Lecție integrată pentru copiii grupei pregătitoare, subiectul lecției: „Lecția de frumusețe”
Autorii clasei: educatoare Olga Ivanivna Bykova, Inozemtseva Svitlana Hryhorivna, director muzical Skryleva Oleksandra Larionovna, MDOU „Grădinița de tip dezvoltare generală cu direcție prioritară de dezvoltare artistică și estetică a elevilor” satul Sămânța de Aur. Nizhynka din districtul Orenburg din regiunea Orenburg.
Rezumat scurt:
Cel mai frumos lucru din lumea noastră este o persoană și, după ce am învățat să vedem, să protejăm și să creăm frumusețe, vom învăța să protejăm și să creăm o persoană și lumea, vom învăța să trăim într-un mod uman. De aceea am ales acest subiect pentru lecția mea „Lecția de frumusețe”. Scopul lecției: să îi introducă pe copii în valorile umane universale, să-i învețe să vadă frumusețea în lucrurile de zi cu zi, să poată vedea chiar și în cele mai discrete. Clasa s-a desfășurat într-un ritm bun de lucru. În cursuri au fost folosite diverse forme de organizare a muncii copiilor și de activare a activității lor cognitive. Se punea muzică bună, copiii se uitau și descriau multe lucruri frumoase, creau frumusețe transformând pete în diverse obiecte, animale, flori. Au vorbit despre frumusețea muzicii, au dansat cu mare plăcere, au compus ei înșiși muzică după cuvintele sugerate. Un exercițiu minunat „Transfer bine”. Copiii cunosc multe proverbe și zicători despre bunătate și frumusețe. Ei nu au fost doar ascultători și spectatori pasivi, ci au participat activ la toate sarcinile propuse.
Obiective:
Formarea conceptului de frumos ca categorie estetică și manifestările sale în natură și opere de artă. Aducerea copiilor la valori universale. Dezvoltați simțul frumosului și dragostea pentru artă.
Sarcină:
Unificarea diferitelor tipuri de arte. Introduceți conceptul de frumusețe naturală, creată de om și spirituală. Să înveți să vezi frumusețea în cotidian, să poți vedeachiar şi în cele mai discrete. Pentru a trezi sentimente estetice și interes pentru activitatea artistică. Pentru a dezvolta creativitatea. Aduceți copiii la înțelegerea bunăvoinței ca bază a relațiilor dintre oameni. Dezvoltarea activității vizuale independente - pentru a oferi o oportunitate de a arăta creativitate, imaginație, invenție, fantezie.
Curs de lecție:
Partea I
Fetele intră în grup cu pălării frumoase, iar băieții în șepci cu o floare. - Ce domnișoare frumoase și tineri buni m-au vizitat! O zi bună! - Și azi m-am străduit atât de mult, m-am îmbrăcat și toate astea ca să-ți fac pe plac. Îți place de mine? - De ce? - Vă sugerez să zâmbiți unul altuia, amintindu-vă de cântecul care se poate întâmpla dintr-un zâmbet:
Un zâmbet face o zi mohorâtă mai luminoasă, Un curcubeu se va trezi dintr-un zâmbet pe cer Împărtășește-ți zâmbetul Și se va întoarce la tine de mai multe ori.
- Și le sugerez unor astfel de fericiți și mulțumiți să meargă la „expoziția de lucruri frumoase”. Copiii sunt invitați să devină confortabili și frumoși.
