Rezumatul lecției integrate în grupa a doua de juniori „Să ajutăm omul de zăpadă”
Autor: Nalyvaiko Olga Volodymyrivna MDOU Nr. 73 „Delfinul”.
Lecția are un caracter integrat, consolidează cunoștințele despre zăpadă, extinde conceptul de iarnă, îmbunătățește gramatica, trece fără probleme la dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Poartă:
Consolidați cunoștințele despre zăpadă. Învață-i pe copii să lipească cercuri pe foi de hârtie de aplicare.
Sarcină:
Dați concepte despre zăpadă. Pentru a activa vorbirea copiilor prin cuvântul artistic. Pentru a dezvolta simțul compoziției atunci când lipiți forme gata făcute. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.
Lucrare anterioara:
Observarea, jocul cu zăpada, sculptarea unui om de zăpadă, privirea la poza „Acesta este un om de zăpadă!” Citind poezii despre iarnă.
Material:
Un om de zăpadă jucărie, un plic cu un set de forme geometrice, hârtie de aplicare, lipici, pensule.
Curs de lecție:
Copiii stăteau în cerc. Profesorul face o ghicitoare:
Stă în mijlocul curții, Un morcov a fost introdus inteligent în loc de nas, În loc de ochi, s-a găsit jarul exact la timp Rece, mare, cine este el?
Copiii îl numesc om de zăpadă. Omul de zăpadă vine în vizită la copii cu un plic. Îi salută pe copii. Îl dau unul altuia spunându-și numele. După ce se cunosc, copiii se așează pe scaune. Profesorul atrage atenția copiilor asupra omulului de zăpadă, întreabă din ce este făcut omul de zăpadă. Copiii răspund că din zăpadă. Profesorul și copiii confirmă calitatea zăpezii, copiii spun că zăpada este albă, pufoasă, rece, se topește pe palme, pentru că sunt calde. Ninge doar iarna. Profesorul spune o poezie despre zăpadă, o repovesti, le cere copiilor să spună cuvintele.
Zăpada albă este pufoasă Se învârte în aer Iar pământul este liniștit cadese culcă Și e dimineață sub zăpadă Câmpul a devenit alb Exact ca un voal Toată lumea l-a purtat...
Profesorul atrage atenția copiilor asupra plicului adus de omul de zăpadă. Scoate din plic cercuri albe de diferite dimensiuni. Copiii îi numesc cercuri. Profesorul le cere copiilor să numească ce se poate face din cercuri. Copiii spun că cercurile pot fi folosite pentru a face un gnom, o găluște, o gărgăriță...
Omul de zăpadă este trist singur, profesorul le oferă copiilor să-l ajute să-și facă prieteni.
Profesorul le arată copiilor tehnicile de lipire a cercurilor, succesiunea lipirii acestora. Copiii efectuează aplicația după exemplul profesorului. Și ies oameni de zăpadă amuzanți. Munca individuală se desfășoară cu copii mai puțin activi.
Omul de zăpadă examinează lucrările copiilor, le mulțumește că au mulți prieteni. Copiii invită omul de zăpadă să joace un joc.
Zapada, zapada se invarte Toată strada este albă Strânși într-un cerc Răsucit ca un bulgăre de zăpadă.
Copiii se joacă cu un om de zăpadă în colțul de joacă.
Descărcați rezumatul lecției integrate „Să ajutăm omul de zăpadă”