Rezumatul lecției tematice din grupa a doua de juniori „Primăvara se apropie de noi cu pași repezi”
Autorul lecției: Nalyvaiko Olga Volodymyrivna.
Conținutul programului:
1. Consolidați cunoștințele despre schimbarea anotimpurilor, ajutați la amintirea numelor lunilor de primăvară; pentru a da o idee despre schimbările care apar în natură la începutul și la sfârșitul primăverii. 2. Să dezvolte abilitățile de activitate de cercetare elementară, gândire logică, respirație fiziologică, măsurare a ochilor; capacitatea de a desena linii drepte în diferite direcții. 3. Să pună bazele educației ecologice; să cultive o atitudine grijulie față de natură, manifestări umane în comportament și activități în natură. 4. Activați vocabularul prin cuvinte: nume de substantive (martie, aprilie, mai, dezgheț, dezgheț, pârâu, țurțuri, raze, picături, ghiocel, rinichi...); nume de adjective (devreme, mult așteptate, strălucitoare, sonore, fragile, transparente, strălucitoare, alunecoase...); verbe (bâzâie, se întunecă, se topește, se umflă, sosește, arde...); învață să răspunzi la întrebări cu răspunsuri complete, folosește un limbaj probatoriu.
Curs de lecție:
Copii, ghiciți ghicitoarea și veți afla ce anotimp al anului va fi dedicată lecția de astăzi.
Vine cu bun, Sufla cu caldura, Roșu cu lumina soarelui, Și numele ei este ... (arc)
Ești entuziasmat de primăvară? Așteptăm de mult primăvara, așa că ce fel de primăvară este? (De mult așteptat). Ce fel de dispoziție ai când vorbești despre primăvară? (Vesos, chipeș, amuzant, frumos, ...). Să ne găsim starea de spirit și să ne amintim ce altă dispoziție există.
Exercițiu didactic „Găsiți starea de spirit. Arată starea de spirit"
(Folosirea pictogramelor)
Exercițiul de vorbire „Care? Care? Care?"
Poți spune - starea de spirit de primăvară? Cum este soarele primăvara? (Arc). Cum sunt bălțile primăvara? (Arc). Și cum este cerul primăvara?(Nor, pâraie, copaci, iarbă, dezgheț, gheață, ploaie, zi) Să vorbim despre ce se întâmplă în primăvară. Începeți răspunsul cu cuvântul „în primăvară”...
Primavara... soarele straluceste puternic. Primavara zapada se topeste. Ghioceii apar primavara. Bălțile apar primăvara. Mugurii se umflă primăvara Păsările vin primăvara. Primăvara apar țurțuri. Pârâurile curg primăvara. Se trezesc insectele primăvara? Primavara, animalele salbatice isi schimba culoarea hainelor. Primavara animalele au pui. Primavara apar primele flori: ghiocei, mama-si-mama vitrega. Iarba apare primăvara. Plouă primăvara.
(Copiii răspund, profesorul afișează imagini cu semne pe șevalet pe două „pâne”: primăvara devreme, primăvara târzie).
Și ce fel de primăvară avem acum? (Din timp)
Joc de mișcare „Primăvara, primăvara roșie”
Primavara, primavara e frumoasa! (copiii merg în cerc, ținându-se de mână) Vino, primăvara, cu bucurie, Cu bucurie, cu bucurie, (se duc în cealaltă direcție) Cu mare har: Cu inul sus, (se opresc, ridică mâinile, se ridică în vârful picioarelor, inspiră) Cu o rădăcină adâncă, (ghemuit, mâini mai jos, expir) Cu paine generoasa. (ținându-se de mână, alergând în cerc).
Exercițiu de respirație „Ah, ce miros!”
(Sugerați să mirosiți cum miroase primăvara: aer, iarbă, primele flori - respirație adâncă, expirație lentă; adulmecare - câteva respirații scurte, respirație lungă cu cuvântul "Ah!")
Primavara ti-a pregatit o surpriza. Ghici ce este?
