Rezumatul activității educaționale integrate „În pădurea magică”
Autor: pedagog-psiholog de cea mai înaltă categorie de calificare Olena Mykhaylivna Moskalyova, MBDOU „Grădinița nr. 62 „Mesteacăn” de tip combinat al orașului Belovo”.
Poartă:
Armonizarea relațiilor copil-părinte prin soluționarea problemelor emoționale și personale ale copiilor.
Sarcină:
1. Contribuie la păstrarea și întărirea sănătății psihofizice a copiilor prin activități comune cu părinții. 2. Folosiți metode și tehnici de corectare a anxietății copilului în lucrul cu copiii. 3. Să crească în copii și părinți dorința de a depăși împreună dificultățile și problemele. Dotarea biroului (hol): biroul are un design forestier - copaci, cioturi, animale (jucării), 6 mese, 12 scaune, un televizor, un VCR (video player), un magnetofon. Mesele sunt dispuse in semicerc langa un perete, iar pe celalalt se organizeaza o padure improvizata, in mijlocul biroului se afla un spatiu liber (gauza), decorat cu imagini plate cu flori si fructe de padure (10 fiecare de albastru si rosu). ).
Echipament pentru lecție:
5 siluete de mere din hârtie aurie (pe fiecare casă cu măr există o sarcină pentru copii), o înregistrare a desenului animat „Lupul în Regatul treizeci și nouă”, o înregistrare audio de muzică clasică calmă; literele cuvântului „CARTE” decupate din carton colorat (literele sunt lipite în birou în diferite locuri); 6 seturi de material de stimulare „Lace”; coli de hârtie în format A4 (12-18 buc.); markere; creioane colorate; pixuri; note pentru părinți „Pregătirea pentru școală”; „Impactul bolilor asupra educației copiilor”; cufăr; o scrisoare într-un plic; 6 carti (cadou pentru copii); clepsidra timp de 2,5 minute.
Conducere:
Profesor-psiholog.
Participanti:
6 perechi tată-copil din grupa pregătitoare.
Curs de lecție:
Psihologinvită toți participanții să stea în cerc, să se țină de mână, să ridice mâinile unite și să spună salutul „Bună dimineața tuturor!”.
Psiholog:
Astăzi vă propun să mergeți în pădurea magică. (Părinții se așează la masă cu copiii lor) Oh! Uite ce pajiște magică: florile, copacii, fructele de pădure se coc. Să mergem la gazon, băieți, să ne așezăm.
- Ce frumos este în pădurea magică. Merele aurii se coace. Uite, iată o cutie și o scrisoare. (Psihologul citește scrisoarea. „Bună, dragi băieți! Sunt Regina Cunoașterii. Locuiesc într-o școală în care sunt mulți copii - fete și băieți. Am avut o mare problemă. O vrăjitoare rea ne-a vrăjit cel mai important materie școlară.Fără această materie, nimeni de la școală, nici elevii, nici profesorii nu o pot face.Ajută-ne să vrăjim și să aflăm care este acest obiect.Pentru aceasta trebuie să îndepliniți mai multe sarcini dificile și apoi puteți ghici cuvântul și ortografia acest obiect.Vei găsi sarcina pe copacul magic cu mere de aur.Succes ! Regina Cunoașterii).
Psiholog:
Baieti! Să o ajutăm pe Regina Cunoașterii să risipească un obiect? Să alegem un măr auriu din copac.
Prima sarcină (realizată de părinți în timp ce discută cu copiii): Vizionați un fragment dintr-un desen animat, gândiți-vă și notați pe o foaie de hârtie caracteristicile unui elev de clasa I.
(Părinții și copiii urmăresc un fragment dintr-un desen animat, finalizați sarcina în 5 minute).
Psiholog:
Acum sugerez oricărui cuplu să-și citească opțiunile. Sarcina celorlalți este să asculte și să completeze ceea ce acest cuplu nu a menționat. (Participanții fac schimb de informații).
Psihologul rezumă spunând următoarele caracteristici:
Viitorul elev de clasa întâi este pregătit pentru școală dacă:
1. Sănătos (psihofizic). 2. Uși-a format abilitățile activității educaționale (știe să asculte, să audă, să îndeplinească sarcini, să respecte regulile și cerințele adulților, să acționeze conform instrucțiunilor etc.) 3. A dezvoltat procese mentale (atenție, memorie, imaginație, gândire, percepție). 4. Limbajul competent și corect. 5. Interes cognitiv format (se manifestă dorința de a învăța ceva nou). 6. Abilități de auto-îngrijire formate.
