Rezumatul ultimei lecții cognitive combinate pentru copiii de 3 ani, tema „Călătorie prin basmele populare rusești”
Autorul lecției: T.V. Kochergina, instituție municipală de învățământ preșcolar - Centrul de dezvoltare a copilului - Grădinița nr. 5 „Dzhereltse”, Nolinsk, regiunea Kirov.
Tipul clasei:
Cognitiv (rezumat).
Tipul clasei:
Combinate.
Sarcină
1. Să-i înveți pe copii să recunoască un basm, o ghicitoare, o ilustrație, un pasaj (adică după trăsăturile și acțiunile caracteristice eroilor). 2. Să dezvolte activitatea de vorbire a copiilor, să-i încurajeze să se angajeze în dialog. 3. A educa percepția emoțională a conținutului basmului și interesul pentru arta populară.
Lucrări anterioare
1. Realizarea panourilor pe baza basmului „Kolobok”. 2. Citirea poveștilor populare rusești. 3. Luarea în considerare a ilustrațiilor la basmele populare rusești. 4. Desen bazat pe basmul popular rusesc „Ripka”. 5. Reprezentând basmul „Kolobok”, „Ripka” cu ajutorul unui teatru de masă. 6. Rezolvarea ghicitorilor. 7. Joc de masă „Compune un basm”, puzzle-uri bazate pe basme, joc verbal – didactic „Cine a tras napul?”, joc didactic pe basme „Predarea imaginilor de poveste într-o anumită succesiune”.
Material demonstrativ
1. Minge magică. 2. Șevalet. 3. Panno după basmul „Kolobok”. 4. Expoziție de desene după basmul „Ripka”. 5. Casa bunicului și bunicii după basmul „Ripka”. 6. Măști – pălării pentru copii.
Munca individuala
1. Învață-l pe Nikita să răspundă la întrebările puse de profesor. 2. Să o învețe pe Milena să exprime emoțional imaginea unui erou de basm. 3. Învață-i pe Danylo, Kirill și Alina să depășească barierele de comunicare, implicându-i în dramatizarea basmelor.
Activarea dicționarului:
Trage - trage, smulge.
Îmbogățirea vocabularului:
Povești populare rusești, o minge magică.
Curs de lecție:
Lider:
Devreme - dimineața devreme, Când toată lumea dormea adânc Chiar sub fereastra mea Două țâțe mici ciripeau Și ne-au spus, Ca să știe toți băieții, Cine ne vizitează astăzi, Bunica însăși se grăbește, Bunica - Zabashka.
Bunica – Distracție:
Aud, aud despre mine Conversația este condusă. Bună, copii! Bună ziua, dragi oaspeți! De cât timp nu ne-am văzut S-a terminat toamna, iarna Și acum am adunat Am să vin și eu să te vizitez.
Joc „Hai să ne cunoaștem”
Bunica – Distracție:
Băieți, vreau să vă cunosc. Am o minge magică. El ne va ajuta astăzi. (sună muzică calmă, copiii stau în cerc. Bunica-Zabavushka predă mingea magică și îi strigă numele, apoi copilul trece peste mingea magică și îi strigă numele etc., până când mingea magică se întoarce la bunica-Zabavushka ).
Bunica – Distracție:
Așa te-am cunoscut. Cine ne-a ajutat să ne întâlnim? (minge magică)
Parte principală
Bunica – Distracție:
Acum tu și cu mine vom pleca într-o călătorie, un bal magic ne va arăta drumul către basmele populare rusești. Aceste basme au fost scrise de poporul rus.
Bunica – Distracție:
O minge magică ne-a adus să vizităm primul basm. Ghici basmul.
Repovestirea basmelor în moduri diferite
1. Învață povestea ghicitoarei
Mi-am părăsit bunica, L-am părăsit pe bunicul meu, Ghici fără indiciu, Ce basm am lăsat? (Kolobok)
Bunica – Distracție:
Să cântăm un mic cântec de găluște și să ne amintim ce eroi a întâlnit în pădure? (Se cântă muzica, copiii și bunica cântăun cântec și afișați pe tablă eroii basmelor)
2. Aflați povestea ilustrațieiBunica – Distracție:
Și acum am venit în vizită, aici trăiesc multe basme populare rusești. Să ghicim ce basme sunt. (Pe masă există o expoziție de ilustrații din basmele „Napul”, „Mănușa”, „Mașa și Ursul”, „Lupul și cei șapte copii”).
3. Aflați basmul prin fragmentBunica – Zabavushka:
Ascultă acum un fragment dintr-o poveste populară rusă familiară. (Bunica - Zabashka citește un fragment din basmul „Gâște - lebede”. Copiii ghicesc).
Minut de educație fizică
Joc cu degetele „Gâscă”
- Unde sunt palmele? Aici? (Ascunde-ți mâinile la spate)
- Aici – Pe palmele bălților? – Iazul! (Întinde-ți mâinile înainte cu palmele în sus)
- Degetul mare este o gâscă tânără Indicatorul a prins, Gâscă medie smulsă, Acest deget ardea cuptorul, Acest deget gătea supă. (Îndoiți alternativ degetele ambelor mâini)
O gâscă i-a zburat în gură, (Unchiule pumnii, ridică mâinile)
Și de acolo - în stomac! (Agitați cu perii)
Aici! (Bate din palme)
Partea finală
Bunica – Distracție:
S-a jucat, s-a odihnit și a pornit din nou. Mă întreb ce basm trăiește aici? (apropie-te de casa)
Bunicul și bunica intră (certându-se).
Libelula:
Bunicule, bunicule, ajută-mă să plantez ceapă.
Bunicul:
Odată, trebuie să tai lemne de foc, bunico.
Bunica – Distracție:R
la naiba, să-i ajutăm pe bunica și pe bunicul! Cum îi putem ajuta? Dragi oaspeți, odihniți-vă, iar eu și băieții vă vom arăta basmul popular rusesc „Ripka”.
Dramatizarea basmului „Napul”
(Copiii poartă măști - pălării)
Bunicul și bunica (împreună):
Multumesc baieti. Ne place foarte multajutat
Sunteți pur și simplu extraordinari Nu te vom uita niciodată. Ai excelat la glorie Iar pentru aceasta vei fi răsplătit. (Cartea basmelor)
Bunica – Distracție:
Mingea magică nu își spune la revedere, va trăi cu tine în grup și te va introduce în basme noi.
Descărcați rezumatul lecției „Călătorie prin basmele populare rusești”