Rezumatul ședinței de joacă în grupa de creșă a grădiniței (pentru copiii din anul 3 de viață), tema: „Iarna în pădure”
Autorul lecției: Davydova Svitlana Oleksiivna.
Obiective:
Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre locuitorii pădurii, particularitățile vieții lor în timpul iernii. Consolidarea cunoștințelor despre numere și numere 1. Formează capacitatea de a distinge forma obiectelor. Învață-i pe copii să ghicească animalul după descriere. Găsiți o imagine cu imaginea animalului dat. Pentru a familiariza copiii cu povestea lui L. Tolstoi „Lupul și veverița”. Continuați să învățați să sculptați, să desenați și să lipiți. Pentru a dezvolta atenția, concentrarea auditivă și vizuală. Exersează capacitatea de a coordona cuvintele și mișcările. Dezvoltați gândirea, abilitățile motorii fine și generale.
Echipament:
Atașate de spătarul scaunelor sunt poze cu locuitorii pădurii; bilete cu poze similare. Păpuși cu mănuși: urs, vulpe, lup, iepure de câmp, arici, veveriță, căprioară. Imagini de siluetă cu arici fără spini, agrafe de rufe. Recipient cu cereale, nuci, folie. Imagine de siluetă a unei veverițe, vopsele pentru degete. O poză cu o vulpe fără coadă, lipită pe carton, plastilină portocalie. Poze cu imagini cu animale fără cozi, decupați cozile acestor animale. Șervețele verzi. Imagine de fundal a unei păduri de iarnă cu un bârlog, imagini cu silueta unui urs, un iepure de câmp, o veveriță, o vulpe, un lup. Poze cu imaginea animalelor colorate și umbrele lor negre, creioane. Zrăgănitoare. Înregistrări audio: „Bunny”, „Wolf” de Zheleznova.
Curs de lecție:
Felicitări „Toți au bătut din palme”
Toți au bătut din palme, Prietenos, mai distractiv! Picioarele noastre sunt amorțite, Mai tare și mai rapid! Să ne lovim de genunchi. Mai liniștit, mai liniștit, mai liniștit. Mânerele, mânerele sunt ridicate, Mai sus, mai sus, mai sus! Mâinile ni s-au întors. Au coborât din nou. Au înconjurat, au înconjurat Și s-au oprit.
Situație de joc „Călătorie în pădurea de iarnă”
Profesorul aliniază scaunele unul câte unul, pe spatele fiecărui scaun este o imagine a unui animal. Copiii primesc bilete cu aceleași animale pe ei. Băieți, uitați-vă la bilet și găsiți-vă locul. S-a dus toată lumea la locurile lui? Apoi plecăm pe drum - spre pădurea de iarnă!
Veveriţă
Profesorul îi pune pe mână o păpușă cu mănușă „Vveriță”.
Sunt o veverita, un animal amuzant, sar si sar in copaci. Dar iarna mă schimb, mă schimb într-o haină de blană gri. Toamna intreaga a izolat scobitura, Pooh, ea a băgat paie acolo. Ea a pregătit o provizie pentru iarnă: ciuperci, fructe de pădure, nuci... Pentru a nu muri de foame iarna. Unde mă duc să-l iau în frig? Pentru o veveriță îi este greu să ierne...
Exercițiul „Găsiți nucile”
Copiii caută nuci cu mâinile într-un recipient cu cereale.
Lucrări manuale „Nuci pentru veverițe”
Copiii înfășoară nuci în folie și le așează într-un gol (o gaură tăiată într-o sticlă de plastic maro)
Arici
Profesorul pune pe mână marioneta cu mănușă „Ariciul”.
Iarna dorm liniştit, Vizuindu-se într-o gaură caldă. Din vară, își economisește grăsimea, mănâncă mult și bea mult. Am o singură slujbă iarna - să dorm liniștit și să aștept primăvara!
Exercițiul didactic „Găsește pe cineva care este singur”
Copiii găsesc în imagine printre animale că unul este marcat cu numărul 1.
Joc cu agrafe de rufe „Arici înțepător”
Copiii atașează agrafe de rufe ghimpate pe silueta unui arici.
Iepure de câmp
Profesorul își pune pe mână păpușa mănușă „Iepurele”.
Sunt un iepure, o să vă spun cum trăiesc în pădure. Înainte de iarnă, băieți, m-am făcut alb, am îmbrăcat o haină nouă de blană. Mă voi ghemui sub un tufiș, mă voi ascunde sub un pin. Fiara pădurii nu mă va vedea, nu mă va cunoaşte! Este foarte greu iarna cândger puternic Și nu este suficientă mâncare. Și mănânc scoarță, fructe de pădure înghețate. Orice găsește iepurele sub zăpadă - totul îi va fi de folos.
Pauză muzicală și dinamică „Iepurașul sărea”
Copiii se mișcă conform versurilor cântecului.