- Prieteni, uite - câte lucruri frumoase sunt? - Deci ce obiecte și lucruri vedeți la expoziția noastră? (lista copiilor) - Cui i-a plăcut tava? - Ce ți-a plăcut la el? (descriere) - Vă rugăm să numiți trăsăturile acestui obiect, ce este (rotund, frumos, luminos) (- Oh, soarele meu!) - Frumos soare! Și ce dă soarele oamenilor? - Și care dintre obiectele prezente aici poate încălzi și o persoană creată pentru căldură? - De ce se numește pa-u-tin-ka, ce crezi? - Cum arată modelele? Ce reamintesc? - Cine a creat un asemenea miracol? - A fost creat de o meșteșugărească. Băieți, există o frumusețe creată de Mama Natură, iar artistul a observat-o și a transferat-o pe pânză, a pictat un tablou. În ce perioadă a anului a pictat artistul? - Băieți, genul acestei imagini este natura moartă, peisaj sauportret? - Ce este reprezentat în această imagine? - Ce culori a ales artistul pentru a transmite gerul unei zile de iarnă și frigul strălucitor al ramurilor acoperite de ger? - Cum ai numi această imagine? - Ce stare de spirit îți evocă această imagine? - Va veni primavara, zapada se va topi, iar frumusetea zilei geroase de iarna, reflectata de artist, va ramane pentru totdeauna pentru bucuria noastra! - Ai observat cât de diferite sunt lucrurile în fața ta?
O tavă este un vas decorativ, O pânză de păianjen – în care te poți înfășura. O poză de privit.
Ce lucruri diferite! Și spunem despre ei că toți sunt ... (frumoși). - Deci, ce este frumusețea? (asta îi place unei persoane, provoacă surpriză, încântare și bucurie).
Generalizare: frumusețea este ceea ce aduce bucurie unei persoane. - Să încercăm să transmitem frumusețea din imagine? - Așează-te la mese, că acum vom desena! Ți-am pregătit frunze. (Privind) Deci unde sunt?! (Iese pe ușă în căutarea frunzelor, iar Klyaksa fuge în cameră).
Blot:
Bună dimineața, fetelor! Salut baieti! Știi cine sunt?! Eu sunt Alteța Sa Klyaksa! S-au împrăștiat aici ca niște magpi - frumusețe, bunătate! Ce deștepți s-au găsit! Cautai frunze? Iată-le, frunzele tale! (întinde frunzele) Aceasta este frumusețea ta! Haha. Eu am fost cel care ți-am dat pete! Ei bine, ce spui acum? Și cu siguranță nu vei face frumusețe Nu vei reuși! De asta ai nevoie! (fuge)
Educator:
(revine)
- Nu am găsit o frunză, dar am găsit o „pătă”. Ce făcea ea aici? - Ai stricat frunzele?! ... Sau poate se poate repara ceva? Ce imagini neobișnuite, capricioase! Cum arată, de ce vă amintesc? - Să le pictăm, să creăm frumusețe! În timpul lucrului se aude un vals.
– Pata rezultată poate fi transformată într-un fluture,o pasăre, o floare, un șoarece, un ursuleț, o bunica bătrână, o fată-rezvushka! O floare mică, un fluture ușor! - Am fost atât de încântat să te privesc la serviciu. Dacă te-ai putea vedea. Ai fost atât de frumoasă! Toată lumea avea scântei magice în ochi! Stii de ce? Ai creat frumusețea și bunătatea! Și din această cauză, petele s-au transformat în desene. - Acum să vedem cu toții împreună ce avem! ia frunzele și vino la mine. Pune-le în fața ta. - Ce sa întâmplat cu petele?
Partea a II-a
- Băieți, spuneți-mi, ce fel de muzică v-a ajutat să veniți cu astfel de desene neobișnuite? Care este natura muzicii? - Cum a sunat? (calm, lin, fără grabă, în ritm de vals). - Da, a fost un vals. Cărui gen aparține valsul? (dans) - Să venim cu mișcări frumoase pentru vals. Arată valsul în mișcările tale. Fiecare va dansa propriul vals.
Improvizație de dans pentru copii
- Acesta este valsul florilor din balet, iar acest vals a fost scris de compozitorul P. I. Ceaikovski. - Poate îți amintești ce muzică a scris înainte de balet? - Băieți, ce alte dansuri mai sunt? (în mișcare, ritmic, rapid, distractiv, dans). - Astfel de dansuri au și nume. Aceasta este polca. Băieți, se dovedește că frumusețea poate fi arătată în mișcare. Acum o vom face. Dansăm un dans cuplu, o polcă. Copiii dansează în pereche.
- Băieți, cine scrie muzică? Am vorbit deja (compozitori). - Să încercăm să devenim compozitori și să compunem muzică după aceste cuvinte: Păpușile dansau vesele, S-au dansat valsul și polca.
