Activitate cognitivă și de cercetare în grupul de seniori „Salvatorii „Rosinka” se grăbesc să ajute”
Alcătuit de: S.A. Polukhina, profesor de cea mai înaltă categorie a Grădiniței Madou nr. 20, Sredneuralsk.
Poartă:
Rezumați și sistematizați cunoștințele copiilor despre toamnă. Pentru a dezvolta inițiativa, ingeniozitatea, intenția.
Sarcină:
Actualizați cunoștințele copiilor despre semnele toamnei; Rezumați cunoștințele despre comportamentul animalelor în perioada de toamnă; Fixați scorul în termen de șapte, corelați numerele cu suma; Consolidați cunoștințele copiilor despre copacii din regiunea lor natală; Clarificați ideile copiilor despre transport; Să dezvolte vorbirea și imaginația copiilor, să se antreneze în educarea cuvintelor neobișnuite prin analogie; Învață să rezolvi problemele în mod independent și cu puțin ajutor, dând dovadă de inițiativă și ingeniozitate; Pentru a dezvolta capacitatea de a lucra în grup, rezolvând împreună sarcina.
Echipament:
Prezentare; crenguțe de mesteacăn, rowan, stejar, arțar, frunze ale acestor copaci. Urme de animale cu numere pe foi mari. Guașă galbenă și albastră, baloane, o cutie mare. Felicitari cu imaginea copacilor. Ecusoane cu emblema serviciului de salvare „Rosinka”. Cos de fructe. Frumos șervețel. Indicator. Echipament multimedia, laptop.
Curs de lecție:
Educator:
Lucrez în serviciul de salvare a naturii „Rosinka” și în prezent recrutez asistenți. Vrei să fii salvator? Toți salvamarii au propriile lor embleme. Și serviciul nostru. Este toată lumea pregătită să salveze natura?
Pe site-ul serviciului de salvare Rosinka a venit un mesaj din pădure (primul diapozitiv, Moș Crăciun cu plic), textul de pe ecran:
„Majoritatea culorilor din paleta mea au dispărut. Nu trebuie să colorez plantele acum. Vă rugăm să returnați vopselele. Trimit dovezi. Toamnă".
(Din păcate, nu pe ecrancopac pictat de toamnă. În lateral este o paletă cu 5 recipiente goale pentru vopsea. Vopsea neagră, maro, albastră la fața locului).
Educator:
Ce vom face, salvatori?
Opțiuni de răspuns:
Trebuie să găsim vopsele.
Educator:
De ce culorile toamnei? Ce culori au rămas în paletă? Ce se întâmplă toamna cu culoarea maro, negru, albastru? Ce culori crezi că lipsesc din panoul Toamnă? De unde știm că a venit toamna?
Opțiuni de răspuns:
Toamna vopsește frunzele și fructele cu culori strălucitoare. Și, de asemenea, flori și legume. Trunchiul unui copac, cartofii și frunzele de stejar sunt de culoare maro. Ursul are blana maro. Trunchiul de tei este negru. Pământul după ploaie este și el negru. Nu este suficient galben, roșu, portocaliu, visiniu, verde. Frunzele devin multicolore. Noiembrie. Păsările zboară spre sud. Animalele se îmbracă cu blană caldă. Ursul se duce la culcare în bârlog. Plouă des și se face frig.
Educator:
Perfect. Să luăm în considerare o altă dovadă - un copac. De unde credeți că ar fi putut începe povestea dispariției culorilor? Când mergem la drum? Tu și cu mine nu suntem simpli salvatori, ci mai degrabă magicieni, ceea ce înseamnă că avem nevoie și de transport magic, rapid. Să încercăm să venim noi înșine, folosind cuvântul „Rouă”.
Opțiuni de răspuns:
Mașină de rouă, mașină de rouă, tren de rouă, bicicletă de rouă etc. Cum poate arăta? Ce vom lua cu noi pe drum?
Opțiuni de răspuns:
Lupe, coș de dovezi, jurnal de dovezi, pix, îmbrăcăminte impermeabilă etc.
Educator:
Închidem ochii și rostim cuvintele magice: „Unu, doi, trei, du-te la gazon”. (Amprente zac la întâmplare pe podea). Și așa, ce vom căuta? (Vopsele). Uită-te la frunze, dar mai departeurme ale acestora. Să le luăm în considerare. Ale cui sunt aceste urme? (a animalelor). Ce este neobișnuit la ei?
Opțiuni de răspuns:
S-au amestecat. Urmele de animale sunt galbene și au numere pe ele.
Educator:
Care este primul număr? Următorul în ordine? Și aici numărul pare să fi fost spălat de ploaie? Care ar trebui pus? De ce?
Opțiuni de răspuns:
Ar trebui să existe un număr 6, pentru că sunt 6 piste pe foaie. Un cunoscător al numerelor aranjează urmele în ordine. Dreapta? Femei inteligente. Experții în urmărire colectează urme de animale. (Pastrez urmele cu un evantai). Să colectăm vopseaua din aceste urme și să o trimitem la paletă. (Treceți peste urme, aruncați pe ecran. Vopsea galbenă apare pe panou.