Vulpe
Profesorul își pune pe mână păpușa de mănușă „Vulpea”.
Nu imi este frica de iarna, ma imbrac intr-o haina calda de blana. Coada ar trebui să fie frumoasă – îmi place chiar mie! Locuiesc intr-o gaura. Dorm acolo, mă odihnesc și apoi încep să vânez. Caut un șoarece de câmp sau vreun animal. Vreau să prind iepurele, dar nu e ușor să nu-l ajung din urmă! Probabil că puțini oameni știu despre asta, dar îmi este greu și iarna. Uneori alerg toată ziua și nu există deloc mâncare.
Sculptarea „Coada vulpei”
Copiii sculptează un cârnați gros prin rulare circulară, apoi folosesc degetul pentru a întinde marginile acestui cârnați. Apoi coada este atașată de imaginea vulpii și apăsată cu degetele.
Lup
Profesorul își pune pe mână o păpușă cu mănușă „Lupul”.
Eu însumi vă voi spune cum iern în pădure. Lupul este foarte supărat iarna. El nu merge singur; lupii umblă în haite. Cenușiu, slab, flămând și furios. Urlă tare noaptea, chiar înfricoșător pentru animale! Este mai bine să nu dai peste ele, trebuie să te ferești de ele. Dar chiar și un lup îi este greu iarna... Nu este suficientă mâncare și moare de foame.
Jocul didactic „Coada cui?”
Trebuie să găsiți și să atașați coada la imaginea animalului.
Pauză dinamică „Pădurea de iarnă”
Am venit în pădurea de iarnă. Câte minuni sunt pe aici! În dreapta - un mesteacăn într-o haină de blană stă, Un molid se uită la noi din stânga. Fulgii de zăpadă se învârt pe cer, Se întind frumos pe pământ. Așa că iepurașul a sărit, A fugit de vulpe. Este un lup cenușiu care târăște, El caută pradă! Ne vom ascunde cu toții acum, Nu o va găsi atuncinoi! Doar ursul doarme în bârlog, Așa că va dormi toată iarna. Veverițele zboară. Ce frumoase sunt! În pădure este frumusețe și pace, Și este timpul să mergem acasă.
Citind povestea lui L. N. Tolstoi „Lupul și veverița”
Veverița a sărit din creangă în ramură și a căzut chiar deasupra lupului adormit. Lupul a sărit în sus și a vrut să o mănânce. Veverița a început să întrebe: „Dă-mi drumul”. Lupul a spus: „Bine, vă las să plecați, doar spuneți-mi de ce veverițele sunteți atât de amuzante. Mereu mă plictisesc, dar uită-te la tine, toți vă jucați și săriți acolo sus”. Veverița a zis: „Să mă duc mai întâi la copac, de acolo vă spun, că altfel mi-e frică de tine”. Lupul a dat drumul, iar veverița s-a dus la copac și a zis de acolo: „Te-ai plictisit pentru că ești supărat. Inima ta arde de furie. Și suntem fericiți pentru că suntem buni și nu facem rău nimănui”.
Desenul „Vveriță”
Copiii colorează imaginea de contur a unei veverițe.
Urs
Profesorul își pune pe mână păpușa mănușă „Ursul”.
Sub zgomot în burelom Ursul doarme, ca într-o casă. Și-a băgat laba în gură Și cât micuțul suge.
Exercițiul „Iarna în pădure”
Copiii suprapun imagini cu un urs, un iepure de câmp și o veveriță pe imaginea de fundal. Profesorul întreabă unde au pus copiii animalele.
Joc cu degetele „Animale sălbatice”
Acesta este un iepure, aceasta este o veveriță. Aceasta este o vulpe, acesta este un lup. (îndoirea alternativă a degetelor, începând cu degetul mic)
Si asta doarme si ofta dupa trezire Ursul brun, păros, amuzant. (Mișcă degetul mare)
Jocul didactic „Arată imaginea”
Îți voi spune despre animale, iar tu ghici cine sunt și arăți imaginea.
Mic, cu urechi lungi, timid, săritor. (Iepurele) Cenușiu, furios, cu dinți. (Lupul) Roșu, pufos, viclean, motor. (Vulpea) Mare, maro, cu picior strâmb, stângaci. (Urs)
Cerb
Profesorul își pune pe mână păpușa mănușă „Cerbul”.
Fără bomboane, fără găluște Nu mănâncă căprioare în pădure. Și prânzul nu este rău pentru ei, Dacă există iarbă și mușchi.
Lucrări manuale „Fân pentru căprioare”
Copiii rupe șervețele verzi în fâșii subțiri de fân.
Exercițiu didactic „Găsiți umbra animalului”
Copiii conectează imaginea colorată și silueta acesteia cu o linie.
Exercițiu muzical și ritmic „Lupul”
Copiii bat ritmul cu zdrăngănii.
Descarcă rezumatul sesiunii de joacă în grupa de creșă a grădiniței „Iarna în pădure”