Titlu: Preșcolari, Viața școlară Comentarii: 2
Dezvoltarea memoriei la copii
Există o serie de jocuri, ghiduri și tehnici interesante pentru dezvoltarea memoriei copiilor. Se știe cum copiii sunt bine implicați în procesul educațional și cognitiv din joc. Mai jos, o selecție de jocuri, sper să vă placă.
Ce s-a schimbat.Puneți 5-6 jucării în fața copilului și rugați-l să-și amintească jucăriile și locația lor, apoi lăsați-l să se întoarcă sau să închidă ochii. Rearanjați sau îndepărtați 1-2 jucării, copilul trebuie să ghicească. Apoi schimbați locurile. În timp, puteți crește numărul de jucării.Citiți propoziția, copilul trebuie să repovesti. Citiți a doua propoziție și repovestiți-o în același mod.
„bulgăre de zăpadă”. - Am de gând să gătesc supă și să turn apă în oală. - Voi turna apa si voi pune carnea. - Voi turna apa, voi pune carne si cartofi. Etc. Voi pleca în vacanță și voi pune o halat în valiză. - Voi pune în valiză un halat de baie și papuci. — Voi pune în valiză un halat, papuci și un costum de baie. Etc. Am o mașină (păpușă). Am o mașină nouă. Am o mașină nouă frumoasă. etc.
„Pexesso”. Aranjați cărțile pereche cu fața în jos. Deschideți două cărți pe rând. Dacă sunt la fel, ia-le pentru tine, dacă sunt diferite, pune-le înapoi. Cardurile pot fi de diferite culori, forme geometrice, litere, cifre, imagini cu animale, imagini abstracte, obiecte...
Vizualizarea.După ce a venit dintr-o plimbare, lăsați copilul să răspundă la întrebările: ce culoare avea mașina care a trecut, este semnul de pe magazin nou sau vechi etc. În timp ce vă aflați într-o cameră, amintiți-vă atmosfera din altă cameră, care sunt pereții, podeaua acolo, mobilierul etc. Așezați în mod special jucăriile, sunați copilul și nu-i spuneți să se uite la jucării, ci faceți-o astfel încât să se întâmple involuntar.Apoi mergi in alta camera si abia apoi intreaba de jucarii, ce era acolo, unde erau, ce culoare...
„Cutie”. Poate fi jucat de copii de la 2 la 6 ani. Cutia este formată din cutii mici care sunt așezate în perechi și lipite între ele. Numărul lor crește treptat (până la 12 bucăți în funcție de vârsta preșcolară). Un obiect este ascuns într-una dintre ele în fața copilului, după care cutia este închisă cu un ecran pentru o vreme. Apoi i se cere să găsească un obiect.
Memoria vizuală a copiilor de 3-6 ani este bine dezvoltată printr-un joc (asemănător cu „Box”) numit:
„Găsiți-l singur”. Pentru aceasta, este necesar să lipiți 4 și 3 cutii de chibrituri, așezându-le una peste alta, astfel încât să iasă 2 turnulețe. În prima etapă a jocului, un buton este plasat într-una dintre cutii, de exemplu, iar cutia este închisă. Copilului i se oferă să arate unde a fost plasat butonul, în care dintre turnuri și în ce departament. La a doua etapă, mai dificilă, 2 articole sunt ascunse în diferite compartimente ale uneia dintre turnulețe. În a treia etapă, obiectele sunt îndepărtate în turnulețe diferite, iar copilul trebuie să-și amintească unde se află. Copilul poate deschide compartimentul turelei imediat după ce obiectul a fost ascuns (aceasta este dezvoltarea memoriei vizuale pe termen scurt) sau, de exemplu, după o jumătate de oră, iar pentru preșcolari mai mari - a doua zi (dezvoltare lung -memoria vizuală la termen).
„Aflați obiectul”. Un copil de vârstă preșcolară mai mare este legat la ochi și diferite obiecte sunt plasate pe rând în mâna lui întinsă. În același timp, numele lor nu sunt pronunțate cu voce tare, copilul trebuie să ghicească ce este. După ce au fost examinate un număr de obiecte (3-10), i se oferă să numească toate aceste lucruri și în ordinea în care au fost așezate în mână. Dificultatea sarcinii este că copilul trebuie să îndeplinească 2 sarcini mentaleoperațiuni — învățare și memorare.Luați până la 10 obiecte, jucării. Este de dorit să aveți jucării similare. Luați în considerare, țineți. Apoi copilul închide ochii, iar unul dintre obiecte este pus în mâini. El trebuie să-l examineze și după aceea articolul revine la restul. După ce deschide ochii, copilul trebuie să găsească obiectul. „Geanta minunată”.Obiectele cu proprietăți diferite sunt plasate într-o pungă de pânză: o minge de ață, o jucărie, un nasture, o minge, un cub, o cutie de chibrituri. Iar bebelusul trebuie sa identifice obiectele din geanta unul cate unul prin atingere. Este de dorit ca el să le descrie proprietățile cu voce tare. Copiii mici pot pune singuri obiecte într-o pungă pentru o mai bună memorare. Copiilor mai mari li se dau pungi deja pline.
