Titlu: Educație pozitivă, Viața școlară Comentarii: 0
Ce să faci dacă copilul și-a pierdut interesul pentru a învăța?
Ceva s-a întâmplat cu școlarii noștri mici - copiii nu vor să învețe, au început să obosească mai repede, dispozițiile proaste și mofturile nerezonabile apar mai des, apatia și somnolența au devenit mai dese, răcelile constante nu dau viață. Și în caiete - Doamne! - greșeli și greșeli fără sens și stupide. Iar scrisul de mână, care a fost cândva destul de decent, este o poveste tristă separată! „Primăvara... – oftăm – nu sunt suficiente vitamine, organismul crește, se reconstruiește – hormonii se fac cunoscuți, iar complexitatea complicată a programelor școlare trece prin acoperiș – unde este senzația normală de bine și statul să fie luat de aici?" Așa e, cântecul despre clasa întâi, care este „ca un institut”, a încetat de mult să mai fie o glumă și a devenit un geamăt parental universal. Este greu de argumentat, toate acestea chiar au un loc - și primăvară cu vitamine, și programe cu integrale și modificări hormonale în organismele în creștere. Dar nu toți copiii sunt predispuși la „vitaminoză” de la școala de primăvară, unii au destulă „pulbere în butoaiele de pulbere” pentru a ajunge în vacanța de vară. Și copiii par să fie de aceeași vârstă, iar programele sunt aceleași, dar clasa paralelă arată complet diferit. Și aici personalitatea profesorului apare din umbră, cât de mult depinde de ea! Ce devine mai important pentru el - controlul anual, monitorizarea, rapoartele, evaluările, rezultatele sau dezvoltarea în timp util și fără probleme a secțiilor? Profesorul nu are întotdeauna capacitatea de a simți, de a evalua corect situația, capacitatea de a dezamorsa atmosfera și de a aduna rapid echipa, nu are întotdeauna sensibilitatea și capacitatea de a renunța la unele lucruri în favoarea armoniei. Se pare că aceasta nu este doar o chestiune de profesionalism și experiență, ci și altceva, ci un subiect pentru o conversație importantăsituația va fi exact aceeași: când profesorul predă „din cap”, privind în jur și ținând cont doar de indicatori și norme, și nu de oameni mici care trăiesc. Ce ar trebui să facă părinții?Nu vom discuta despre măsuri radicale precum transferul la altă școală sau altă clasă. Să ne gândim la modul în care părinții își pot ajuta elevii să evite stresul, să-și mențină sănătatea și - ce este, de asemenea, important! - dorinta de a invata. Atitudinea parentală joacă un rol foarte important aici. După cum se spune: „dacă nu poți schimba situația, schimbă-ți atitudinea față de ea”. Să încercăm să vedem pozitiv în situație, probleme și să le depășim cât mai ușor și cu umor.
Sfat unu:„Sunt un balon”. Ușor și zburător, care nu zboară departe de probleme, ci plutește Peste ele (în același timp, vede, observă lucruri mărunte și rezolvă sarcini - ușor și jucăuș). Aceasta este o mantra pentru mama! Cu litere mari roșii pe frigider sau deasupra patului: „Școala este doar O PARTE din viață!” Nu te agăța prea mult de asta! Educația este cu siguranță un lucru important, responsabil, absolut necesar. Dar până acum, niciun program educațional nu a făcut „un picior mic, un suflet mare” și un elev sănătos și fericit. Acesta nu este cel mai important lucru, deși este o parte importantă a vieții - mama ar trebui să transmită acest lucru copilului, și nu tragedie, frică, tristețe și tristețe universală. Totul este aproape ca în timpul sarcinii: mama se încordează - copilul se încordează, mama se enervează și se sperie - copilul se enervează și se întristează, mama se plânge - iar copilul nu mai este capabil să facă față acestui baraj de emoții, are un sistem nervos mai vulnerabil decât al mamei, deci nu contează pentru el: dorința se transformă în reticență, apatie (lenea, vorbirea în limba noastră maternă), aversiune față de învățare și apoi, ca reacție de protecție, și apar probleme de sănătate. De aceea căutăm lejeritatea și umorul în noi înșine (în noi înșine!) - nu este delocînseamnă că ne îndepărtăm de dificultăți și probleme reale.
