Rezumatul NNOD în domeniul educațional „Comunicare” în grupa mijlocie a grădiniței. Subiect: „Compilarea unei povești bazată pe setul de jucării „Tanya, Bug și Pisicuța”
Autor: Korelyna Nataliya Serhiivna.
Sarcină:
Limbajul legat: învățarea să compun o poveste bazată pe un set de jucării; Vocabular și gramatică: să activeze în vorbire cuvintele care denotă calitățile și acțiunile obiectelor; învață să convină adjectivele cu substantivele la plural; Cultura sonoră a vorbirii: consolidați pronunția corectă a sunetului (c), învățați să distingeți după ureche diferite intonații, folosiți-le în funcție de situație și de conținutul enunțului. Pentru a forma capacitatea de a împărți cuvintele în silabe, evidențiind numărul de silabe cu linii.
Material:
Jucării - o păpuşă, un câine, o pisică, o farfurie. Player muzical.
CURS DE NNOD:
Moment organizatoric
Muzica sună, profesorul întreabă o ghicitoare:
Citate moale Pe labe, tsap-zgârieturi. Cine este acesta? (Pisoi).
Profesorul arată jucăria pisoiului; spune că pisoiul a venit în vizită și vrea să se joace cu copiii. Copiii stau pe scaune.
Partea principală a lecției
Un cuvânt introductiv. Sosirea oaspeților.
Educator:Ce pisoi a venit sa ne viziteze? (Mic, pufos, dungi). Ce poate face un pisoi? (Sări, aleargă, bea lapte). Care este numele lui?
Pisicuța vrea să-ți spună o ghicitoare:
„Se întinde sub verandă Iar coada cu inel”. (Câine)
Apare un câine de jucărie.
Educator:Ce fel de câine a venit să ne viziteze (alb, pătat). Ce poate face un câine (latră, mârâi).
Compilare a povestirii
Educator:Băieți, astăzi avem un alt invitat - păpușa Tanya. Acum vom vorbi cu toții despre Tanya, pisica și câinele Zhuchka (însoțite de spectacoljucării).
Tanya se duce acasă de la o plimbare și vede o pisicuță întinsă și miaunând jalnic, așa miau-miau. Cum miauna un pisoi? (Copiii repetă intonația).
A luat pisoiul în brațe și l-a dus acasă. House a turnat lapte într-o farfurie. Pisicuta de lapte era vesela si miauna fericita asa: miau-miau. (Pronunțat vesel, vesel). Cum a miaunat? (Copiii repetă intonația).
Pisicuta s-a imbatat cu lapte. Apoi, câinele Zhuchka a venit în fugă și a început să latre tare la pisoi „Aw-aw!” Cum a latrat? (Copiii repetă).
Pisicuta s-a enervat si miaunat miau-miau. Cum ai miaunat? (Espectacol pentru copii).
Zhuchka s-a speriat și a tăcut. Și Tanya a spus: „Să trăim împreună și să ne jucăm împreună. Foarte bucuros, pisoiul miauna din nou fericit. La fel de? (Espectacol pentru copii).
Și câinele lătră vesel. La fel de?
Și nimeni nu se temea de nimeni. Au devenit prieteni. Cine dintre voi vrea să spună despre Tanya, Zhuchka și pisoi?
Profesorul cheamă copilul. Începe să povestească împreună, povestea se repetă de două ori cu diferiți copii.
Educator:Cine este câinele și pisoiul? (Animale de companie).
Minut de educație fizică
Sunete de acompaniament muzical.
Educator:Imaginați-vă că sunteți pisoi și ați ieșit la plimbare. Pisicile se spală, miaună de bucurie, pândesc (au auzit un șoarece), au sărit. (Copiii repetă acțiuni și imitație).
Joc de imitare a sunetului
Profesorul îi cere copilului să iasă la copil și îi spune să-i spună „miau-miau” la ureche cu o intonație caracteristică (trist, fericit, supărat). Alți copii ghicesc.
Jocuri de cuvinte. Pronunţie în limbă pură. Pisicuța și câinele s-au împrietenit și s-au dus odată la plimbare, dar o viespe a zburat la ei la marginea pădurii.
Profesorul arată o poză cu o viespe și spune:
Sa-sa-sa - o viespe a zburat la noi. Cere copiilor să repete împreună cu voce tare.In liniste.
Su-su-su - pisica a alungat viespea. Cere copiilor să repete împreună cu voce tare. Liniști ca „șoarecii”. Ca „urșii”.
Fiecărui copil i se dă în mod individual o sarcină (spuneți-o cu voce tare, spuneți-o ca un șoarece) prin predarea unei jucării pentru pisoi.
Joc cu degetele „Doi s-au întâlnit...”
Doi pisoi s-au întâlnit și s-au salutat - miau-miau. Câinii s-au întâlnit și s-au salutat - woof-woof. Doi cai s-au întâlnit și s-au salutat - yo-ho. Doi tigri s-au întâlnit și s-au salutat - r-r-r Doi tauri s-au întâlnit și s-au salutat - moo-moo.
Educator:Tu și cu mine am vorbit mult despre ceea ce pronunțăm (cuvinte). Care sunt cuvintele? Sa batem din palme cuvintele: Tanya, papusa, pisoi, casa, caine, pisica, lapte de viespe, prietenie, copii,...
Rezumatul lecției:
Să ne amintim ce am făcut astăzi? Ce ți-a plăcut? Cine se poate lăuda pe sine?
Descărcați rezumatul NNOD din grupa de mijloc a grădiniței, subiect: „Alcătuirea unei povești bazată pe setul de jucării „Tanya, Bug și Pisicuța”