Atârnat în afara ferestrei O minge de gheata. Este plin de picurare Și miroase a primăvară (Turțuri)
Atâte țurțuri. Luați unul câte unul.
Atinge țurțul, ce este? (Rece, umed, alunecos, neted, înghețat, ascuțit).
Care este forma lui? Cum arată ea? (Pentru morcovi).
Uită-te la ea, cum e? (Transparent, strălucitor, irizat la soare...)
Dacă cade un gheață, ce se întâmplă? (Ea se va prăbuși). Sa verificam. (Arunc). Deci cum este ea? (Fragil). Ce mai bate când cade? (Sticlă).
Ce se întâmplă cu un gheață în căldură? (Se topește).
Luați un gheață în mână, ce vedeți? (Picurile curg în spatele țurțului). Ascultă picăturile sunând. (Pune tava).
Când o mulțime de țurțuri se topesc pe stradă deodată, ies picături.
Gimnastica cu degetele "Picături de apel Kap-kap-kap"
Clap-clap-clap – picături de inel Aprilie a venit la noi. (Copiii bat cu degetele pe masă, imitând cântând la pian)
Ascultă poezia. (Lectură de către un copil a poeziei „Picătură”).
Bradul s-a încălzit la soare, Iar pinul s-a topit, Vine aprilie, Inelele de picătură Afară e primăvară.
Ai auzit numele unei luni într-o poezie?
Ce luni de primăvară știi?
Să spunem împreună: „Martie, aprilie, mai – nu-i uitați”.
Deci, ce strălucește puternic, încălzește, arde primăvara?
Să numim soarele.
A chemat „Sonechko”
(cu batai)
Soarele e senin, îmbracă-te! (bate din umeri, brațele încrucișate pe piept) Soare roșu, arată-te! (batând din palme) Pune-ți rochia cu aloe, (loc în genunchi) Dă-ne o zi roșie! (aplauze deasupra capului).
(Aduc un soare desenat cu o rază).
În timp ce ajunge la noi, soarele și-a răspândit toate razele. Este necesar să corectăm cumva situația. Să ne jucăm cu grinda.
Gimnastica vizuală „Ray up, ray down”
Raza sus, raza în jos, Zâmbește copiilor, Privește la dreapta, la stânga, Mergi în jurul soarelui.
Ce se poate face? (Răspunsuricopii).
Copiii desenează razele cu pixuri, profesorul - ochi, un zâmbet.
Sunny vă mulțumește pentru ajutor și vă invită să vă jucați cu prietenii ei - sunny bunnies.
Un joc cu oglinzi
Iepurașul țopăie pe perete Și îmi face cu ochiul. Am sărit la imagine, A rămas pe pantof, A dansat pe tavan, A pândit într-un colț. Aşa că s-a ascuns în pătuţ. El se joacă de-a v-ați ascunselea cu noi. 1, 2, 3, 4, 5 – Mergem să-l căutăm.
(Dacă nu există soare, atunci după ghicitoare, în fața copiilor apare o situație problematică, pe care aceștia o explică: „nu există soare - nu poate fi iepurași însorit”).
Ce culori crezi că ar trebui să iei pentru a picta primăvara? (Răspunsurile copiilor: galben - pentru soare, albastru - pentru cer, verde - pentru frunze...). Tu și cu mine știm deja cum, ca și magicienii, să obținem o treime din două culori. Numiți ce culoare se va obține în acest caz (afișând cartonașe). Primăvara ți-a pregătit un truc interesant. (Aduc o roată de culori: sunt 7 culori ale spectrului pe cerc). Ce crezi că se va întâmpla când lupul va fi rotit? (Eu rotesc lupul, observăm culoarea albă).
Clasa noastră se termină. Toți m-ați făcut fericit. Și primăvara nu își ia rămas bun de la noi, îi vom observa urmele peste tot. Sunteți de acord?
Drept rămas bun, primăvara îți oferă micile ei însorite.
Descărcați rezumatul lecției „Primăvara se apropie de noi cu pași rapizi”