Rezumatul lecției finale privind formarea conceptelor matematice elementare în grupul de seniori „Iepure și șoarece”
Autorul lecției: profesorul de cea mai înaltă categorie Sorokina A. M., grădinița instituției bugetare municipale de tip combinat nr. 73 „Delfinul” din cartierul orașului Tolyatti.
Conținutul programului:
Stabiliți cu copiii un cont cantitativ și ordinal în termen de 10; Consolidarea cunoștințelor figurilor geometrice; Să exerseze egalarea a două numere în două moduri; Exersați împărțirea unui pătrat în 4 părți de-a lungul unei linii drepte și în diagonală; Pentru a exersa orientarea pe o coală de hârtie; Consolidați cunoștințele despre anumite părți ale zilei; Consolidarea cunoștințelor despre zilele săptămânii; Pentru a instrui copiii în numirea „vecinilor” unui număr; Practicați orientarea pe un plan limitat; Exersează numerele în funcție de numărul de obiecte. Pentru a dezvolta gândirea logică, interesul pentru matematică Pentru a educa ajutor reciproc, control reciproc.
Material:
Trusa cu numere; carduri cu 2 benzi libere; un set de forme geometrice; material de numărare; un pătrat de hârtie; foaie de hartie; cartonașe cu numere, seturi de jucării și obiecte; jucării: iepure și urs.
Curs de lecție:
Băieți, astăzi a venit să ne viziteze prietenul nostru Zaichenya, la care am fost de ziua lui. vă amintiți Și a venit cu prietenul său Mykhailo. Se pare că între ei a fost o dispută. Zaychenya îl convinge să meargă cu el la școala din pădure, iar Myshko susține că școala nu este interesantă, plictisitoare, se va obosi. De aceea, Zaychenya a decis să-i arate cât de ușor ne descurcăm diferitelor sarcini din grădina noastră, așa cum ni se întâmplă nouă. Să arătăm? /Asa de/.
Educator:
Acum, băieți, mergeți la mese și aveți grijă. Cel care îmi va îndeplini sarcina se va așeza:
Numiți zilele săptămânii - primul copil; Numiți părțile zilei– al 2-lea copil; Numiți următorul număr după 5, 7, 9 – al 3-lea, al 4-lea, al 5-lea copil; Numiți vecinii numerelor „6”, „4”, „3” - al 6-lea, al 7-lea, al 8-lea copil; Numărați de la 1 la 10; Numărați de la 10 la 1.
Bravo, toată lumea a făcut o treabă grozavă.
Educator:
Și acum, vă rog, luați un cartonaș cu 2 benzi libere și finalizați sarcina: puneți 4 brazi de Crăciun pe fâșia de sus și cu 1 ciupercă mai puțin pe cea de jos, așezați numerele corespunzătoare din cutia de creion lângă ele. Și acum aliniați pomii și ciupercile de Crăciun astfel încât să fie egale. /2 răspunsuri: 1 scoateți bradul și adăugați o ciupercă/.
Ai făcut față bine sarcinii.
Educator:Acum ia o bucată de hârtie și ascultă cu atenție sarcina:
Puneți în colțul din stânga sus - 4 pătrate; În colțul din dreapta sus - 7 ovale; În colțul din stânga jos - 6 cercuri; În colțul din dreapta jos - 8 triunghiuri; În mijloc - 1 trapez.
Acum verificați reciproc sarcina finalizată și spuneți cum ar fi trebuit plasate formele.
Educator:
Băieți, pe marginea mesei aveți o carte cu un număr. Ia-l, ridică-te, plimbă-te în jurul grupului și găsește jucării sau obiecte care se potrivesc cu numărul tău.
Bravo, băieți, toată lumea l-a găsit, acum abordați copilul care stă în apropiere și verificați corectitudinea alegerii.
Lăsați cardul lângă obiecte și vă rugăm să mergeți la „gazon” pentru a vă odihni.
Physminutka "Unu, doi, trei, patru, cinci!"
Unu, doi, trei, patru, cinci! Cu toții știm să numărăm, Știm și să ne odihnim. Pune-ți mâinile la spate. Să ridicăm capul sus Și respirăm ușor... Unu doi! - deasupra capului, Trei, patru - mâinile mai late. Cinci, șase - așează-te în liniște. Odată - ridică-te, trage-te în sus, Doi - a îndoi, a dezdoi Trei - trei în palmăbumbac, Trei dă din cap cu capul. Cu patru mâini mai late, Cinci - flutură mâinile, Sase - stai linistit la masa.
Educator:
Băieți, în timp ce voi și cu mine ne odihneam, Mishko ne-a pus o altă sarcină și crede că nu o vom putea duce la bun sfârșit. Luați un pătrat de hârtie și gândiți-vă cum poate fi împărțit în mai multe părți, ce forme geometrice pot fi obținute? Cine a ghicit poate finaliza sarcina.
Vadim, ce s-a întâmplat cu tine? / „Îndoit pătratul în jumătate de-a lungul unei linii drepte și din nou în jumătate, a rezultat 4 pătrate”/.
Și tu, George, ce și cât ai luat? /"Am împărțit pătratul de 2 ori în diagonală și am obținut 4 triunghiuri"/.
Educator:
Uite, Mishka, cât de deștepți sunt copiii noștri, cum au încercat să îndeplinească sarcina rapid și nu s-au obosit deloc. Chiar băieți?
Mouse:
Acum am văzut pentru mine cât de interesant și interesant este să îndeplinesc sarcini. Cu siguranță voi merge la școala forestieră cu Zaichen pe 1 septembrie. Multumesc baieti.
Iepure de câmp:
Băieți, eram sigur că nu mă veți dezamăgi și m-am dovedit a avea dreptate în cearta noastră cu Mykhailik. Pentru asta ți-am adus un răsfăț.
Descărcați rezumatul lecției finale despre formarea conceptelor matematice elementare în grupul de seniori „Iepure și șoarece”