Psiholog:
De ce crezi că sănătatea este pusă pe primul loc? - Sănătatea slabă și bunăstarea precară împiedică copilul să studieze cu succes. (Psihologul distribuie parintilor pliante „Impactul bolilor asupra invatarii”).
Psiholog:
Bine făcut! Faceți față sarcinii, căutați litera albastră. Aceasta este litera A. Să o atașăm la tablă. (Psihologul atașează litera A la tablă).
Psiholog:
Vom alege al doilea măr și vom afla sarcina, dar mai întâi trebuie să ne împărțim în două echipe - o echipă de copii și o echipă de părinți. (Citește). O persoană se poate îmbolnăvi chiar și din cauza faptului că îi este frică de ceva. Gândește-te și notează pe o foaie de hârtie (general) de ce ți-e frică când spui sau gândești „Merg la școală” (copii), „Copilul meu merge la școală” (părinți).
(Psihologul se află în grupul copiilor. Sarcina lui este să asculte și să înregistreze declarațiile copiilor. Sarcina este finalizată în 2 minute).
Psihologul cere să citească notele părinților, iar apoi citește răspunsurile copiilor.
Psiholog:
Și cum să depășești fricile?
Copii:
Poți desena. Puteți desena și rupe.
Psiholog:
Îți sugerez să-ți desenezi fricile și să le cucerești. (Părinții și copiii desenează fricile pe foi de hârtie, apoi le sfâșie și le aruncă la gunoi. Desenul are loc pentru a calma muzica).
Psiholog:
Ți-ai luptat cu fricile? Și acum trebuie să găsim litera verde (To). (Psihologul se atașează la tablă, în ordine aleatorie).
Psiholog:
Ce fel de a treia sarcină ne-a pregătit mărul magic? (Smulge un alt măr) Ghicitori pentru tine:
A alergat pe tablă, a lăsat o urmă și a dispărut. (Cretă)
Nu există limbaj, dar știe să spună. (Carte)
Iată o ghicitoare, o ghicitoare da Necesar în celulă... (Caiet)
Psiholog:
Bine făcut! Ei au gestionat și a treia sarcină. Căutăm litere galbene (I).
Psiholog:
(„Smulgerea” celui de-al patrulea măr). Acum sarcina este în perechi. Părinții țin de un capăt al șnurului, iar copiii înșiră mărgele de celălalt. Să vedem cine este cel mai deștept! (Sarcina se realizează cu viteză).
Psiholog:
Mâinile au lucrat rapid, repede. Toată lumea are un colier. Puteți încerca mame, fiice. După ce am făcut față sarcinii, mergem să căutăm litera roșie (H).
Psiholog:
Ultimul măr rămas în copacul nostru magic. Probabil, cea mai dificilă sarcină este pregătită aici. Vom lucra în perechi. Trebuie să veniți cu și să scrieți continuarea basmului. Și începutul ei este următorul: „Într-o pădure magică a trăit o familie de vulpi: tată, mamă și vulpea Kuzya. Când Kuzio a împlinit 7 ani, a mers la școală... (Sarcina este finalizată în 5 minute. Apoi fiecare își va citi opțiunile).
Psiholog:
Aceasta este ultima sarcină finalizată. Putem găsi litera portocalie? (D) Toate scrisorile sunt colectate. Ce fel de cuvânt va fi? (Carte. Pe muzică, psihologul deschide cufărul și scoate cărțile, le înmânează copiilor. Părinții primesc suvenirul „Pregătirea pentru școală”).
Psiholog:
Și acum să stăm cu toții împreună pe gazonul nostru magic. Inchide ochii. (Sunetemuzică calmă) Amintește-ți călătoria noastră. Cum a început. Ce s-a intamplat Ce s-a terminat Deschide-ti ochii. Vă sugerez să alegeți o „bacă” în pădurea magică și să o puneți pe masă. Dacă ți-a plăcut călătoria - roșu, dacă nu ți-a plăcut - albastru.
Notă:
La sfârșitul orei, psihologul vă sugerează să vă exprimați impresiile cu voce tare și să le scrieți în cartea de feedback.
Descarcă rezumatul lecției educaționale integrate „În pădurea magică”