Curs de divertisment în grupul senior al grădiniței „Cum și-a învățat țarul fiicele să vorbească”
Autor: Olshina Halyna Ivanovna.
Poartă:
Demonstrarea cunoștințelor și abilităților copiilor într-un mod interesant.
Sarcină:
Dezvoltarea auzului fonemic și a aparatului de articulare, analiza sunetului și sinteza cuvintelor; utilizați corect sunetele setate în vorbire pură și confort; să dezvolte sistemul fonemic al vorbirii (prepoziții, cuvinte - antonime, pluralul substantivelor); să dezvolte o formă dialogică de vorbire și abilități de comunicare, să cultive o cultură a comportamentului.
Personajele:
Țarul. Două fiice ale regelui. Câine Motoryk. Limbi amuzante. Pinocchio. Libelule-Yozhka. Pește. Nastya este o frumusețe. Asistenți din sală.
Curs:
Lider:
Într-un anumit regat, într-o anumită stare, trăia un rege și avea două fiice de o frumusețe de nedescris. Dar necazul este că vrăjitoarea rea i-a lipsit de darul vorbirii. Ceea ce nu este un cuvânt este doar râs.
Tar:
Bună, iubitele mele fiice!
Fiicele:
Haide, sal-batyuska!
Tar:
Vai de mine, vai! Nu vă mai pot asculta discursurile. Voi merge în tărâmul magic al „Sunetelor și Cuvintelor” pentru a găsi un leac pentru tine.
Lider:
Și regele a plecat într-o călătorie lungă. A luat cu el credinciosul câine Motorik și o telecomandă magică. S-a urcat în căruță și a plecat.
Copii (copil):
Regele merge, merge într-o căruță.
Refren:
scârțâi, scârțâi, scârțâi. scârțâi, scârțâi, scârțâi.
Copil:
Frunzele foșnesc.
Refren:
Sh-sh-sh-sh.
Copil:
Păsările fluieră.
Refren:
Fit-fest, fit-fest!
Copil:
O veveriță roade o ramură a unei nuci.
Refren:
Cocoș-cocoș, cocoș-cocoș!
Lider:
Regele a condus mult sau scurt timp.În sfârșit, a ajuns în orașul „Limbi fericite”.
Tar:
Cine esti?
Limbi amuzante:
Suntem limbi vesele. Îi învățăm pe toată lumea să vorbească corect.
Tar:
Precum și?
Limbi amuzante:
Avem oglinzi magice și gimnastică distractivă (prezentând elemente de gimnastică de articulație „Broasca”, „Ceas”, „Cupa”).
Tar:
Ce interesant! „Limbi vesele”, vă rog să dați fiicelor mele oglinda voastră magică și gimnastică distractivă.
Regele (întorcându-se către Motorik):
Câinele meu credincios, aleargă repede la palat, adu fiicelor mele un cadou de la „Limbi vesele”.
Regele (se întoarce la „Limbi vesele”):
Si ce? Vor vorbi corect fiicele mele acum?
Limbi amuzante:
Nu există niciunul. Acesta este doar începutul. Mergeți mai departe și veți ajunge în orașul „Sound Stumps”.
Lider:
Deodată a fost un vânt puternic.
Cor de copii:
Zzz-zzzz-zzzz.
Copil:
Frunzele copacilor s-au cutremurat.
Refren:
Vvv-la vvv-de la vvv.
al doilea copil:
Lupii urlau în pădure.
Cor de copii:
Woo-woo-woo.
Al treilea copil:
Au început să cadă picături mari de ploaie.
Refren:
Șapcă-șapcă-șapcă
Lider:
Regele a auzit sunete familiare. Care?
Sala:
Cu, în, în, spre.
Lider:
Ce cuvânt a ieșit?
Sala:
Sunet. Regele calcă pe un ciot.
Înregistrare audio:se redă
Ai ajuns în orașul „Sound Stumps”, repetă după mine: zi-za.
Tar:
Capra sau ce? Unde este telecomanda mea? Iată un miracol magic. Voi chema ajutorul sălii.
Înregistrare audio:se redă
Pa-ba-pa, ka-ha-ha, sta-sto-stu. (Ieșiretrei copii calcă cioturi și repetă).
Înregistrare audio:se redă
Suntem cioturi sonore, dăm o înregistrare tuturor celor care se plimbă cu curaj prin țara „Sunetelor și cuvintelor vesele”.
Tar (ia un disc sau o casetă):
Câinele meu credincios Motoryk. Adu-i repede recordul fiicelor mele! (Șoferul ia înregistrarea și fuge. Fiicele își pun căștile și repetă în tăcere silabele).
Lider:
Regele continuă. Vede o mașină stând în câmpul „Little Words”. Și Pinocchio stă lângă mașină.
Tar:
Te-am recunoscut după nasul tău lung. Tocmai mi-am uitat numele. Pot să întreb, sunt în hol? (Apăsați pe telecomandă).
Refren:
Bu-ra-ti-no!
