Excursie la grădina de flori cu copiii din grupa mai mică „Ziua Florilor”
Autor: profesor de cea mai înaltă categorie de calificare Olena Mykolaivna Pryakhina, instituție de învățământ preșcolară bugetară municipală-centrul de dezvoltare a copilului - grădinița nr. 9 „Nezabudka” din orașul Dubna, regiunea Moscova.
Poartă:
Pentru a familiariza copiii cu plantele înflorite de vară din grădina de flori; ajutați copiii să-și amintească numele; consolida capacitatea de a determina culoarea.
Material pentru excursie:
O adapatoare, foarfece, steaguri multicolore.
Curs de excursie:
Profesorul conduce copiii la grădina de flori:
„Iubito, uite, ce crește aici este atât de frumos?” (răspunsurile copiilor) Dar fiecare dintre voi are un nume: Sveta, Nikita, Styopa, Marina. Și aceste flori au propriile lor nume. Acestea sunt phloxes. Ce culoare au? (răspunsurile copiilor, corectarea răspunsurilor de către profesor) Să le repetăm împreună numele: „Phloxes”.
Profesorul atrage atenția copiilor asupra margaretelor: - Și aceste flori se numesc margarete. Să le repetăm numele împreună. (refren și repetări individuale) Spuneți-mi, copii, ce culoare au? (răspunsurile copiilor)
Acum, copii, ne vom apropia de alte culori. Se numesc dalii. Să repetăm împreună acest nume. (repetări corale și individuale) Și ce culoare au, cine ne poate spune? (răspunsurile copiilor)
Micuților, mâncați și creșteți. Și florile cresc și ele. Și de ce crezi că cresc? Ei mananca? (Răspunsurile copiilor, corectarea răspunsurilor de către profesor. Dacă unul dintre copii dă răspunsul corect că florile „bea apă, asigurați-vă că lăudați copilul).
- Desigur, băieți, florile au nevoie de umiditate - apă. Oamenii le udă din furtunuri sau cu apă.
LeikaAm o udatoara. O, ce adapatoare! Dacă va fi uscat, O voi umple Și floricampul
- Ce e cu mine? (răspunsurile copiilor) Știți, copii, înainte de a uda florile, voi tăia câteva pentru a face un buchet pe care îl vom pune în apă în grup ca să ne distrăm.
Profesorul ia foarfece și taie o floare: - Copii, să ne uităm cu atenție la floare și să spunem ce are. Profesorul arată tulpina, frunzele, florile (inflorescența), mijlocul, le determină culoarea împreună cu copiii, însoțind spectacolul cu o pronunție corală a tuturor numelor. Apoi profesorul le cere copiilor să-și amintească și să numească floarea pe care a tăiat-o. Dacă copiii gândesc, ajută-i. Tăiind a doua și a treia floare, profesorul cere să le numească.
- Acum, copii, ud toate florile cu udatoara mea mare ca să crească și să ne încânte cu frumusețea lor. Și mâine mă vei ajuta să ud florile din micile tale udatoase. La finalul excursiei, profesorul le oferă copiilor să joace jocul de mișcare „Găsește-ți culoarea”
Joc de mișcare „Găsește-ți culoarea”
Descriere. Profesorul le dă copiilor steaguri de trei sau patru culori: roșu, albastru, galben, verde. Copiii cu steaguri de aceeași culoare stau în locuri diferite ale camerei, lângă steaguri de anumite culori. După spusele profesorului „Ieși la plimbare”, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă sau în jurul camerei în diferite direcții. Când profesorul spune: „Găsește-ți culoarea”, copiii se adună lângă steagul culorii corespunzătoare.
Instrucțiuni pentru dirijare. În loc de steaguri, fiecărui copil i se pot da pătrate, cercuri de diferite culori, prin care își va găsi steagul. Profesorul are grijă ca copiii să se îndepărteze de steagurile lor, să se împrăștie prin locul de joacă, sală. Notă: a doua zi, desfășurați cu copiii exercițiul de joc „Găsiți floarea după nume (după culoare)”. Descărcați rezumatul excursiei cu copiii din grupa mai mică „Ziua Florilor”