Rezumat întâlniri cu părinți în grupa mai mică a grădiniței, tema: „Educația independenței la copiii de vârstă preșcolară mai mică”
Autor: Nataliya Borysivna Matrosova, profesor-metodist, categoria de calificare superioară, GBDOU nr. 82 al raionului Kalininsky.
Plan:
Povestea educatoarei despre independența copiilor mai mici. Soluții la situații problematice. Activitate comună cu copilul. Ceaiul
Lucrările ședinței:
Poezii pentru copii. O conversație despre independență. Caracteristici de vârstă. Discuție „Poate un copil mic să fie independent?”. Dificultatea în relația dintre un copil și un adult duce la: negativism, încăpățânare, captivitate, arbitrar. Rezumând. Poezia educatoarei. Părinții își împărtășesc experiența.
Poezia „Eu însumi”
(I. Muraviyka)
- Hai să ne îmbrăcăm... - M-am! Eu însumi! - Să mergem, să ne spălăm... - M-am! Eu însumi! - Păi hai să mergem, măcar eu îmi voi face părul... - M-am! Eu însumi! - Ei bine, lasă-mă măcar să te hrănesc... - M-am! M-am!
Independența este o calitate valoroasă de care o persoană are nevoie în viață, ea trebuie hrănită încă din copilărie. Foarte des au tendința de a efectua diferite acțiuni pe cont propriu. Și este important pentru noi, adulții, să-i sprijinim în acest sens. Adesea, din diverse motive - din lipsă de timp, lipsă de încredere în abilitățile copilului - ne străduim să facem totul pentru el singuri. Dar chiar ajutăm copilul? Ce crezi? Poate un copil mic să fie independent?
Ai absoluta dreptate. Străduindu-se să facă totul pentru copil, un adult îi provoacă un mare rău, îl privează de independență. Până la vârsta de trei ani, dorința de independență a unui copil crește brusc. Are o dorință persistentă de a se afirma. În niciun caz nu trebuie să suprimați aceste impulsuri ale copiilor, acest lucru poate duce la negativism, încăpățânare, poatese poate observa încăpățânare, arbitrar. Adică nu doar neascultare, ci și dorința de a face totul, dimpotrivă, copilul începe să nege tot ce a făcut înainte, copilul vrea să facă totul el însuși, refuzând ajutorul unui adult și să obțină independența chiar și în ceea ce a făcut. inca nu stie multe. Astfel, suprimarea independenței copiilor poate avea un impact negativ grav asupra dezvoltării personalității copilului.
Poezia „Adulți”
(M. Schwartz)
Sunt în apartamentul natal Ca în serviciul militar. De la comandant la comandant... Sunt singurul privat de aici!
Trebuie să mă supun tuturor: La comandă - să te îmbraci, Conform ordinului - a spăla, Umpleți uniform patul. La comandă - așează-te, Sarcina este de a studia, Conform regimului - culcare, Pe ceasul deșteptător - trezește-te!
Acum înțelegi de ce Am început să plesc? Sfârșitul răbdării mele, DEMOBILIZARE!
Și voi, dragi părinți, v-ați întâlnit vreodată cu manifestări similare? Ce căi de ieșire dintr-o situație dificilă ați găsit?
Părinții își împărtășesc experiența
Prin urmare, copiii luptă pentru independență. Dar apare întrebarea: „Ce pot ei să facă independent?” Să încercăm să facem o listă de acțiuni disponibile pentru copiii din grupul mai mic:
- Spălați-vă mâinile, suflecându-vă mânecile; spălați-vă fața fără a stropi cu apă; folosiți corect săpunul; nu uda hainele; ștergeți-l cu un prosop, agățați-l în locul desemnat fără reamintire. – Îmbrăcarea și dezbracarea într-o anumită succesiune: împăturit, agățat, desfășurat, nasturi haine. - Să observi o tulburare în haine și să o elimini singur sau să ceri ajutor de la un adult. - Folosiți o batistă și o toaletă în timp util. - Bea dintr-o cană, mănâncă, mestecând bine mâncarea cu gura închisă. - Foloseste corect o lingura,furculiță, șervețel. - Scoateți jucăriile, materialul de construcție într-un anumit loc.
Pentru a dobândi aceste abilități este nevoie de ajutorul unui adult. Este necesar să se creeze condițiile necesare pentru manifestarea independenței. Adaptează un cuier de haine la creșterea copilului, alocă un loc pentru depozitarea articolelor de toaletă, un loc permanent și convenabil pentru prosoape, pantofi etc. Dar crearea condițiilor încă nu este suficientă pentru formarea abilităților de auto-îngrijire și educarea independenței la copii. Este necesar să gestionați corect acțiunile copiilor. Înainte de a aștepta independența de la un copil, este necesar să-l învățați acțiunile necesare în procesul de îmbrăcare, spălare și mâncare.
Situație pentru analiză. Scrisori de la părinți. Răspunsuri la întrebări.
La formarea abilităților de independență la copii, întâlnim adesea faptul că copilul nu poate face față sarcinii propuse. Cum să acționezi în astfel de situații?
Situație:
După ce a învățat să facă curățenie după masă, Gena a început să miște un scaun, dar piciorul i s-a prins de piciorul mesei. Fără să facă niciun efort, a renunțat la efortul mic, dar necesar, și și-a abandonat imediat intenția. Când mama lui i-a amintit că trebuie să împingă scaunul înăuntru, băiatul a declarat în lacrimi: „Nu există nicio cale”.
Întrebare:
Ce măsuri ar trebui să întreprindă adulții?
Situație:
La dacha, mama i-a dat lui Masha șase linguri pe care să le ducă în grădină și să le întindă pe una dintre mese. Dar când a ieșit afară, Masha a fost distrasă - o minge s-a rostogolit la picioarele ei. Un minut și lingurile sunt lăsate în iarbă, iar micul ajutor, apucând mingea, fuge cu ea.
Întrebare:
Ce ar trebui să facă o mamă în această situație?
Poezii pentru copii. Activitate comună cu copiii (copil + tată): spălarea mâinilor, curățarea jucăriilor, pregătirea ceaiului.
ȘIacum copiii noștri vor să-și demonstreze ei înșiși independența.
Poezia „Ce ai luat, pune-l la locul ei”
(Z. Aleksandrova)
Olenka știe asta: Ce ai luat, pune-l la locul lui! Doar fata avea: Ea uită de unde l-a luat.
Pune o cană pe pătuț, Pune o pernă pe parchet, Ascunde ghetele în bufet. Totul este la locul lui, sau nu?
Dacă mama tacea, Este necesar să faci totul de la început: Aduceți o pernă la bufet, Pune o cană pe parchet, Pune cizmele în pat... Nu ti se pare din nou?
Olya pare vinovată: Nu, totul era greșit acolo... Ajut-o, băieți, Pune totul la locul lui.
Și acum copiii noștri le vor învăța pe mamele și pe tații noștri cum să se spele corect pe mâini. Și alți copii ne vor învăța părinții să curețe jucăriile și să pună masa. Bine făcut! Știi să o faci singur și ți-ai învățat părinții. Și acum vom bea ceai împreună.
Ceaiul
Se aude o muzică calmă. Copiii, părinții și profesorii beau ceai.
Rezumatul întâlnirilor cu părinții în grupa mai tânără a grădiniței „Educația independenței la copiii de vârstă preșcolară mai mică”