Portofoliu de informații și proiect experimental „Pan Luk”
Manager de proiect: Pashkova Svitlana Serhiyivna, profesoară la grădinița Ergachinsky.
Participanții la proiect:
Copii, părinți, profesor de grupă seniori.
Pașaport de proiect
Tip de proiect
După activitatea dominantă în proiect: informaţional. După conținut: educațional. După numărul de participanți la proiect: grup (15-21 de persoane, toți interesați). După durată: durată medie (2-3 săptămâni). După natura contactelor: copil și familie, în cadrul asigurării sociale. După natura participării copilului la proiect: un participant de la concepția unei idei până la obținerea unui rezultat.
Componența echipei de proiect:
Managerul de proiect este educator. Copiii și părinții grupei pregătitoare.
Scopul proiectului:
Extindeți cunoștințele copiilor și ale părinților despre tipurile și proprietățile cepei
Sarcinile proiectului:
1. Să familiarizeze copiii și părinții cu tipurile și proprietățile cepei. 2. Fă-i pe copii să-și dorească să planteze ei înșiși ceapă și să o afișeze în calendarul de observații, cu prezentarea ulterioară a rezultatului. 3. Să organizeze o expoziție de lucrări „Pan Luk”.
Relevanța problemei:
La desfășurarea unei activități comune - plantarea cepei, toți copiii și-au exprimat dorința de a ajuta, de a le planta ei înșiși. Ideea a apărut de a implementa proiectul „Domnul CEAPĂ”, și de a oferi copiilor să planteze o ceapă împreună cu părinții lor, să observe cum și cât de repede va crește într-o penă, ținând cont de faptul că plantarea unei cepe pe o penă poate să fie făcut în cele mai diferite moduri.
Proiectul cuprinde 3 etape:
Etapa pregătitoare
Elaborarea unei strategii de implementare a proiectului. Selecție de material pe tema „Ceapa. Proprietățile cepei. Rețete populare de ceapă”. A fost întocmit planul etapei principale, au fost stabilite scopul și sarcinile proiectuluiactivitate
Scena principală
1. Activitate comună - plantarea cepei „Rocket”. 2. Observații și schițe în calendarul de observații în condiții de grup. 3. Activitate comună „Ce face ceapa bună? Despre beneficiile familiei de ceapă”, „Ceapa”. 4. Consultație pentru părinți „Proprietăți utile ale cepei”, „Ce face ca ceapa să fie bună? Despre beneficiile familiei de ceapă”, „Ceapa. Proprietăți utile și vindecătoare (vindecatoare) ale cepei. Cât de utilă este ceapa. Tratament cu ceapa: retete populare". 5. Plantarea cepei acasă. 6. Observații și o schiță în calendarul de observații în condițiile casei.
Etapa finală
NOD pe tema „Domnul ceapă”, un raport despre ceea ce s-a întâmplat acasă (furnizează un calendar de observații despre plantarea cepei pe o penă acasă).
Acest proiect este semnificativ pentru toți participanții săi: Copii: dobândirea de noi cunoștințe, manifestarea activității creative în procesul de realizare a produselor de activitate, insuflarea dragostei pentru lectură lucrări cu o analiză ulterioară a ceea ce s-a citit. Educatori: continuarea stăpânirii metodei de proiectare - o metodă de organizare a activităților bogate pentru copii, care face posibilă extinderea spațiului educațional, oferirea de noi forme și dezvoltarea eficientă a gândirii creative și cognitive a preșcolarilor. Părinți: dobândesc cunoștințe noi, extind posibilitățile de cooperare cu copiii lor, aplică cunoștințele dobândite, citind împreună cu copilul.
Repartizarea aproximativă a rolurilor în grupul de proiect:
Educator: selectează materialul necesar, organizează situații educaționale (lucrări de lectură), dezvoltă eficient gândirea creativă și cognitivă a preșcolarilor și implică părinții elevilor pentru a completa mediul de dezvoltare al grupului și cunoștințele preșcolarilor. Copii: participă la activități cognitive, sunt implicațiobservarea germinării cepei. Părinți: împreună cu copiii plantează și observă germinarea cepei.
Asigurarea activitatilor proiectului
Metodic:Consultații pe tema proiectului Rezultatul așteptat al proiectului Împreună cu părinții lor, copiii au observat germinarea cepei, prezentând grupului rezultatele activităților lor.
Etapele lucrării la proiect:
Etapa pregătitoare
Elaborarea unei strategii de implementare a proiectului. Selecție de material pe tema „Ceapa. Proprietățile cepei. Rețete populare de ceapă”. A fost întocmit planul etapei principale, au fost stabilite scopul și sarcinile activității proiectului.
