Rezumatul lecției de joc pentru copiii de junior 1, grupa de creșă (anul 3 de viață), tema: „Telefon”
Autorul lecției: Davydova Svitlana Oleksiivna.
Obiective:
Introducere în poezia „Telefonul” de K. I. Ciukovski. Continuați să învățați copiii să asculte cu atenție, să înțeleagă și să perceapă emoțional poezii. Pentru a îmbogăți vocabularul copiilor pe tema „telefon”. Familiarizați copiii cu conceptele de „plin”, „gol”, „jumătate”; „tare-moale. Îmbogățiți vocabularul copiilor pe această temă. Consolidați cunoștințele despre numerele „1”, „2”, „3”, capacitatea de a număra și de a marca rezultatul calculului cu un număr. Pentru a forma idei stabile despre dimensiunea, cantitatea, culoarea, formele geometrice, poziția obiectului în spațiu. Practicați sculptarea, lipirea, desenul cu degetele și creioanele. Pentru a dezvolta gândirea, abilitățile motorii, concentrarea vizuală și auditivă, coordonarea mișcărilor.
Echipament:
Cartea „Telefonul” de K. I. Chukovsky. Cutie „carte magică”. Cărți după numărul de copii cu detalii pentru aplicație introduse între pagini (carcasa telefonului, disc și tub). O poză cu imaginea unor obiecte de culori diferite, pătrate de carton de aceleași culori. Creioane maro. Telefoane cu numarul de copii. Jucărie moale „telefon”. Imagine cu imagine vorbind la telefon. Rumenesc aluat sărat. Forme pentru fursecuri. Poze (cupluri) „Mănuși”. Lipici. Vopsele pentru degete. Imagine de fundal pentru desenul „Telefon mobil”. Joc educativ „Îmbracă ursul”. Șablon borcan cu picături, foi de hârtie toate portocalii, jumătate albe și portocalii, cu o dungă portocalie subțire în partea de jos. Nasturi de diferite culori de două dimensiuni, o imagine de siluetă a unui carusel cu roți de culoarea și dimensiunea corespunzătoare. Cercuri cu numerele „1”, „2”, „3”. Imaginea telefonului cu cercuri goale activateîn locul acestor numere. Cărți mari cu aceleași numere. O poză cu imaginea unor huse de telefon de diferite culori, telefoane de aceleași culori. Imagini de siluetă cu telefoane de diferite dimensiuni, huse din carton pentru telefoane corespunzătoare ca mărime. Agrafe de rufe galbene și roșii, o imagine de siluetă a unui stârc fără labe și un cioc, decupat din carton gros. Înregistrări audio: apel telefonic, „Carusele”.
Curs de lecție:
Joc de salutare „Capetele noastre inteligente”
Capetele noastre inteligente Vor gândi mult, cu pricepere. Urechile vor asculta, Gură să vorbească clar. Mâinile vor bate din palme, Picioarele vor călca. Spatele sunt îndreptați, Zâmbim unul altuia.
Moment surpriză „Cartea magică”
- Uite, cine ne vizitează astăzi? O carte magică. Și asta înseamnă că astăzi trebuie să facem cunoștință cu o carte nouă, foarte interesantă. Să deschidem Cartea Magică și să aflăm.
Citirea fragmentelor din poezia lui K. I. Chukovsky „Telefon”
Mi-a sunat telefonul. - Cine vorbește? – Elefant. - De unde? - Dintr-o cămilă. - De ce ai nevoie? – Ciocolata. - Pentru cine? - Pentru fiul meu. - Cât ar trebui să trimit? - Așa, așa, cinci muguri Sau șase: Nu mai poate mânca, El este încă mic pentru mine!
Cunoașterea culorii maro
- Această culoare se numește „maro”. Aceasta este culoarea ciocolatei, a unui trunchi de copac, a unui creion.
Joc didactic „Închide obiectele maro”
Copiii le găsesc printre poze pe cele pictate în maro și acoperite cu pătrate de carton maro deasupra.
Desen cu creioane „Cine vorbește cu cine la telefon?”
- Luați creioane maro și desenați cine vorbește cu cine la telefon. Copiii desenează linii orizontale unul de celălaltimagine către alta.
Sculptarea „ciocolata”
Copiii întinde aluat maro sărat în prăjituri și decupează cu forme de „ciocolată” în formă.
Și apoi iepurașii au strigat: - Să trimit mănuși?
Joc didactic „Găsește o pereche”
Copiii aleg perechi de imagini cu imaginea mănușilor.
