Rezumatul unei clase cuprinzătoare de arte vizuale în grupa pregătitoare a grădiniței „Vizitând primăvara”
Autorul clasei: Svitlana Dmytrivna Naryzhnyaya.
Conținutul programului:
1. Consolidați cunoștințele copiilor despre primăvară, semnele ei, particularitățile, fiți capabili să înțelegeți semnele primăverii. 2. Consolidați capacitatea de a lucra în diverse tehnici de pictură netradiționale: o lovitură cu piciorul, o lovitură cu o pensulă tare semi-uscata, o imprimare mototolită cu hârtie, o imprimare din legume, imprimare pe un șablon și, de asemenea, folosiți rupere. aplicație în lucru. Consolidați capacitatea de a lucra cu foarfecele. 3. Învățați să alegeți schema de culori adecvată. 4. Învățați capacitatea de a aranja obiecte în spațiu pe o foaie de hârtie. 5. Continuați să învățați copiii să transmită în imagine o stare de bucurie asociată cu sosirea primăverii, capacitatea de a veni cu conținutul muncii lor. 6. Continuă să înveți cum să conduci o conversație pe baza unei imagini, să citești poezii clar și expresiv, să activezi vocabularul copiilor. 7. Pentru a dezvolta gândirea imaginativă, percepția, imaginația la copii, pentru a forma simțul culorii, creativitatea. 8. Cultivați dragostea pentru natură, interesul pentru muncă, continuați să învățați să lucrați colectiv.
Material:
Un tablou despre primăvară, guașă, pensule, pensule dure, bastoane, ștampile din legume, hârtie mototolită, hârtie colorată, șabloane „animale”, un simplu creion, bețișoare, șervețele, pastă, muzică calmă, o coroană.
Curs de lecție:
- Buna baieti! Mă bucur să te văd la grădiniță. Hai sa ne cunoastem. Numele meu este... Și cum te cheamă? (copiii își spun numele). Și acum ține-te de mână și zâmbește, suntem într-o dispoziție bună și totul se va rezolva pentru noi. Așa ne-am cunoscut.
- Oh, băieți, când am fost la grădinița voastră, m-am întâlnit și puteți ghici cine:
Ea deschide rinichii în frunze verzi, Copacii sunt îmbrăcați,culturile sunt udate, E plină de mișcare, iar numele ei este ... (arc)
- Așa e, băieți, e primăvară. Primăvara mi-a adus o coroană de flori și ne-a invitat în pădurea ei de primăvară. Băieți, vreți să mergeți cu trenul în pădure? (refren băieți „Da!”). Mergem in padure spre statia Vesna. (Copiii stau unul câte unul).
- Toată lumea s-a așezat! Să mergem și pentru a face călătoria mai distractivă, vom lua cu noi un cântec distractiv. (Piese de muzică, copiii urmează un „șarpe” unul după altul).
- Aici este gara Vesna. Am ajuns în pădurea de primăvară. Să mergem la pajiștea de primăvară, ce frumoase sunt florile în poiană.
- Băieți, uitați-vă la această poză frumoasă, stați pe un ciot de copac și uitați-vă la această poză de primăvară.
- Copii, uitați-vă cu atenție și spuneți-mi care este desenat în imagine? (Arc). De ce ai decis asta? Ce se întâmplă cu natura primăvara? (Totul prinde viață, zăpada se topește, soarele strălucește, păsările zboară, apar primele flori).
- Ce se întâmplă cu copacii primăvara? (Mugurii se umflă, apar frunze. Așa e, băieți, primăvara soarele râde blând, pâraie curg zgomotos, zăpadă se topesc. Toată lumea se bucură de soare).
- Băieți, știți poezii despre primăvară? (Copiii citesc poezii despre primăvară).
Primăvara se apropie de noi cu pași repezi, Iar sub picioarele ei se topesc zăpadă, Pe margini sunt vizibile pete albe negre, Poti vedea picioare foarte calde primavara.
- Poporul rus iubește primăvara și a inventat proverbe și zicători care vorbesc despre semnele primăverii. Cunoașteți semnele primăverii? (Răspunsurile copiilor). „Am văzut o turbă, am întâlnit primăvara”. „Primăvara este roșie cu flori, iar toamna este roșie cu plăcinte”. „Ploaia de primăvară nu este niciodată de prisos”.
Și acum, copii, să jucăm jocul „Vesnyanka”, stați în cerc.
Jocul „Vesnyanka”.
Soare, soare, soare auriu, (copiii merg în cerc)
Gory, Gory clar, ca să nu se stingă!
A alergat cătrepârâul de grădină, (copiii aleargă în cerc)
Au zburat o sută de turnuri, (copiii flutură cu mâinile în timp ce stau nemișcați)
Și grămezile se topesc, se topesc, (copiii se ghemuiesc pe loc)
Și florile cresc. (copiii se ridică încet)
- E bine pe gazonul asta, hai să mergem mai departe. Toți s-au așezat. Să mergem!
- Oh, băieți, uitați-vă la pajiștea asta, ce trist este. Probabil că iarna a vrăjit-o. Să-l dezamăgim și, ca adevărații artiști, să pictăm un tablou al primăverii.
- Ce ai desena în această imagine? (Copaci, flori, soare, nori, păsări).
- Avem o imagine neobișnuită, sunt două poieni pe ea - acestea vor fi pajiști cu flori. Vom imprima flori cu ștampilă din legume și plută. Probabil știi cum să o faci, dar îți voi aminti acum. (Vă arăt cum se imprimă flori, desenez tulpina și frunzele pe o foaie separată de hârtie cu un băț).
- Florile pot fi vopsite si cu o pensula tare, semiuscata. (Arătați desenul cu o perie tare semi-uscata).
- Vom desena copacii cu o pensulă, iar rinichii și frunzele pot fi desenate cu un băț sau un băț. Se pot imprima mai multe frunze mototolite cu hârtie. (Afișați desenul).
- Vom face soarele și norii din hârtie colorată tăind marginile în cerc, apoi lipindu-le. (Demonstrație de realizare a soarelui și a norilor din hârtie colorată). Vom desena păsări cu un băț. Vă sugerez să desenați animalele pe hârtie colorată folosind un șablon și să le decupați cu foarfecele și să le lipiți de imaginea noastră.
- Acum gândește-te și alege ce vei face. Alege-ți materialul și culorile. (Băieții aleg un loc de muncă după cum doresc).
Munca creativă a copiilor. Se aude o muzică calmă.
- Băieți, uitați-vă ce poză frumoasă avem. Soarele strălucește puternic, primele frunze au apărut pe copaci, primele flori au înflorit, păsări și animale au zburat înăuntrus-a trezit după hibernarea de iarnă. Bravo, băieți, ați încercat și ați pictat un tablou de primăvară. Ia această poză cu tine în grup și arată-o celor dragi, iar primăvara va admira poza de la fereastră.
- E timpul să ne întoarcem la grădiniță. Urcă-te în tren și pleacă! Așa că am venit la grădinița ta. Și primăvara mi-a dat florile ei magice de primăvară pentru tine, iar florile nu sunt simple, vin cu o surpriză.
- Lecția s-a terminat, mulțumesc frumos!
Descărcați rezumatul lecției „În vizită până în primăvară”