Sfatul unui prieten:„Tu și cu mine suntem din același club de fotbal!” Și din moment ce suntem o singură echipă, înseamnă că vom depăși toate dificultățile. Un punct important este că nu ne comparăm cu materiile școlare cu copilul. Dimpotrivă: „ne pare rău” de copil, împreună cu el ne opunem acestor reguli „plictisitoare” (dar au un sens – să le iertăm pentru această plictiseală!), exemple dăunătoare și sarcini dificile. Și cu siguranță îi vom învinge! O astfel de atitudine îi va oferi copilului mult mai multă putere și încredere decât explică și instruiește atitudinea obișnuită unui adult.
Al treilea sfat:„Stai pe cap!” Uneori, problema merge atât de departe încât însăși vederea unui birou de școală cu un caiet alb pe el aduce elevului o tristețe greață. Aceasta include memoria asociativă, care șoptește: „nu vă așteptați la nimic bun de la această imagine”. Așadar, a sosit momentul să diversificăm seria asociativă, să schimbăm unghiul de vedere și peisajul. Așează-te să faci niște lecții pe canapea sau pe jos, nu scrie exemple într-un caiet, ci învață-le din cartonașe, chibrituri, nuci. Cu o carte de citit, muta-te pe balcon sau chiar in parc. Metodele sunt amuzante și lipsite de sens la prima vedere, dar este foarte posibil ca acesta să devină mai ușor, iar locul de muncă să înceteze să fie perceput ca muncă grea și să evoce dor.
Sfat patru:„Hai să ne odihnim!” Și cea mai bună odihnă, după cum știți, este o schimbare de activitate, de câte ori este necesar pentru copil. Alternăm activități mentale, mobile, sedentare, creative, ne întoarcem la neînțeles și nerezolvat după o astfel de pauză. Trebuie să o faci după fiecare sarcină? Deci, până acum. Cu timpul, copilul se va putea concentra mai mult timp pe o activitate. Apropo, o mare eliberare este un ajutor în jurul casei. Părinții încearcă adesea să-i îngrădească pe școlaricopiii din treburile casnice, considerând-o o povară în plus. Degeaba! Desigur, totul este bine cu moderație. De exemplu, ștergeți praful, spălați câteva farfurii, spălați-vă șosetele - acest set nu atrage săraca Cenușăreasa, nu durează mult timp, ajută mama, iar copilul are bucuria de a o ajuta pe mama plus un pauză.
Sfat cinci:„Omul este o ființă creativă”. Aceasta este starea sa naturală. Susținem pe deplin creativitatea, hobby-urile, hobby-urile copiilor - a nu fi confundate cu divertismentul. Cu toate acestea, lucruri mici plăcute în cantități rezonabile care ajută la distragerea atenției și la schimbarea atenției - cumpărături frumoase, o excursie la o cafenea, baluri, înghețată, atracții - poate că, uneori, nu este rău, astfel de „bomboane” dau o dispoziție bună și emoțională. eliberează pentru o vreme. Dar vorbim de creativitate, aici este un cu totul alt principiu: a crea înseamnă a dărui: energia, puterea, gândurile, ideile cuiva. Mai mult, fă-o cu bucurie și satisfacție (odată ce o persoană este entuziasmată, este de la sine înțeles). Și cu cât dai mai mult, cu atât vei primi mai mult - legea Naturii, justă și inviolabilă. Un copil este interesat de ceva - grozav! Susținem și nu ne este frică să dăunăm educației. Se întâmplă ca părinții, atunci când apar unele probleme în viața școlară a copilului, să-i interzică fiului sau fiicei lor să viziteze clubul sau studioul preferat, în speranța că interdicția îl va încuraja pe elev să facă isprăvi academice. Gafă! Nu numai că nu încurajează, dar și privează oportunitatea de a se exprima și distruge încrederea în părinți.
Și ultimul sfat,la ce ne-am gândit mai întâi: „Noapte, stradă, felinar, farmacie”. În cazul nostru: „o plimbare, alimentație completă, somn sănătos, vitamine”. Nu este de prisos să sprijinim nu numai spiritul de luptă și starea de spirit, ci și corpul „războinicului” școlii noastre. S-au scris tratate despre un stil de viață sănătos și un regim rezonabil, așa că să nu ne oprim pe ellucruri atât de evidente.
Să sperăm că aceste sfaturi te vor ajuta să faci față „depresiei” de la școala de primăvară. Începem cu noi înșine (ca, totuși, în orice altă chestiune) și îl ajutăm pe micul elev să se adapteze la modul corect. Și atunci toate problemele școlare nu vor fi înfricoșătoare pentru noi! Autor: Yulia Bilka