Și atunci maimuțele au strigat: - Trimite cărțile, te rog!
Exercițiul „Răsfoiește cărțile”
Copiii întorc paginile cărții și găsesc imagini de siluetă pentru aplicare între pagini.
Aplicația „Telefon”.
Copiii lipesc corpul, receptorul și discul telefonului pe o coală de hârtie albă.
Și atunci ursul a sunat Dar cum a început, cum a început să urle.
- Taci, ursule, nu răcni, Explica ce vrei?
Exercițiu de articulare „Urușuri”
- Cum răcnește un urs? A-Y-Y. Pentru a pronunța acest sunet, trebuie să închideți dinții și să coborâți buza inferioară. Vezi cum pronunt acel sunet. (Spectacol). Acum încercați singur.
Joc didactic „Îmbracă ursul”
Copiii aleg dimensiunea capului, corpului și picioarelor ursului, le pun într-un cadru special.
Și atunci stârcii au strigat: - Vă rugăm să trimiteți picăturile:
Ne-am mâncat de broaște acum, Și ne doare stomacul!
Joc didactic „Picături pentru stârc”
– Aplicați șablonul „borcan cu picături” pe foaie, care este toată vopsită în portocaliu. Borcanul picurător este plin.
– Așezați masca pe foaia care este pe jumătate vopsită în portocaliu. Borcanul picurător este plin pe jumătate.
– Asezati masca pe cearceaf cu banda subtire portocalie in partea de jos. Borcanul este aproape gol, au rămas foarte puține picături în el.
– Umpleți din nou borcanul cu picături, astfel încât borcanul să conținăpicături la jumătate, astfel încât să rămână câteva picături.
Joc cu agrafe de rufe „Heron”
- Faceți un cioc din agrafe roșii și labele din agrafe galbene. Câte agrafe roșii sunt necesare pentru cioc? Două agrafe de rufe. Și câte agrafe galbene vor fi necesare pentru labe? Două agrafe de rufe.
Și recent două gazele Au sunat și au cântat: - Serios De fapt Toate arse Carusele?
- Ah, sunteți sănătoși, gazele? Carusele nu au ars, Și leagănul a supraviețuit! Voi gazele nu ați face zgomot, Și săptămâna viitoare Săreau și se așezau Pe leagăn-carusel!
Dar nu au ascultat gazele Și încă strigau: - Serios De fapt Toate leagănele Te-ai ars? Ce gazele proaste!
Pauză muzicală și dinamică „Carusel”
Copiii se deplasează pe muzică în cerc, ținându-se de mână, schimbând direcțiile și ritmul de mișcare.
Joc cu butoane „Carusele”
- Aranjați butoanele în cercuri de culoarea și dimensiunea corespunzătoare.
Și un asemenea fleac Toată ziua: Zi-zi, Zi-zi, Zi-zi! Uneori va suna o focă, apoi o căprioară.
Exercițiu didactic „Răspândește numerele pe telefon”
- Acest telefon nu are toate numerele. Primii trei s-au pierdut. Să le punem la loc. Vom preda de la stânga la dreapta. Puneți mai întâi numărul „1”, apoi numărul „2”, apoi numărul „3”. Acum apăsați cu degetul pe numărul „1” și puneți un număr mai mare „1” pe ecranul telefonului. (La fel cu doi și trei).
Joc didactic „Ridică telefonul”
Copiii ridică receptoarele pentru telefoane de culoarea corespunzătoare.
Joc didactic „Ridică o husă pentru telefon”
- Telefoanele mobile sunt folosite mai mult acum. Să aranjăm telefoanele după dimensiune - de la cel mai mare la cel mai mic. Și acum să alegem huse pentru toată lumeatelefon: pentru cel mai mare telefon - cea mai mare carcasă.
Desen cu degetele „Telefon”
– Pictează ecranul și butoanele telefonului.
Exercițiul „Mi-a sunat telefonul”
Fiecare copil pune un telefon în fața lui. Clopotul sună.
– Scoateți receptorul și țineți-l la ureche. Spuneți: „Bună ziua!” Închideți lângă telefon, în fața telefonului, în spatele telefonului, închideți telefonul.
Exercițiul „Hard-soft”
- Și iată un alt telefon. (Arată o jucărie moale „telefon”). Atinge-l. Cum este la atingere? Moale. Acum simțiți-vă telefoanele. Cum sunt ei la atingere? solid
Descărcați rezumatul lecției de joc pentru copiii de junior 1, grup de creșă (anul 3 de viață), subiect: „Telefon”