„Fă ca mine”.La prima etapă, adultul stă în spatele copilului și efectuează mai multe manipulări cu corpul său - își ridică brațele, le întinde în lateral, își ridică piciorul și așa mai departe, apoi îi cere copilului să repete aceste mișcări. La a doua etapă, mai complexă, adultul face el însuși mai multe mișcări, iar copilul le repetă, apoi copilul își face mișcările, iar adultul repetă după el.
„Cuvinte magice”.Este necesar să alegeți 20 de cuvinte legate între ele în conținut: se obțin 10 perechi, de exemplu: mâncare-linguriță, fereastră-ușă, față-nas, măr-banană, pisică-câine. Aceste cuvinte sunt citite copilului de 3 ori, iar perechile se disting prin intonație. După ceva timp, bebelușului i se repetă doar primele cuvinte ale perechilor, iar el trebuie să-și amintească de al doilea. Acesta este antrenamentul pe termen scurt a memoriei auditive. Pentru a dezvolta memorarea pe termen lung, trebuie să-i cereți unui preșcolar să-și amintească al doilea cuvânt al perechilor nu imediat, ci după o jumătate de oră.
„Magazin”(pentru copii mici, începând de la 3 ani) este pe placul copiilor. De asemenea, dezvoltă bine memoria dacă creează un motiv motivantamintiți-vă și amintiți-vă. De exemplu, un copil care acționează ca cumpărător trebuie să meargă la „magazin” și „cumpără”... (numit 3-7 cuvinte). Cu cât un copil reproduce mai multe cuvinte corect, cu atât merită mai multă încurajare.
„Desenați o formă”. Copilului i se arată 4-6 forme geometrice, iar apoi i se cere să le deseneze pe hârtie pe cele pe care le-a amintit. O opțiune mai dificilă este să ceri unui tânăr artist să recreeze figurile, ținând cont de dimensiunea și culoarea acestora.
„Cine știe mai multe”este destinat și preșcolarilor mai mari. Copilului i se oferă să numească 5 obiecte de o anumită formă sau culoare într-un minut. De exemplu, 5 obiecte rotunde sau 5 obiecte roșii. Cel care nu a reușit să numească obiectele în timpul alocat este eliminat din joc. Repetițiile nu sunt luate în considerare!
„Beetle”Terenul este ca pentru șah, dar mai întâi poți face 10 celule cu 8. O jucărie este plasată în orice loc. Mai întâi se dă comanda, abia apoi poți merge, de exemplu: 3 pași la stânga, 2 în jos. Pe viitor, puteți lua 2 sau 3 jucării. Li se dă o comandă și abia atunci pot muta jucăriile. Puteți împărți, de exemplu: un iepuraș pentru un copil și un dinozaur pentru o mamă. Oferim echipelor pe rând.
Cutii.Acest joc necesită mai multe cutii diferite, cel puțin 6 piese. Ridicați bucăți din 10 jucării mici diferite. În viitor, puteți utiliza litere, cifre, imagini. În fața copilului, puneți jucării în mai multe cutii, amestecați cutiile, trebuie să ghiciți unde se află. Pe viitor, puteți pune jucării în toate cutiile. Ii poti da copilului cutii in maini ca sa le scuture, sa le incline. Memoria asociativă.Este necesar să faceți mai multe perechi de fotografii care sunt conectate între ele. De exemplu: o carte de culoare și o poză de aceeași culoare, un număr și o imagine cu același număr de obiecte, orice pereche de imagini legate întreei înșiși - școala și profesorul, sportivul și patinele... În primul rând, trebuie să luați 5 perechi și să le puneți corect, apoi copilul se întoarce sau închide ochii, amestecăm al doilea rând, copilul trebuie să restabilească perechi. Recomand:Ce ar trebui să știe și să poată face un copil la vârsta de 6-7 aniPregătirea pentru școală. Cursuri pentru preșcolariTestarea copiilor care intră în clasa ITest pentru părinții preșcolari. Este copilul pregătit pentru școală?