Rezumatul lecției finale despre dezvoltarea vorbirii în grupa a doua de juniori a grădiniței, tema: „Tu și cu mine vom merge la o plimbare în pădure într-o zi de primăvară”
Autorul lecției: Lyubov Anatolyivna Kozak.
Obiective:
Pentru a identifica nivelul de dezvoltare al abilităților lingvistice ale copiilor: Răspundeți la întrebări cu o propoziție completă; Faceți propuneri pentru imaginile intrării; Citiți pe de rost o lucrare familiară; Folosiți cuvinte cu prepoziții, substantive la plural; Determinați volumul vocabularului copiilor pe temele „Locuitorii pădurii și puii lor” și „Primăvara”; nivelul de dezvoltare a sunetului fonemic. Continuați să învățați copiii să ghicească ghicitori. Pentru a practica imitarea sunetului. Pentru a dezvolta vorbirea coerentă, observația, abilitățile motorii fine și generale.
Echipament:
Schema de gimnastica pentru ochi. Trasează imagini pe tema „Primăvara”. Ghicitoare „Cine se ascunde unde?” Nuci (în coajă).
Curs de lecție:
Băieți, astăzi vă propun să mergeți la o plimbare în pădure. Pune-ți hainele de blană, pălăriile calde. Așa că nu uitați de mănuși cu mănuși. Ce? Nu sunteți de acord? De ce? (Răspunsurile copiilor). Da, ai dreptate, a venit demult primavara, s-a caldut si nu avem nevoie de haine calduroase de iarna. Și ce haine ar trebui să purtăm la o plimbare de primăvară? (Răspunsurile copiilor). Cum se numesc hainele pe care le purtăm primăvara? (Răspunsurile copiilor). haine de primăvară. Și ce pantofi vom purta astăzi? (Răspunsurile copiilor). Și cizme calde sunt necesare pentru ce perioadă a anului? (Răspunsurile copiilor). Cizme calde sunt necesare iarna. Deci, sunteți cu toții îmbrăcați și gata? Atunci dute!
Gimnastica pentru ochi „Cu poteci colorate”
Mai întâi, mergeți pe poteca albastră, apoi pe poteca roșie, întoarceți-vă și continuați pe poteca verde.
Așa am ajunspoiana padurii. Și ce frumos este primăvara în pădure. Uită-te la aceste imagini. Să stăm pe gazon, să ne relaxăm și să vorbim despre primăvară.
Compilare de propuneri descriptive pentru imaginile intrării.
Profesorul se oferă să privească cu atenție imaginea și să povestească despre ceea ce arată. Copiilor care se confruntă cu dificultăți li se oferă întrebări.
Hopa, băieți, ceva sa întunecat. Norii au acoperit soarele. Să numim soarele.
Recitarea de către copii a invocației „Bucket Lady”
Sonechka, pregătește-te! Roșu, arată-te! Ieși din spatele norului, Îți dau o grămadă de nuci!
Automasaj de mână „Îți dau o grămadă de nuci!”
Luați câte o nucă în fiecare mână. Rotiți-l între palme. Între degete. Luați legătura cu doamna cu nuci. Acum puneți nucile pe o farfurie. Câte nuci sunt pe farfurie? Mult, o grămadă! Și soarele s-a uitat din spatele norilor. Și este timpul să ne continuăm plimbarea prin pădurea de primăvară.
Physminutka „Hai să trecem împreună prin pădure”
Ne plimbăm împreună prin pădure, Nu ne grăbim, nu suntem în urmă. Aici ieșim în luncă. (Mercând pe loc).
O mie de flori în jur! (Tragând - mâinile în lateral).
Iată un mușețel, o floarea de colț, Miere, terci, trifoi. Se întinde un covor Atât la dreapta cât și la stânga. (Aplecați-vă și atingeți piciorul stâng cu mâna dreaptă, apoi invers – piciorul drept cu mâna stângă).
Mâinile erau întinse spre cer, Coloana vertebrală era întinsă. (Tragând - mâinile sus).
Cu toții am avut timp să ne odihnim Și s-a așezat în liniște.