Educator:
Ce dovezi am adunat în poiana pădurii? (tracks) Sugestiile tale, unde ar trebui să mergem mai departe? (Către fiare). Și aici sunt animalele sălbatice.
Cine este în plus în această fereastră magică? (Oaia, pentru că este un animal domestic).
Câte animale sunt? Ce animale hibernează iarna? Ce animale nu sunt în fereastra noastră?
Opțiuni de răspuns:
Nu există veveriță, arici.
Educator:
Cum se pregătește o veveriță pentru iarnă. (Diapozitiv).
Opțiuni de răspuns:
Veverița își schimbă blana în gri și cald. Aprovizionarea pentru iarnă. Căptușește cavitatea cu lână, iarbă și pene.
Educator:
Bine făcut! Veverița își va schimba haina de blană în gri, iar roșcata nu-i va mai fi de folos. Ce vopsea le poți cere veverițelor? (portocaliu) Apare o paletă de diapozitive cu o altă culoare în ea. Uită-te la arici! Ce a adus el în vizuina lui? (Frunze, crenguțe).
Adevărat. Bunicul Borovyk ne dă un indiciu unde să mergem mai departe. (Aluneca de frunze). Dar înainte să plecăm, hai să ne jucăm puțin. Pregătiți degetele.
Gimnastica cu degetele „Buchet de toamnă”
(Îndoaie degetele alternativ,la final, indreptati-le si pliati-le cu un evantai).
Unu, doi, trei, patru, cinci, Vom aduna frunze. Frunze de mesteacăn, frunze de rowan, Frunze de arțar, frunze de aspen, Vom culege frunze de stejar! Vom duce buchetul de toamna la grup!
Lucrul cu fișe în grupuri.
Jocul „Din ce copac este copilul”
Pe mese sunt crenguțe și frunze. În centrul mesei este o imagine-hint. Pe fiecare masă există o ramură și multe frunze. Trebuie să vă alegeți propria frunză din ramură. Lucrăm în grupuri. Justificați alegerea.
Găsim o altă culoare: roșu. O aruncăm pe ecran, o nouă culoare apare în paletă.
Educator:
Bravo salvatori! Înainte să ne continuăm căutarea, să ne odihnim și să ne adunăm puteri.
Physminutka "ciupercă"
Între labele moi de molid (brațele în lateral, degetele depărtate)
Plouă liniștit, picura, picura, picura! (își bate degetul pe palmă)
Acolo unde nodul s-a uscat de mult, (întoarceți puțin în lateral cotul unei mâini pe palma celeilalte)
A crescut mușchi, mușchi, mușchi! (te ghemuiți și ridicați-vă încet, cu mâinile cu palmele împreună deasupra capului)
Acolo unde frunza este lipită de frunză (stați cu spatele unul la altul)
Ciupercă, ciupercă, ciupercă a crescut (te ghemuiește și ridică-te încet, mâinile deasupra capului sunt rotunjite, înfățișând o pălărie)
Cine și-a găsit prietenii? (Ridică-te, întinde brațele în lateral, ridică umerii)
Desigur, sunt eu! (Ridică mâinile în sus și sari pe două picioare, aterizează încet)
Educator:
Bine făcut! (Revenim la ecran). Ai adunat toate vopselele?
Opțiuni de răspuns:
Nu, mai lipsește unul.
Educator:
Dar nu mai există indicii. Ce vom face? Care vopsea nu este în paletă? Cum poți obține vopsea verde?
Opțiuni de răspuns:
Luați-o din iarbă, e încă verde. (Dacă nu dau răspunsul corect, oferiți-vă să creați singur vopseaua. Avem un laborator portabil pentru asta. Ce vopsele trebuie amestecate pentru a obține culoarea verde? ). Este necesar să amestecați albastrul și galbenul. Experții amestecă guașa albastră și galbenă. Îl luăm cu noi și îl „aruncăm” pe ecran.
Educator:
Ai revenit culorile toamnei? Bravo, suntem alaturi de tine. Mari salvamari. Slide Toamna. Mai jos este textul (sau diapozitivul sonor).
Toamna:
Mulțumim tuturor salvatorilor serviciului de salvare Rosinka. Mi-ai dat înapoi vopselele. Și asta înseamnă frumusețea naturii. Ai fost atât de prietenos, deștept, curajos. Ia-mi cadoul. (Cos cu tobogan cu fructe).
Sub un șervețel frumos, găsim un coș cu bunătăți și ne întoarcem la grup.
Reflecţie:
Expediția noastră de salvare a luat sfârșit.
Ți-au plăcut aventurile noastre? Care a fost cel mai interesant? Care a fost cel mai greu pentru tine?
Știi multe despre toamnă, ce ai vrea să știi? … Ei bine, acesta ar putea fi subiectul următoarei expediții de salvare.
Descărcați rezumatul lecției cognitiv-explorative din grupa de seniori a grădiniței „Salvatorii „Rainka” se grăbesc la salvare”