Pașaportul proiectului creativ de scurtă durată „Animalul meu de companie” în grupa de mijloc a grădiniței
Lider de proiect: profesor de prima categorie de calificare S. S. Pashkova, MBEDOU „Grădinița Ergachinsky”.
Tip proiect:
După activitatea dominantă în proiect: educaţional. După conținut: educațional. După numărul de participanți la proiect: grup (15-21 de persoane, toți interesați). După durată: pe termen scurt (1 săptămână). După natura contactelor: copil și familie, în cadrul asigurării sociale. După profilul de cunoștințe: multi-subiect. După natura participării copilului la proiect: un participant de la concepția unei idei până la obținerea unui rezultat.
Componența echipei de proiect:
Managerul de proiect este educator. Participanții sunt copiii și părinții grupului de mijloc.
Scopul proiectului:
Extinderea și clarificarea ideilor copiilor despre animalele de companie.
Sarcinile proiectului:
Sarcini educaționale în toate domeniile educaționale conform planificării prospective în grupa de mijloc.
Asigurarea activitatii proiectului:
Literatură metodică și de ficțiune. Hârtie pentru desen. Vopsele, guașă, pensule.
Relevanța problemei:
Dezvoltarea vorbirii coerente este practic în fruntea dezvoltării unui copil, limbajul copiilor este limitat, iar împărtășirea impresiilor cu o fotografie a unui animal de companie ar trebui să îmbunătățească și să înfrumusețeze emoțional limbajul copilului. Copilul nu trebuie doar să aducă o fotografie cu animalul său de companie, ci și să scrie o poveste despre el.
Proiectul cuprinde 3 etape: pregătitoare, principală, finală.
Valoarea proiectului pentru participanții săi:
Copii: primiți și consolidați regulile de siguranță în practică. Educatori: continuarea stăpânirii metodei de proiectare - o metodă de organizare a activităților bogate pentru copii, care face posibilă extinderea spațiului educațional, oferireaforme noi, pentru a dezvolta eficient gândirea creativă și cognitivă a preșcolarilor. Părinți: extindeți oportunitățile de cooperare cu copiii lor, pregătiți materiale pentru predarea copiilor lor.
Distribuția aproximativă a rolurilor în grupul de proiect:
Educator: organizează situații educaționale, activități productive comune, consiliere părinților. Copii: participă la activități educaționale și de joacă. Părinți: pregătiți material pentru predarea copiilor, consolidați cunoștințele dobândite de copii în practică.
Rezultatul scontat al proiectului:
Copiii își împărtășesc de bună voie impresiile despre întâlnirea cu animalele de companie.
Etapele lucrării la proiect:
Etapa pregătitoare:
Definirea temei proiectului. Formularea scopului și definirea sarcinilor. Selectarea materialelor pe tema proiectului. Întocmirea unui plan pentru etapa principală a proiectului.
Etapa principală:
NSD și NNOD conform planificării calendaristice în grupul de mijloc. Lucru cu părinții – realizarea de material vizual pentru copii pe tema. Expoziție de desene și fotografii „My pet”. Planse de colorat pe tema „Pet”.
Etapa finală:
Activitate educativă cu ONG-ul „Socializare” – jocuri cu jucării mici de către deputații „Anișelul meu”. Întocmirea portofoliului de proiecte.
Raport intermediar al etapei pregătitoare a proiectului
Etapa pregătitoare a proiectului:
Durata - 3 zile.
Definirea temei proiectului. Formularea scopului și definirea sarcinilor. Selectarea materialelor pe tema proiectului. Întocmirea unui plan pentru etapa principală a proiectului.
Etapa principală a proiectului:
Durata - 1 saptamana.