Și unde sunt locuitorii pădurii? Le este puțin frică de noi, așa că s-au ascuns. Să încercăm să le găsim.
Lucrează la imaginea ghicitoarei „Cine s-a ascuns unde?”
Cine crezi că se ascunde în spatele copacului? Un urs s-a ascuns în spatele unui copac. Cum ai ghicit? Labele sunt vizibile. Ale cui sunt labele astea? Labele de urs. Și din cauzatufiș a cărui coadă arată? Foxbrush. Cine se ascunde în spatele tufișului? O vulpe s-a ascuns în spatele unui tufiș.
Ce alți locuitori ai pădurii cunoașteți?
Lucrarea de dicționar „Numele locuitorilor pădurii”
Copiii își amintesc numele locuitorilor pădurii pe care îi cunosc.
Știi unde locuiește vreunul dintre ei?
Exercițiul didactic „Cine locuiește unde?”
Lupul locuiește într-o bârlog. O veverita traieste intr-o scobitura. Ursul locuieste intr-o vizuina. O vulpe trăiește într-o groapă. Pasărea trăiește în cuib.
Exercițiul didactic „Numele puiilor”
Puii de lup sunt pui de lup. Un pui de iepure este un pui de iepure. Puii de arici sunt arici mici. Puii de vulpi sunt pui de vulpe. Un pui de urs este un pui de urs. Puii de veverițe sunt pui de veverițe. Puii de șoareci sunt șoareci.
Ursul și vulpea se ascundeau de noi, iar acum noi înșine ne vom juca de-a v-ați ascunselea.
Jocul didactic „Cine a sunat?”
Îți amintești că trebuie să strigi în pădure, dacă părăsești adulții, te vei pierde? Oh! Încercați-le pe toate împreună. Și acum într-un fel.
(Copiii închid ochii, copilul atins de profesor spune cu voce tare: „Ow!”. Copiii trebuie să recunoască vorbitorul după vocea lui).
Bine făcut Dacă deja ghiciți atât de mult, ajutați să ghiciți ghicitorii. Și adăugați o voce la presupuneri - cine spune ce, ce sunete scot.
Ghicirea ghicitorilor cu onomatopee
Încovoiat într-o minge sub picioare. Pe spate cu trei ciuperci. Nu te împiedica - vei cădea brusc! Acesta este un... arici înțepător.
Imitație de sunet: f-f-f.
O gură verde până la urechi, Ea trăiește în stuf. Iar în mlaștină un râs Tare... broasca cronaie.
Imitație de sunet: kwa-kwa.
Îi este frică de soarele strălucitor. Această pasăre este un prădător noaptea. Înțelept, șoarecele îl va găsi în iarbă. Vorbim despre... bufnițe.
Imitație de sunet: uh-uh.
Bâzâie foarte subțire Si elînconjurând deasupra noastră. Aveți grijă, și tineri și bătrâni.. Sângele tuturor suge... un țânțar.
Imitație de sunet: z-z-z.
Ciocni si bat, bat si bat, Ce este ciocănitul acela ciudat în pădure? Curăță pădurea de gândaci - Mai ușor decât câteva lucruri mici! Pădurile sunt un prieten - un prieten. Pestriță, ascuțită... ciocănitoare.
Imitație de sunet: cioc-cioc.
Această pasăre nu are cuib, Dar aceasta nu este deloc o problemă. Și pe copacii de lângă marginea pădurii Cine ne cântă „ku-ku”? ... Cuc.
Imitație de sunet: koo-koo.
Ce bine făcut ești! Toate ghicitorile au fost ghicite. Dar cucul nu era doar cucul. Ea ne amintește că plimbarea noastră s-a încheiat și este timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Ți-a plăcut plimbarea în pădure? Și ce ți-a plăcut cel mai mult? Bravo, mi-a plăcut foarte mult să mă plimb cu tine în pădurea de primăvară.
Descărcați rezumatul lecției finale despre dezvoltarea vorbirii în grupa a doua de juniori „Tu și cu mine vom merge la plimbare în pădure într-o zi de primăvară”