Scena principală
Activitate comună - plantarea cepei „Rocket”. Observații și schițe în calendarul de observații în condiții de grup. Activitate comună „Ce face ceapa bună? Despre beneficiile familiei de ceapă”, „Ceapa”. Consultație pentru părinți „Proprietățile benefice ale cepei”, „Ce face ceapa bună? Despre beneficiile familiei de ceapă”, „Ceapa. Proprietăți utile și vindecătoare (vindecatoare) ale cepei. Cât de utilă este ceapa. Tratament cu ceapa: retete populare". Plantarea cepei acasă. Observații și o schiță în calendarul de observații în condițiile casei.
Etapa finală
NOD pe tema „Domnul ceapă”, un raport despre ceea ce s-a întâmplat acasă (furnizează un calendar de observații despre plantarea cepei pe o penă acasă). Întocmirea portofoliului de proiecte. Prezentarea portofoliului de proiecte la KMO al profesorilor instituțiilor preșcolare din Ergachynsk Kush „Metoda de proiect în activitatea unei instituții preșcolare”. Raport intermediar al etapei pregătitoare a proiectului
Prima etapă de proiectare este pregătitoare, pentru perioada acestei etape: A fost elaborată o strategie de implementare a proiectului. Selecție de material pe tema „Ceapa. Proprietățiceapa Rețete populare de ceapă”. A fost întocmit un plan pentru etapa principală, au fost definite scopul și sarcinile activității proiectului. Această etapă a fost implementată pe parcursul a 3 zile, în ultimul trimestru s-au organizat: Selecția de material vizual și informațional pe tema proiectului. S-a purtat o conversație cu copiii pentru a determina relevanța acestui proiect. A fost întocmit un plan pentru etapa principală de proiectare.
Raport intermediar al etapei principale a proiectului
Această etapă a fost implementată timp de 3 săptămâni, în ultimul trimestru s-au organizat: Pentru copii: activități comune pe următoarele teme:
1. Plantarea cepei „Rocket” 2. Observații și schițe în calendarul de observații în condiții de grup. 3. „Ce face ceapa bună? Despre beneficiile familiei de ceapă”, „Ceapa”.
Pentru părinți
Consultație pentru părinți „Proprietățile benefice ale cepei”, „Ce face ceapa bună? Despre beneficiile familiei de ceapă”, „Ceapa. Proprietăți utile și vindecătoare (vindecatoare) ale cepei. Cât de utilă este ceapa. Tratament cu ceapa: retete populare". Plantarea cepei acasă. Observații și o schiță în calendarul de observații în condițiile casei
Raport intermediar al etapei finale a proiectului
La etapa finală de proiectare, care a durat 1 zi, au organizat: NOD pe subiectul „Domnul ceapă”, un raport despre ceea ce s-a întâmplat acasă (furnizează un calendar de observații despre plantarea cepei pe o penă acasă). Întocmirea portofoliului de proiecte.
Anexa nr. 1 (Termenii proiectului)
Dragi părinți! Vă invităm să participați alături de copiii dumneavoastră la implementarea proiectului „Mr. LUK” Pentru a face acest lucru, trebuie să plantați ceapă cu copiii în diferite moduri (sub formă de rachetă, arici etc.), apoi completați un calendar de observații ale germinării cepei împreună cu copiii și furnizați rezultatul care va fi în grupul (calendarobservatii, cu toate schitele). La sfârșitul observării germinării cepei, împreună cu copiii, vom vedea cine ce a făcut și cine a curtat cum și cine a încolțit mai repede ceapa. Proiectul este conceput pentru trei săptămâni, timp de două săptămâni se face observație acasă și în condiții de grădiniță, iar o săptămână are loc o activitate comună înainte de plantarea cepei și după plantare. (15 martie - 5 aprilie 2012) Scopul proiectului este de a implica copiii în plantarea independentă a cepei, având grijă de ei și apoi oferind rezultatele activităților lor.
Anexa nr. 2
Fixarea rezultatelor. Calendarul de observare a germinării cepei.
Anexa nr. 3
Consultațiile pe tema proiectului sunt în arhivă împreună cu clasa.
Rezultatul proiectului
Având în vedere munca finalizată cu copiii, au ajuns la concluzia că ceapa încolțește în felul fiecăruia, totul depinde de cum să o îngrijești, să o udă, poate crește în apă, poate crește într-un „acvariu”, poate crește singură. și ca întreaga familie, și, de asemenea, sub formă de rachetă (dar mult depind de calitatea terenului în care este plantată ceapa).
Calendare de observații ale germinării cepei
Descărcați pașaportul proiectului de informare și experimental „Pan Luk”