Expoziții de desene sau fotografii cu povești pentru copii „Amenea mea de companie”. Activitate educațională cu ONG-ul „Cunoaștere/Ecologie” - Conversație despreanimale domestice Ghicirea ghicitorilor; „Observarea peștilor”; examinarea și compararea aspectului unui papagal și al unui hamster. Jocuri cu constructorul „Să construim o casă”. Activitate educativă cu ONG „Cogniție/Matematică” – „Trei pisoi”; „Vecini din jurul planetei”. Activitate educațională cu ONG-ul „Comunicare” - Convorbire „Animalul meu de companie”; Cunoașterea varietății de cuvinte, desenarea pistelor, memorarea unei poezii de Ya. Kozlovsky; Compilarea unei povești bazată pe imaginea „Câinele cu cântecele”; S. v. „Sunetele au schimbat locurile” împărțirea cuvintelor în silabe. Activitate educațională cu ONG-ul Bezpeka - „Poți – nu poți vorbi”. Activitate educațională de la ONG „Creativitate artistică” - desen „Pisica”, desen după scheme, modelare a parcelei „Pisica siberiană își linge laba; Desen „Hamster și papagal; Poze de colorat pe tema „Pet”. Activitate educațională cu ONG „ChHL” Art. Suteev „Cine a spus Miau?”; S. Marshak „Mustachie – dungi”, L. Tolstoi „Pisica adormită pe acoperiș”, „Cocoșul și sămânța de fasole”; „Tin Barrel”, Lectură de Ya. Taits „Scări”; Învățarea unui colocvial despre șoareci. Activitate educativă cu ONG-ul „Munca” - Alcătuirea unei povești descriptive „Cum o ajut pe mama să aibă grijă de un animal de companie”. Activitate educativă cu ONG „Socializare” – jocuri cu mici jucării de către deputați; Conversație „Animalul meu de companie” Părți ale corpului unui animal Activitate educațională cu ONG „Sănătate” - Convorbire „Au nevoie animalele de ajutorul nostru?” Activități educaționale din ONG „Muzică” – învățarea jocului cu degetele „Pisica”, jocuri, cântece „Pisica vicleană”.
Etapa finală a proiectului:
Durata - 1 zi.
Întocmirea portofoliului de proiecte. În concluzie, aș dori să observ că toate sarcinile au fost rezolvate cu succes, copiii și părinții au luat parte activ la implementarea proiectului. Rezultatul este atins.
Implementarea proiectului"Animalul meu"
vineri
Implicarea în activități. Organizarea unei expoziții de desene sau fotografii cu povești pentru copii „Amenea mea de companie”.
Luni
Activitate educativă cu ONG-ul „Cunoaștere/Ecologie” - Convorbire despre animale domestice. Ghicind ghicitori. Jocuri cu constructorul „Să construim o casă”. Citirea lui Ya. Taits „Scări”. Activitate educativă cu ONG-ul „Cogniție/Matematică” – „Trei pisoi”. Activitate educativă cu ONG-ul „Comunicare” – Convorbire „Animalul meu”. Activitate educațională cu ONG-ul „Bezpeka” – conversația „Se poate – nu se poate”. Activitate educativă de la ONG „Creativitatea artistică” – desen „Pisica”. Activitate educațională cu ONG „ChHL” Art. Suteev „Cine a spus miau?”.
Marți
Activitate educativă cu ONG-ul „CHL” S. Marshak „Mustachy – dungi”, L. Tolstoi „Pisica adormită pe acoperiș”. Activitate educațională cu ONG-ul „Cogniție/Matematică” – „Vecini de pe planetă”. Activitate educativă a ONG-ului „Creativitatea artistică” – Povestea Modelaj „Pisica siberiană își linge laba. Joc de rol de poveste „Sunetele și-au schimbat locurile” - împărțirea cuvintelor în silabe.
Miercuri
Activitate educativă cu ONG-ul „Munca” - Alcătuirea unei povești descriptive „Cum o ajut pe mama să aibă grijă de un animal de companie”. Activitate educațională cu ONG-ul „Comunicare” - Cunoașterea varietății de cuvinte, trasarea căilor, memorarea unei poezii de Ya. Kozlovsky. Activitate educativă cu ONG „Creativitatea artistică” – desen după scheme. Activitate educativă cu ONG-ul „Cunoaștere/Ecologie” – „Observarea peștilor”.
Joi
Activitate educativă cu ONG-ul „Comunicare” Alcătuirea unei povești pe baza imaginii „Câinele cu cântecele”. Activitate educațională cu ONG „Socializare” - Conversație „Animalul meu de companie” Părți de corp ale unui animal Activitate educațională cu ONG-ul „Creativitatea artistică”-Imagini de colorat pe tema „Pet”. Activitate educațională de la ONG-ul „Citește ficțiune” - Învățarea unui colocvial despre șoareci. Activitate educațională din cadrul ONG-ului „Cogniție/Ecologie” examinare și comparare a aspectului unui papagal și al unui hamster.
vineri
Activitate educativă cu ONG „CHL” – „Cocoșul și sămânța de fasole”; „Un butoi de rășină”. Activitate educativă cu ONG „Creativitatea artistică” - Desen „Hamster și Papagal”. Activitate educațională cu ONG „Sănătate” - Convorbire „Au nevoie animalele de ajutorul nostru?” Viața virtuală a subiectului. Activitate educativă cu ONG-ul „Socializare” – jocuri cu jucării mici de către deputații „Animalul meu”.
Descărcați pașaportul proiectului creativ pe termen scurt „Animalul meu de companie” în grupa de mijloc a grădiniței