Rezumat al NNOD cu privire la predarea alfabetizării în grupul de seniori, tema „Planse de cărucioare de cărți”
Autor: Oksana Ivanivna Shestakova, profesor-logoped al trimestrului I. categorie.
Sarcină:
Consolidați cunoștințele copiilor despre sunetele vocale А, О, У, И, Е și literele care denotă aceste sunete. Exersați alegerea cuvintelor cu sunete vocale în diferite poziții. Continuați să învățați copiii să distingă primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt. Consolidează conceptele de „sunet”, „scrisoare”. Exersați determinarea numărului de silabe dintr-un cuvânt. Pentru a îmbunătăți capacitatea copiilor de a răspunde la întrebări cu acuratețe din punct de vedere al conținutului, de a construi corect propoziții. Exercițiu pentru producerea unui jet de aer neted. Pentru a dezvolta gândirea logică, memoria și abilitățile motorii fine ale copiilor. Cultivați interesul pentru învățarea alfabetizării.
Material:
Siluete de vocale; tabla magnetica; manualul „Casa”; imagini cu obiecte, al căror nume este format din 1,2,3; Carduri de dezvoltare cu jet de aer; jucării; fișă: pietricele colorate, nasturi, bețe.
Curs de NSD:
Copiii intră în hol unde sunt atârnate imagini cu litere.
Logoped:
Uite câte litere sunt aici și toate sunt făcute de mâinile tale. Și știu ghicitori despre aceste litere și vă sugerez să ghiciți, să găsiți litera potrivită și să o atârnați pe o tablă magnetică.
Ghicitori despre litere
Cerc, minge și roată Vi se va reaminti scrisoarea... (Despre)
Există o scobitură în copacul bătrân Ei bine, exact ca o scrisoare... (Despre)
Dacă fac bureți Un tub foarte subțire, Voi trece sunetul mai târziu, Apoi veți auzi un sunet... (ÎN)
Trimis de Edik Ellochki Eschimos într-o farfurie, Și Ellini cu Allochka Eschimos pe bastoane. Acesta este un eschimos pentru tine Prezentat personal prin scrisoarea ... (ESTE)
Nu știu care este secretul, Nu există niciun cuvânt pentru această scrisoare. Doar literele sunt toate importante, Noisă ne amintim scrisoarea ... (Și)
Iată două coloane în diagonală, Și între ele este o centură. Cunoști această scrisoare? Și? În fața ta este scrisoarea... (ȘI)
Logoped:
Ai ghicit toate ghicitorile și ai ales corect literele. Spune-mi ce sunete reprezintă aceste litere (vocale). De ce aceste sunete se numesc vocale? (Pronunțat fără întrerupere, întins, cântat). Să lipim sunetele vocale:
Băieți - cu voce tare, Fata este tăcută; Prelungit - întrerupt; De la liniște la zgomot și invers.
Jocul „Sunete proaste”
Un adult (sau un copil) arată articularea unui sunet vocal, iar copiii pronunță acest sunet cu voce tare.
Bukvoezhka apare și scoate toate literele de pe tabla magnetică.
Logoped:
Bine făcut! Sună ce facem? (pronunțați și auziți). Și ce vedem și scriem? (Scrisori). Să ne uităm din nou la litere. Unde s-au dus toate scrisorile? ȘI! Cred că am ghicit. Acestea sunt lepra lui Bukvoezhka, care s-a ascuns în spatele șevaletului.
Scrisoarea:
Ce, nu găsești literele? Și eu sunt, Bukvoezhka le-a mâncat. Dar literele pot reapărea dacă îmi poți îndeplini toate sarcinile.
Logoped:
Ei bine, băieți, să încercăm să ducem la bun sfârșit sarcina Roata de scrisori și să returnăm scrisorile? Ei bine, atunci pentru afaceri!
Sarcina 1: selectarea cuvintelor cu sunetul A
Scrisoarea:
Ghici ghicitoare:
Acolo locuia și era o fiară în pădure, Se temea de lup si de vulpe. Pielea era sulf. Și numele are sunetul A.
Ce fel de fiară este aceasta? (Iepure de câmp). Copiii pronunță cuvântul evidențiind sunetul A - za-a-ayats.
Iepurele are grădină. Ce crește? Numiți legumele, Nu uitați de sunetul A!
Copiii aleg cuvinte care au sunetul A în numele lor.
Logoped:
Oaspeții au venit la iepure Și au dat jucării. Si innume, a existat un zvon, Jucăriile aveau sunetul A.
Să-i dăm Iepurașului jucării cu sunetul A în nume.
Băieților li se vor oferi jucării cu care băieții se joacă, iar fetelor li se vor oferi jucării cu care fetelor le place să se joace. Copiii ridică și dau jucării iepurașului.
Logoped:
Jucării cu ce sunet am ales? (Răspunsurile copiilor) sau Putem vedea sunetul A? (nu) și ce putem vedea? (litera A) Am îndeplinit prima sarcină. Dă-ne înapoi litera A, Bukovezhka.