- Pentru ca cântecul tău să fie ca un vals sau o polcă.
Improvizație de cântece pentru copii
Concluzie: - Dar sunteți doar compozitori. Poate când vei fi mare, vei deveni celebru. Băieți, acum ați arătat frumusețea în mișcare și frumoasămelodii compuse de tine.
Partea a III-a
- Deci, maeștrii creează frumusețe cu propriile mâini, artiștii scriu cu pensula și pictează, compozitorii creează muzică. Și toate acestea – obiecte frumoase, lucruri, muzică și comunicarea cu ele ne încălzește sufletul. - Fiecare om are un suflet. Este în interiorul nostru. (Arată o nucă). - Așa se află în interiorul acestei nuci un miez. - Cum se determină: o nucă putredă sau nu? - Da, este suficient să-l despici și să vezi! - Dar cum să aflu ce fel de persoană? Ce este mai bun sau mai rău?
Concluzie: O persoană este cunoscută prin fapte. O persoană bună dorește bine și altora!
- Am o floare chiar aici. Știți ce este această floare? (Floare cu șapte flori) - Nu este simplu, care este miracolul lui? - Asta e corect. Își îndeplinește toate dorințele:
Pune-ți doar o dorință – Totul se va face în același timp.
- Îți sugerez să te gândești la ceea ce ți-ai dori familiei, prietenilor și celor dragi. Copiii își pun dorințe.
- Prieteni, vă plac basmele? - Atunci hai să-ți spun povestea „Scântei de bine”. (Profesoara spune). - Deci, cum au făcut oamenii bunătate unii altora?
Exercițiul „Transferul binelui”
- Întinde-ți mâinile, am început, și din atingerea palmelor noastre au apărut mici scântei de bunătate între ele! Și acum văd aceste scântei de bunătate fulgerând în ochii tăi! Și un zâmbet i-a strălucit pe buze! - Este greu, greu să faci bine? Bunătatea este frumusețea sufletului! - Bunătate, este ca un medic - poate ridica starea de spirit, o poate îmbunătăți! Cum este starea ta de spirit în acest moment? - Atunci vă propun să mergeți pe o poiană frumoasă de primăvară, pe această potecă:
Înregistrarea audio „Birdsong” este redată. 1) imaginați-vă că avem iarbă fragedă și moale sub picioare (vă puteți descalta); 2) si acum au aparut ace si conuri de pin pe poteca, picioarele dor; 3) crengi de copac în fața noastră,trebuie să le împingeți deoparte cu mâinile.
A face exerciţii fizice
Imediat ce am intrat în pădure au apărut țânțarii. Apoi mergem prin pădure și întâlnim acolo un urs. Din nou mergem mai departe: în fața noastră este un rezervor. Deja stim sa sarim, vom sari mai indrazneti: O dată sau de două ori. O dată sau de două ori - apa este acum în urmă. O vulpe vicleană veghează înainte, din spatele unui tufiș. Vom depăși vulpea, alergăm în vârful picioarelor. Iepurașul sare repede în câmp, foarte vesel în libertate, Imităm iepuri de câmp, zgârieturi, bătăi. - Cu asta ne-a întâmpinat pădurea! Și ce este neobișnuit în pădurea noastră? (Mesteacanul a inflorit)
Cântec:
Un milion de miracole misterioase Ne întâlnim la fiecare oră...
- Prieteni, de unde sunt florile de pe mal? (Au făcut ei înșiși o asemenea frumusețe).
Nu aur și argint, Și în viață totul este mai sus Bunătatea în oameni era apreciată, Bine și foc sub acoperiș!
- Și pentru că astăzi avem oaspeți în casa noastră. Iar noi, ca gazde primitoare, nu le putem lăsa să plece fără un cadou, sugerez să le oferim aceste flori. - Copii, bine ați revenit! Întotdeauna invers! - Dragi musafiri! Să le arătăm copiilor.
Piesa „Vă dorim fericire” este interpretată de invitați pentru copii.
Descărcați rezumatul cursului deschis „Lecția de frumusețe”