Rezumat al NOD privind dezvoltarea matematică la grupa mai mică a grădiniței, tema: „Calcul și clasificarea obiectelor, lungimea benzii, predarea modelului în funcție de eșantion”
Autor: Svitlana Serhiyivna Pashkova, profesoară la grădinița Ergachinsky.
Poartă:
Învață să grupezi obiecte, să stabilești numărul lor: 1, 2, 3, multe. Învățați să determinați lungimea benzilor pe baza comparației lor. Dezvoltați imaginația, capacitatea de a face un model.
Material:
Seturi de jucarii: vase si haine (papusa), panglici de diferite culori si lungimi; jocul „Faceți un model”; mostra pentru asamblarea „Bow”, papusa.
Curs de NSD:
I. Implicarea în activitate
- Băieți, am uitat complet să vă spun că astăzi, când mergeam la grădiniță, am cunoscut-o pe păpușa Masha, era atât de supărată. Am invitat-o să ne viziteze. Știi de ce a fost supărată? - Mama lui Masha s-a dus la muncă și i-a lăsat un astfel de bilet.
Masha! Vă rugăm să mergeți la magazin și să vedeți dacă magazinul are seturi de ceai roșu (cană și farfurie) și o rochie drăguță pentru vacanța pe care o veți avea în curând. Mamă.
- Și Masha nu știe dacă va face față singură acestei sarcini, de aceea s-a supărat. Să o ajutăm pe Masha. Dar magazinul este departe, iar ca să ajungem repede acolo, să mergem cu trenul. Eu voi fi „locomotiva cu abur” (în față), iar voi veți fi vagoanele. (Construim unul câte unul).
- Să numărăm câte „locomotive cu abur”? (Unul). - Și câte „mașini”? (Mulți).
II. Lucrați pe subiect
1. Magazin de tacamuri
Trenul se apropie de un mare magazin. - Așa că am ajuns la magazin. Să vedem ce i-a spus mama lui Masha să vadă. (Ne apropiem de departamentul „Crockery Row”). - Ce vand ei aici? (Găsim o ceașcă roșie cu o farfurie). - Și în ce se mai vindeacest magazin? (farfurii, linguri, ceainic, ulcior, tigaie). - Cum poți numi departamentul acestui magazin? (Vase). - Să numărăm câte căni? O farfurie? O lingură? - Toate articolele din acest departament pot fi numite vase? (Intre vase este o jacheta). - O haină nu este un fel de mâncare, este o haină. Se pare că a intrat accidental în acest departament. Să ducem puloverul la departamentul de îmbrăcăminte.
2. Magazin de îmbrăcăminte
- Așa că am ajuns la departamentul de îmbrăcăminte. Vezi câte lucruri frumoase sunt? Să vedem dacă există o rochie bună pentru vacanța cu mașina? (Hatun, pantaloni, salopete, rochie). - Să numărăm câte rochii, genți, pantaloni... (1,2,3) - Iată o rochie frumoasă pentru Ziua Mașinilor. - Și uite, e un fel de cutie pe băț, să vedem ce e acolo? (Panglici, distribuite tuturor copiilor).
3. Măsurați banda
- Câte panglici, ce culoare au? (Numiți culorile panglicilor). - Culorile panglicilor sunt diferite. (mâinile profesorului sunt două diferite ca culoare și ca lungimea panglicii). Și uite că sunt și ele diferite ca lungime, una lungă și alta scurtă, hai să-ți măsurăm panglicile. Fă-ți perechi pentru a măsura lungimea panglicilor. - Pentru a afla lungimea benzilor, trebuie să le puneți pe podea și să le comparați între ele. Pune una peste alta. (La fel, mai lung, mai scurt). - Ce se poate lega cu o panglică? (Arc).
Profesorul leagă un arc cu o panglică lungă și una scurtă.
- Uite, arcul se leagă mai repede cu o panglică scurtă, și mai lung cu una lungă. - Ce funde frumoase s-au dovedit. Să-i lăsăm lui Masha pentru vacanță. - Și uite ce funde frumoase are Masha. Din ce pot fi făcute? (Din cuburi).
4. Jocul „Faceți un model”
- Să ne întoarcem la grădiniță și să încercăm să așezăm acest model din cuburi. Masha ne va da aceste funde.
Ne pregătim de tren.
- Câte locomotive? Și câte vagoane?
III. Rezumatul lecției:
- Să ne amintim când am ajutat-o pe păpușa Masha. - Ce magazine universale am vizitat? (Într-un magazin de îmbrăcăminte și un magazin de veselă). - Ți-a plăcut să măsori lungimea panglicilor? - Cum erau? (Scurt, lung și același). - Și lui Masha îi plăcea să se joace cu tine, uite ce veselă a devenit.
Descărcați rezumatul NOD privind dezvoltarea matematică la grupa mai mică a grădiniței, tema: „Calcul și clasificarea obiectelor, lungimea benzii, predarea modelului conform eșantionului”