua. - Maksym, "tu-tu-tu - apuca sania" / refren. şi ind. repetari ale copiilor pur vorbitori/.
Educator:
Oh, băieți, cum o să mergem, pentru că toate drumurile sunt acoperite de zăpadă, poate pe schiuri? Sunteţi gata? Apoi „at-at-at - am plecat la plimbare” /refren și repetări individuale/. /Imitația de schi/.
Educator:
Și aici este pădurea. Uite ce frumos și liniște este aici. Băieți, ar trebui să fim liniștiți pentru a nu speria locuitorii pădurii, sunteți de acord cu mine? /Asa de/. Uite, sunt urmele cuiva în zăpadă: mari și mici, nu știi ale cuiei? /Poate un urs?/
Educator:
Ascultați, băieți: „Picioarele mari mergeau pe drum: toop-toop-toop” /pronunțat cu o voce aspră în ritm lent/. Cum au mers picioarele mari? / răspunsurile copiilor: „toop-toop-toop”./ - Iar picioarele mici alergau de-a lungul cărării: „sus-sus-sus-top” / cu glas liniștit în ritm iute/. Cum au alergat picioarele mici? /răspunsuri copii: "top-top-top-top"/
Physminutka „Cu un drum plat”
Cu o cale lină, / copiii merg pas cu pas/
Cu o pistă plată Ne calcă picioarele. Unu-doi, unu-doi, Încetul cu încetul, încetul cu încetul, / sărind pe două picioare,/
Puțin câte puțin, puțin câte puțin... În groapă - bum! / ghemuiește-te./
Au ieşit din groapă. / copiii se trezesc./
Educator:
Mă întreb unde ne vor duce aceste urme. Am urmat urmele. Uite, băieți, puteți vedea o casă. Poate vom vedea cine locuiește acolo? Nu se vede, gardul este înalt. Dar există o poartă. Trebuie să întrebi, poate se vor deschide porțile. „Ta-Ta-Ta – deschide poarta” /spun copiii în șoaptă, cu voce liniștită și tare/. Poarta s-a deschis. Să ne uităm pe fereastră, cine locuiește acolo? Oh, un urs cu pui. Să batem: „Coc-cic-cic” / împreună cu copiii, Cine-i acolo? - întreabă ursul. Noi, copiii, am venit de la grădiniță să ajutăm animalele din pădure, le-am adus mâncare. Apoi mergi la casa.
Educator:
Băieți, uite, urșii Tyap și Top beau uzvar. Care este numele puiului de urs? /Tyap și Top/. Ce beau ei? /Compot/. Și acum repetați: „Tyap și Top beau uzvar” / refren. şi ind. răspunsuri/. De asemenea, te tratează. Vom duce compotul la grădiniță. Băieții, urșii Tyap și Top, nu au fost niciodată la grădiniță și nu știu ce fac copiii acolo. Să le spunem și să le arătăm ce am învățat. Iată-ne acum în această cutiehai să scoatem orice sunete și să le dăm urșilor, să învețe și ei. Și putem, de asemenea, numi imaginile și ghici primul sunet din numele lor: piramidă, căruță, mașină, pepene verde, păpușă, iepuraș, fus.
Educator:
Și acum, copii, e timpul să mergem acasă, afară se întunecă. Și o să lăsăm casa de oaspeți puiilor de urs, ei o vor da mâine tuturor locuitorilor pădurii. Și la revedere, le vom mulțumi puiilor de urs și le vom spune: „La-at-at - iubim puii de urs” / refren. şi ind. răspunsuri/.
Și aici este grădinița noastră. Vreau să le mulțumesc tuturor băieților pentru că i-au ajutat pe locuitorii pădurii și i-au tratat cu bomboane.
Descărcați rezumatul lecției despre dezvoltarea vorbirii în grupa a 2-a mai tânără „Dezvoltarea auzului fonemic”