Rezumatul lecției deschise a lecției din al doilea grup mai tânăr, tema „Vizitând Znayka”
Autorul lecției: Rubizhanska Yu. S.
Conținutul programului:
Familiarizați copiii cu proprietățile apei. Dezvoltați curiozitatea, dorința de a experimenta, de a explora. Cultivați observația.
Echipament:
Cutii cu apa rece, lamaie, sare, zahar, sare, vopsele, gheata, dulceata.
Tehnici metodice:
Un moment surpriză, experiment, observație, conversație.
Curs de lecție:
Profesorul îi invită pe copii să stea la mese și se pregătește pentru lecție. Amintește regulile de comportament în clasă. Apoi, îi informează pe copii că un invitat va veni astăzi la clasa lor. Merge să-l sune.
Znaika (educatoare deghizată):
Salut baieti. Numele meu este Znaika, știu totul în lume și te învăț să experimentezi și să explorezi.
Cunoștințe:
Copii, știți de ce este nevoie de apă? (pentru viață, pentru băut etc.). Este apa vie? (nu, dar în el trăiesc multe organisme vii - pești, plante etc.) Apa are culoare? (nu, este incolor) Poate apa deveni colorată? (ascultă răspunsurile copiilor). Și dacă îi adăugăm vopsea? Să vedem.
Experienta cu apa
Profesorul le oferă copiilor să amestece puțină vopsea de acuarelă în borcan cu o pensulă și să observe procesul de colorare a apei.
Apa are miros? (Nu). Și dacă îi adăugăm dulceață? (adaugă dulceață și invită copiii să-l miros). Acum a apărut mirosul? (Da). Și ce gust are apa? (fără gust) și sare, îi punem sare? Zahăr? Lămâie? Băieți, ce se întâmplă cu apa când îngheață? În ce se transformă? (dacă copiii nu dau singuri răspunsul, îi îndeamnă Znaika). Desigur, apa se transformă în gheață. Uita-te la el. (Demonstrație).
Binece, esti obosit? Hai să ne jucăm puțin.
Activitate fizică „Picături de apă”
Cu toții ne vom transforma în picături de apă. Să stăm într-un cerc, să ne ținem strâns de mână. Să ne imaginăm că ne este foarte frig. În ce ne vom transforma (gheață). Da, hai să devenim fermi. Să ne imaginăm că a venit primăvara, ne-am încălzit, ne-am transformat din nou în picături, picăturile s-au unit în pâraie și au fugit. Au fugit la locurile lor.
Așa că, copii, am învățat că atunci când apa îngheață, se transformă în gheață. Acum uitați-vă la placa noastră de gheață, gheața a început să se topească și a fost... (apă). Deci, gheața este apă, este doar înghețată! Acum hai să ne jucăm.
Joc didactic „Unde s-a ascuns apa”
Copiilor li se oferă imagini care înfățișează apă în diferite stări (fotografii și imagini cu corpuri de apă, diverse fenomene naturale etc.), copiii trebuie să stabilească unde exact în imagine se găsește apa.
Cunoștințe:
Bravo copii, am lucrat bine cu voi la lecție, ați învățat o mulțime de lucruri noi și, ca să vă amintiți mai bine de proprietățile apei, vă dau desene de colorat în care se ascunde și apa. La revedere, ne vedem din nou.
Descărcați rezumatul lecției „În vizită pe Znayka”