Sarcina 2: schimbarea substantivelor pentru morți
Scrisoarea:
Și știi cum să joci jocul „One-many”? (Asa de).
Logoped:
Copiilor noștri le place să joace acest joc și vă invităm să vă jucați cu noi. Jocul cu mingea: logopedul aruncă mingea copilului și spune un cuvânt la singular, copilul returnează mingea logopedului și spune același cuvânt la plural.
Glonț - gloanțe Masa - mese etc.
Scrisoarea:
Spuneți-mi, băieți, ce sunet a fost la sfârșitul răspunsurilor voastre (sunetul И). Poți vedea acest sunet? (niciunul), Și ce poți vedea (scrisoare). Bravo, ai făcut față și acestei sarcini. Ia-ți înapoi eu.
Sarcina 3: exerciții de respirație
Bukvoezhka: Ți-am pregătit următoarea provocare „Imagini fermecate”. Dacă reușiți să le eliberați, vă voi întoarce o altă scrisoare.
Copiii stau in cerc, in fata fiecaruia dintre ei este o poza acoperita cu hartie colorata taiata in fasii.
Logoped:
Băieți, știu să sparg pozele. Adu poza pe buze. Pune-ți limba pe buza inferioară și suflă pe ea, fără a umfla obrajii, astfel încât imaginea să se deschidă.
Un joc cu o piatră colorată. După efectuarea exercițiului de respirație, un copil își numește poza, apoi îi dă piatra altuia cu întrebarea: „Am o rață, ce zici de tine?” Asa depână când toată lumea își numește poza.
Scrisoarea:
Ce sunet se aude la începutul fiecăruia dintre aceste cuvinte? (Sunet). Putem vedea sunetul? (nu) și ce putem vedea? (Scrisoare). Ați finalizat a treia sarcină. Vă returnez litera U.
Sarcina 4: pauză dinamică „Arată – nu te grăbi, dar uite, nu te înșela”
Scrisoarea:
Numiți părțile persoanei al cărei nume conține sunetul O. (nas, gură, frunte.). Și acum voi vedea cât de atent ești. Îți sugerez să joci jocul „Show – fă-ți timp, dar uite, nu te vei înșela”.
Un adult oferă copiilor să arate gura, nasul, fruntea cu degetul arătător al mâinii drepte. Apoi schimbă de mai multe ori ordinea cuvintelor, făcând jocul mai dificil, arătându-l incorect.
Logoped:
Ce sunet vocal se ascunde în mijlocul cuvintelor: gură, frunte, nas? (Despre sunet). Putem vedea sunetul? (nu) și ce putem vedea? (litera O). Am finalizat a patra sarcină. Hai, Bukvoezka, dă-ne scrisoarea înapoi.
Sarcina 5: determinarea numărului de silabe din cuvinte
Scrisoarea:
În drum spre tine, am alergat pe lângă șantier. Constructorii au construit o casă, are multe etaje, cum se poate numi, ce fel de casă este (mai multe etaje). Dar încă nu există locuitori în această clădire, este goală și când am strigat tare, am auzit ca răspuns... (ecouri).
Logoped:
Să mutăm casa asta, băieți, ca să nu fie goală și tristă. La primul etaj vom caza rezidenti cu 1 silaba in numele lor, la etajul doi - rezidenti cu 2 silabe in numele lor, la al treilea - cu 3 silabe, la al patrulea - cu 4 silabe.
Copiii aleg pozele și le așează la ferestrele casei.
Scrisoarea:
Ei bine, aici este. Toată casa era ocupată. Acum, oricât de mult ai țipa, oricât de mult nu ai țipa, nu vei mai auzi ecoul.
Logoped:
Nu fi supărat, Bukvoeska. În munți se aud ecouri.
Scrisoarea:
Și care este primul sunet din cuvântul LUNA? (ESTE). Veți vedea acest sunet în munți? (Nu).
Logoped:
Nu vom putea vedea sunetul, dar ce vom vedea, băieți? (scrisoare). Tu, Bukvoezhka, nu fii viclean, ci returnează-ne litera E ..
Antetul returnează ultima scrisoare.
Logoped:
Băieți, uitați-vă cu atenție la litere. Nu crezi că scrisorile lui Bukvoezhka sunt cumva greșite, bolnave? Să-i arătăm lui Bukvoezhke care ar trebui să fie literele și să le întindem din bețe, pietricele și crupă. Și tu, Bukvoezhka, uită-te la cine este mai priceput dintre noi: fete sau băieți.
Copiii sunt împărțiți în două echipe: băieți și fete, și predau litere din materialul propus.
Scrisoarea:
Bravo fete si baieti, cu degete agile au pus corect toate literele. Și ce sunete sunt notate prin aceste litere (vocale). Ai făcut o treabă grozavă cu sarcinile tale și vreau să-ți fac un cadou astfel încât să poți continua să-ți antrenezi memoria și degetele și să scrii frumos toate scrisorile pe care le-ai întâlnit deja și pe care încă nu le-ai întâlnit.
Descărcați rezumatul NNOD despre predarea alfabetizării în grupul de seniori „Pranks of Bookworms”