Cursuri în grupa pregătitoare „O excursie distractivă în țara matematicii”
Autorul lecției: Kobylina Iryna Leonidivna, profesoară a grădiniței „Ryabinushka”.
Conținutul programului:
Continuați să-i învățați pe copii să numere ordinale și cantitative în 8, să clasifice obiectele în funcție de trei caracteristici (culoare, formă, dimensiune), să efectueze acțiuni practice cu accent pe simbol. Pentru a consolida la copii capacitatea de a folosi corect propoziții complexe cu conjuncții în vorbirea activă: ce, pentru că. Să dezvolte la copii capacitatea de a analiza, compara, raționa, dovedi. Cultivați dorința de a vă ajuta reciproc, de a depăși dificultățile împreună, de a vă evalua.
Material demonstrativ:
Flanelograf, magnetofon, forme geometrice; animale: urs, vulpe, iepure de câmp, lup; simboluri ale eroilor poveștii „Ripka”: bunic, bunica, nepoată, șoarece; o șapcă roșie, un coș cu 5 flori, 3 pe masă, brazi; Joc „Fluturi”, numere fermecate, pistă (algoritm), soare și nori (pentru autoevaluare).
Curs de lecție:
Copiii intră în grup și salută oaspeții.
Educator:
Băieți, să ne uităm la oaspeți, unii la alții, și să zâmbim, suntem bine dispusi. Băieții din țara „Matematicilor” au trăit un zgomot: numerele au fost toate vrăjite, formele geometrice s-au ascuns, semnele au fugit toate. Ce ar trebui să facem? Să mergem într-o excursie în țara „Matematicilor” să punem lucrurile în ordine. Și pentru a face față tuturor dificultăților, tu și cu mine trebuie să fim prietenoși, să ne ajutăm reciproc. Și de ce putem pleca într-o excursie? O ghicitoare vă va spune de ce vom pleca într-o excursie:
Cabane de fier atașate unul de celălalt, Una dintre ele cu o țeavă Îi ia pe toți cu el. (Tren)
Educator:
Cum ai ghicit că era un tren? Ei bine, hai să mergemhai sa pregatim un tren cu vagoane - si pe drum...
Educator:
Am dungi de diferite lungimi. Faceți un tren de fâșii de mașini de la cel mai scurt la cel mai lung.
Câte vagoane sunt în tren? (cinci) În ce ordine valorează mașina albastră? (al treilea) Ce culoare este mașina a patra? (vagon roșu) În ce ordine este mașina între alb și albastru? (al doilea)
Educator:
Inventat? Ești gata să pleci într-o excursie? Să ne ținem de umeri, să simțim căldura, prietenia, puterea și sprijinul celuilalt. Ei bine, acum este timpul să ne instalezi și să pornești la drum. Să mergem. (muzică)
Educator:
Trenul nostru a ajuns la prima stație, care se numește ... „Kazkova”. În această țară, vom întâlni eroi de basm. Pentru a găsi primul basm, trebuie să numărăm până la 10.
Copiii numără până la 10. Scot capacul de pe masă. Pe masă se află un coș cu flori și un model al pădurii, o păpușă „Scufița Roșie”.
Educator:
Din ce basm sunt acești eroi?
Copii:
"Scufita Rosie".
Educator:
Scufița Roșie se plimba prin pădure și culegea flori. Cum să afli câte flori sunt în coș?
Educator:
Uite, au rămas trei flori întinse pe gazon. Dacă Scufița Roșie le smulge, câte flori vor deveni?
Copii:
Totul va deveni 8 culori.
Educator:
De ce 8?
Copii:
Dacă adaugi 3 la 5, obții 8.
Educator:
Daca Scufita Rosie avea 8 culori, ii va da 3 mamei sale. Câte flori îi vor mai rămâne?
Copii:
Au mai rămas 5 culori.
Educator:
De ce 5?
Educator:
Scufița Roșie vrea să se joace cu tineți-a pregătit un joc: vezi ce fluturi zboară peste peluze. Câte peluze? (trei) Și există o mulțime de fluturi și trebuie să fie plantați așa:
Pe gazonul verde - fluturi cu model triunghiular pe aripi. Sunt destul de câțiva fluturi pe gazonul galben. Pe gazonul roșu - fluturi negalbeni.
Educator:
Bine făcut! Scufița Roșie, mă bucur că ai așezat fluturii pe gazon atât de repede și corect. O, băieți, iată un alt basm care ne așteaptă!
Bunica, străbunicul și nepoata, Șoarece, pisică, câine Bug – Împreună, toată lumea mi-a urmat Scoateți de sub pământ.
Educator:
Bunicul meu a plantat un nap (napul este ascuns pe tablă sub pătratul negru, de sus se văd doar frunzele). Timpul a trecut, napul a crescut. Bunicul a venit să tragă napi. Câți oameni au venit să tragă napul?
Copii:
Unu. (arată un număr)
Educator:
Bunicul trage și trage, nu poate să-l scoată. Pe cine a chemat bunicul după ajutor?
