Cursuri de familiarizare cu natura în prima grupă de juniori a grădiniței, tema: „Lumea naturii vii. O plimbare în poienița pădurii"
Autorul lecției: Bulavina A. V., profesor al MDOU Nr. 54, Murmansk.
Sarcină:
Continuați să implicați copiii în poezia populară; dezvoltarea motricității fine ale copilului și predarea materialului de folclor pentru copii; învață-i pe copii să-și însoțească spectacolul cu mișcări expresive de pantomimă, expresii faciale luminoase și gesturi; predați vorbirea emoțională; clarificați trăsăturile strălucitoare ale animalelor, insectelor, amfibienilor și chiar broaștelor, copacilor; pentru a crea o bună dispoziție, bucuria de a comunica cu semenii.
Material:
O casă, o păpușă Katya, copaci (molid, frasin de munte, mesteacăn), jucării (iepure de câmp, lup, vulpe), fluture și albină din hârtie pe o sârmă rigidă.
Lucrare anterioara:
Memorarea glumelor și cântecelor în orele dimineții de recepție, utilizare în gimnastica de dimineață, la cursuri; observarea copacilor în plimbări, privirea ilustrațiilor, citirea ficțiunii.
Curs de lecție:
În grup, o căsuță este plasată în fața colțului păpușilor, păpușa Katya poate fi văzută prin fereastra mică. Pe partea opusă, sunt copaci: molid, mesteacăn, frasin de munte. În spatele copacilor se pregătesc jucării: un iepure de câmp, un lup, o vulpe, o broască, o albină, un fluture.
Copiii și profesorul stau în mijlocul grupului.
- peste mări, (Măturați clar mâna dreaptă spre dreapta)
- dincolo de munți, (Măturați clar mâna stângă spre stânga)
- pentru fier (îndoiți brațul drept la cotul deasupra capului)
- stâlpi (pentru a construi acoperișul teremka: îndoiți brațul stâng la cot, conectați acoperișul cu degetele ambelor mâini)
- pe deal - o căsuță, la uşă este încuietoare. te duci după cheia (Uită-te afară din verandă)
- și deschideți încuietoarea. (Pune-ți mâinile în jos pe părțile tale)
Educator:
- Cine locuiește în închisoare? Și acesta este cine! (scoate păpușa Katya)
- Katya, micuță Katya, – Katrusya Molodetsky. - du-te, Katya, gorenkoy; - topni, Katya, nozhenkoy.
Educator:
- Katya a decis să iasă la o plimbare în pădure. (conduce copiii la brad, pune păpușa pe un scaun)
- sub branza Boru, elonka, (Stai drept, drepte și mâinile rigide în partea de jos, ușor întinse în lateral)
- putina iarba sub brad, (aplecați-vă și întindeți-vă picioarele mai larg, periați iarba dintr-o parte în alta)
- pe troponul de iarbă, Katenka merge pe potecă, (mergi in cerc)
- pentru o căprioară, pentru un mesteacăn, (pas de călătorie)
- pentru o pădure deasă, un alun. (profesoara ia papusa si se apropie de frasinul muntelui cu copiii)
- bate vantul, bate vantul, odinioară era un frasin de munte. (brațele balansate deasupra capului)
Educator:
- Uite ce frumos stă fluturele pe frasinul muntelui!
– fluture cutie, zbor pe nor, acolo sunt copiii tăi pe o creangă de mesteacăn. (pune peria unei mâini pe încheietura celeilalte; ridicând mâinile în sus și în jos, apoi într-o parte, apoi în cealaltă, fluturând mâinile)
Educator:
(ia o papusa si un fluture)
- Katrusya a alergat după fluture, iar fluturele a alergat la mesteacănul din sat. Katya s-a așezat și ea să se odihnească și și-a amintit de cântecul despre mesteacăn.
- pe câmp era un mesteacăn, (ridica mainile inainte si sus)
- o fată creţ stătea pe câmp. (întinde-ți brațele în lateral, lăsându-le sus)
- Lyuli-lyuli a stat, Luli-luli stătea în picioare. (legănați mâinile deasupra capului)
- nu are cine să spargă un mesteacăn, nimeni sa rasuceasca un par cret, (întinde brațele în lateral, ridicând din umeri)
- rupe leagăne, leagăne, pauză luli-luli. (mâinile în castel,imitație a mișcării „taierea unui copac”)
- Mă voi duce și voi sparge un mesteacăn, Mă duc să-mi ondulez părul, (mergi in cerc)
- Mă duc să mă rog, voi sparge leagănul. (simularea mișcării „taierea unui copac”)
Educator:
- Și cine se ascunde în spatele copacului? Gri vara, alb iarna. Desigur, aceasta este Zaychenya.
Profesorul ia iepurele și îl pune în mijlocul grupului împreună cu păpușa pe un scaun. Copiii stau în cerc.
- Katya a ieșit în pajiște, (copiii stau în cerc)
- s-a uitat sub un tufiș, (copiii se aplecă înainte)
- am văzut un iepuraș, făcu semn cu degetul (copiii „atrag” iepurașul)
- iepuraș, iepuraș, dans, picioarele tale sunt bune. ("lanterne")
- iepurașul nostru a început să danseze, pentru a o distra pe Katya. (mâinile pe centură, punând picioarele înainte pe călcâi)
Profesorul scoate lupul: „Deodată iese în fugă din pădure un cenușiu și umplut”.
- lup-lup, butoi de lână, a fugit prin brad, a lovit ienupărul, (copiii aleargă cu pas larg)
– i-a prins coada, a petrecut noaptea sub un tufiș. (se aseaza si apoi se culca)
Educator:
- După ce a mers, Katya a decis să meargă acasă să se odihnească (profesoara duce păpușa în casă).
Întrebări pentru copii la sfârșitul lecției:
Pe cine a întâlnit păpușa Katya în pădure? (în cursul răspunsurilor, sunt clarificate trăsăturile vii ale animalelor, insectelor, amfibienilor și chiar broaștelor). Katya a trecut pe lângă niște copaci? (specificul arborilor este clarificat în timpul răspunsurilor). În timpul conversației rezumative, profesorul atrage atenția asupra cuvintelor poetice care descriu una sau alta imagine.
Descărcați rezumatul lecției „Lumea naturii vii. O plimbare în poienița pădurii"