Tar:
Ce nume lung ai. Câte silabe are?
Refren:
Patru.
Regele (adresându-se sălii):
Bine făcut! Știți cu toții! (Se întoarce spre Pinocchio). Și de ce stai aici ca într-o zi onomastică?
Pinocchio:
Deci, Părinte Țar, prietenii mei m-au dus în țara Gramaticii, dar nu vreau să merg, nu vreau să studiez. Au luat și s-au ascuns de mine.
Țarul:Ce, nu-i vezi?
Pinocchio:
Îi văd, dar nu pot spune unde sunt. De aceea nu ies. Ajută-mă tată-rege.
Tar:
De ce să nu ajut, o voi face! (șoptește) Numai că eu însumi nu știu cum să o spun. Lasă-mă să cer ajutor la sală. Trei copii aleargă pe hol, fug până la mașină și vorbesc pe rând.
Primul copil:
Malvina în mașină. O voi pune în mașină.
al doilea copil:
Piero sub mașină. Am ieșit de sub mașină.
Al treilea copil:
Un creion în spatele mașinii. A ieșit din spatele mașinii.
Pinocchio:
Mulțumesc, rege - tată. Mi-am dat seama că fără cuvinte mici, nici măcar mașina nu merge.
Tar:
Și tu, „Bărbați Veseli”, ajută-mă. Du-mi fiicele în țara Gramaticii.
Lider:
Tatăl-țar și-a trimis fiicele în țara Gramaticii, iar el însuși a plecat în călătoria de întoarcere. Și vede o casă stând pe gazon. Ei bine, drumul spre casă este închis. Deschidem poarta. Vă invităm în această casă. (Se aude melodia "Dragonfly Yozhka". Baba Yaga stă la masă și se ceartă, apare regele).
Tar:
Despre ce vă certați, mici bunici?
Libelule:
Acesta este un săpun, zburam pe lângă orașul „Balakuniv” și ne-au lipit niște copii schilozi pe steagurile noastre. Am încercat toate farmecele, dar nu ne putem da seama.
Libelula:
Ah, ce delicios miroase spiritul uman. Ei bine, acești copii infirmi. Să-l mâncăm pe acest rege.
Lider:
Regele a apăsat butonul, credinciosul câine Motoryk a venit în fugă. A apucat copiii schilozi și i-a luat. Înainte ca Libelula să deschidă gura, copiii noștri le-au rezolvat. (Câinele Motoryk aduce „scenete codificate și le distribuie în sală. Copiii spun 5-6 scenete).
Lider:
Motoryk se grăbea și a pierdut un copil schilod. Nastya frumusețea a trecut și a găsit copilul schilod.
Nastya (citește o ghicitoare pentru adulți):
O plantă vie pe un scaun viu. Cine este aceasta? Cine va rezolva ghicitoarea va primi un premiu.
Lider:
Dragonflies au ascultat, dar au uitat de rege. Și regele a continuat. (Un bazin și doi pești sunt la fața locului).
Joc cu sala „Nonsensetnysa”
Copii cu accidente vasculare cerebrale:
Ho-ho-ho! Ha ha ha! Urechile stropesc în râu!
Pește:
Ho-ho-ho! Hahaha! Aceasta este o asemenea prostie.
Toți împreună:
Ho-ho-ho! Hahaha! S-a dovedit a fi o prostie!
primulpeste:
salut pesti!
al doilea pește:
salut pesti!
Primul pește:
Să ne jucăm!
al doilea pește:
Să ne jucăm!
Primul pește:
Uită-te la coada mea lungă.
al doilea pește:
Și am unul scurt.
Primul pește:
Am solzi albi.
al doilea pește:
Și le am pe cele negre.
Primul pește:
Sunt un peste mare.
al doilea pește:
Și sunt mic.
Se apropie fiicele regale.
Fiicele țarului:
Și am predat acest joc și în țara Gramaticii. Se numește „Spune contrariul”. Peștii plâng și se ascund.
Fiicele țarului:
Hai, hai să ne jucăm și noi, doar într-un alt joc, „One is many”.
1:
Fereastră.
a doua:
ferestre
1:
Copac.
a doua:
Copaci.
1:
Ureche.
a doua:
Urechi.
Apare regele.
Tar:
Bună, dragele mele fiice!
Fiicele țarului:
Bună, rege, tatăl nostru!
Tar:
Ce frumoasă ești, vorbești atât de bine.
Lider:
Părintele-țar a început să-i îmbrățișeze și să-i sărute, astfel încât să-i invite pe toți la un așa-zis ospăț.
Un copil din hol:
Și am fost acolo. Mierea a băut bere. Așa că mi-a curmat pe buze, dar nu mi-a intrat în gură.
Lider:
Acesta este sfârșitul basmului și cine a ascultat este bine făcut.
Tar:
Veniți oameni cinstiți. Un răsfăț îi așteaptă pe toată lumea.
Descărcați rezumatul lecției de divertisment în grupul de seniori a grădiniței „Cum și-a învățat țarul fiicele să vorbească”