Copii:
bunica
Educator:
Cât de mult trage o persoană acum un nap?
Copii:
Doi (arată un număr).
Educator:
Cine este primul? Cine este al doilea? Bunicul și bunica trag și trag, nu pot să-l scoată. Cine a fost chemat pentru ajutor?
Copii:
nepoata Mașenka.
Educator:
Câți au fost? Să numărăm în ordine. Câți ani are bunicul (bunica, nepoata)?
Copii:
Primul, al doilea, al treilea).
Educator:
Bunicul, bunica și Masha trag și trag, dar nu o pot scoate. Cine a fost chemat în ajutor? (răspunsurile copiilor) Pisica dormea, iar Gângăcul a fugit în pădure, bunicul și bunica au chemat șoarecele. Câți au fost? Să numărăm în ordine. Care este numărul de bunic, bunica, nepoată, șoarece?
Copii:
Primul (al doilea, al treilea,al patrulea).
Educator:
Acum trebuie să tragi napul. Ei trag, ei trag, nu o pot scoate. De ce nu pot? Să-i ajutăm. Ne ținem de nap (se fac mișcări de imitație): și o dată, și de două ori, și de trei ori, napul a fost scos! Ce nap neobișnuit! Ce este neobișnuit la asta?
Educator:
Și ce formă are napul nostru?
Copii:
Pătrat.
Educator:
Spune-mi, chiar există napi pătrați?
Copii:
Nu există niciunul.
Educator:
Așa e, napii sunt rotunzi, iar pătrații pot crește doar într-un basm.
Educator:
Băieți, nepoata mea vrea să se joace cu voi. Are această poză, ce vezi în ea? (se numesc numerele) Bravo! L-au făcut fericit pe nepot. În continuare, vom pleca într-o călătorie, iar acum vom merge pe jos.
Există un pârâu pe drum.
Educator:
Și ce este acest flux? (îngust, scurt). Cum trecem pârâul? (răspunsurile copiilor)
Acum mergem în pădure, cu mâinile la spate și ne punem bușteanul, să mergem! Să trecem obstacolul într-o clipă și să sărim-sărim-sărim peste movile. Pentru a nu speria animalele și păsările, treceți peste butuci, împingeți ramurile. Ei bine, am ajuns la stația „Lisova”.
Mâinile erau ridicate și fluturate Aceștia sunt copaci din pădure. Coatele îndoite, mâinile tremurate - Vantul bate roua. Agitați ușor mâinile - Păsările zboară spre noi Vom arăta cum se așează ei Să îndoim aripile.
Educator:
Și ce este o pădure?
Copii:
Acesta este un loc în care cresc mulți copaci - pini, molizi, mesteacăn, arțari.
La această stație trebuie să fii atent și observator. Ascultați muzica și spuneți ce ați auzit? (ascultăm muzică: „Sunetele pădurii”) Gândiți și spuneți ce crește în pădure? (copiienumerate). Spune-mi ce mai este în pădurea de copaci sau pomi de Crăciun? De ce? Ce animale trăiesc în pădure?
Educator:
Care dintre animalele pădurii schimbă hainele de blană!
Copii:
Iepure, veveriță, vulpe.
Educator:
Cine hibernează?
Copii:
Arici, urs.
Joc cu nume de animale
Ne uităm la animalele din imagine, sub fiecare animal este o pictogramă, copiii își amintesc, iar eu elimin această poză. Apoi arăt icoana, iar copiii ghicesc. Bine făcut! Și au făcut față acestei sarcini. „Construiește o cale”. Uită-te cu atenție și spune-mi din ce este făcută pista? (forme geometrice) Ce fel? Și din ce cifră vom începe să construim o pistă? Dreapta.
Copiii construiesc o cale din forme geometrice conform algoritmului.
Educator:
Și ne vom continua călătoria pe această cale. Spune-i la revedere Scufiței Roșii. Călătoria continuă. Acum tu și cu mine vom călăre cai. Să mergem. Următoarea oprire. Stația „Zagadkova”. (Îl întâlnește pe Pinocchio cu o cutie, ghicitori în ea).
Pe canapeaua de la Tanyushka Jucării cocoțate: 5 păpuși cuibărătoare, Pinocchio, Dar vesel Cipollino. Ajută-l pe Tanyushka Numără jucăriile!
Educator:
Așa că călătoria noastră către țara „Matematicii” a luat sfârșit. Să revenim cu tine la grădinița noastră.
Profesor:
Și cine va spune unde am vizitat tu și cu mine? Ce ți-a plăcut? Ce ți-ai amintit cel mai mult?
Rezumatul lecției:
Acum evaluează-ți munca la clasă. Dacă ești într-o dispoziție bună, ai fost interesat de lecție, totul a funcționat pentru tine, apoi ridică un „soare”, iar dacă te simțeai inconfortabil, ceva nu ți-a funcționat, atunci - un „nor”. Te felicit. Acesta este sfârșitul călătoriei noastre. Mulțumesc pentru lecție.
Descărcați rezumatul lecției înla grupa pregătitoare „O excursie distractivă în țara matematicii”